Ким по праву специальность 38.02.04.Коммерция

СОДЕРЖАНИЕ

Номер главы	Название главы	Номер страницы
I	Паспорт контрольно-измерительных материалов дисциплины	3
II	Комплект материалов для промежуточной аттестации по дисциплине	5
III	Комплект материалов для оценки освоения умений и усвоения знаний	9
	Приложение

I. ПАСПОРТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ

    Контрольно-измерительные материалы предназначены для проверки результатов освоения дисциплины Правовое обеспечение профессиональной деятельности по ППССЗ:  09.02.04 Информационные системы  (по отраслям).

Контрольно-измерительные материалы позволяют оценивать освоение умений и усвоения знаний по дисциплине.

1.1.          Контроль и оценка результатов освоения дисциплины.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
1	2
Умения:
-          защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством	практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа
-        применять законы по защите интеллектуальной собственности	практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа, тестирование
Знания:
-              права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности	практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа, тестирование
-              законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности	практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа

1.2.  Организация промежуточного контроля по дисциплине.

      Промежуточный контроль освоения дисциплины осуществляется в форме зачёта.

II. КОМПЛЕКТ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

2.1.                     Вопросы  к экзамену  по дисциплине «Правовое обеспечение профессиональной деятельности»

3.      Понятие гражданских правоотношений.

4.      Содержание гражданских правоотношений

5.      Понятие субъектов гражданских правоотношений

6.      Понятие физического лица. Правоспособность граждан

7.      Дееспособность граждан (физических лиц).

8.      Признаки юридического лица; характер правоспособности юридического лица; ответственность юридического лица.

9.      Этапы создания юридического лица; реорганизация юридического лица и ее виды

10.  порядок ликвидации юридического лица

11.  Организационно-правовые формы коммерческих и некоммерческих организаций.

12.  Понятие и значение гражданско-правового договора. Содержание договора: существенные условия, обычные, вспомогательные.

13.  Форма договора: устная и письменная (простая, нотариальная).

14.  Виды договоров: основные и предварительные, публичный, возмездные и безвозмездные, свободные и обязательные

15.  Договор купли-продажи, договор розничной купли продажи

16.  Основания заключения договора. Стадии заключения договора. Сроки заключения договора. Способы заключения договора.

17.  Урегулирование разногласий. Изменение и расторжение договора.

18.  Понятие, источники, законодательство РФ по интеллектуальной собственности.

19.  Авторское право, смежные права, патентное право, право на секреты производства.

20.  Субъекты и объекты авторского права; защита авторских прав.

21.  Понятие. Формы патентов, выдача патентов. Структура патента. Условия патентоспособности

22.  Право на секреты производства (Ноу-хау).Понятие, практика применения, режим коммерческой тайны.

23.  Субъекты и объекты смежных прав, срок действия смежных прав, срок действия исключительного права на объекты смежных прав.

24.  Виды нарушений: нарушение авторского права, распространение объектов, использующих методы, описанные в патентах

25.  Международные организации и нормативно-правовые документы, защищающие право интеллектуальной собственности.

26.  Предмет   и   метод   правового   регулирования   трудового   права;   сферы  регулирования трудового права

27.  понятие источников трудового права, их виды; классификация; Трудовой кодекс РФ; локальные правовые акты.

28.  Понятие трудового правоотношения, основания его возникновения; стороны трудовых отношений; понятие субъектов трудового права

29.  объекты трудовых правоотношений; права и обязанности работника; права и обязанности работодателя.                      

30.  Понятие трудового договора; содержание и срок трудового договора; форма трудового договора; заключение трудового договора; трудовая книжка

31.  Понятие и виды гарантий и компенсаций. Случаи предоставления гарантий и компенсаций. Способы обеспечения гарантий и компенсаций

32.  Понятие заработной платы

33.  МРОТ; системы оплаты труда; порядок и условия выплаты заработной платы

34.  Понятие рабочего времени, его виды; сверхурочное рабочее время; режим рабочего времени, его виды; учет рабочего времени

35.  Понятие виды времени отдыха, порядок предоставления отпусков

36.  Дисциплина  труда  и  трудовой распорядок  организации

37.  дисциплинарные  взыскания; условия наступления ответственности, порядок применения дисциплинарных взысканий.

38.  Материальная ответственность сторон трудового договора.

39.  Понятие трудовых споров, причины их возникновения

40.  Коллективные и индивидуальные трудовые споры.

41.  Защита трудовых прав работников профессиональными союзами; самозащита работниками трудовых прав.

42.  рассмотрение индивидуальных трудовых споров; рассмотрение коллективных трудовых споров

43.  Государственное регулирование занятости граждан

44.  Понятие социальной помощи; виды социальной помощи; понятие пенсии, виды пенсий.

45.  Регулирование труда несовершеннолетних работников

46.  регулирование труда лиц, работающих в организациях Вооружённых Сил РФ

47.  Предмет и метод административного права

48.  Понятие и виды административных правонарушений

49.  Административная ответственность

50.  Административная ответственность за нарушение законодательства о труде.

51.  Оплата труда при отклонении от нормальных условий труда.

52.  Представительства и филиалы.

Критерии оценки ответов обучающихся на зачёте

Оценка «отлично»	Обучающийся показывает глубокое и полное знание и понимание всего объема программного материала; полное понимание сущности рассматриваемых понятий, явлений и закономерностей, теорий, взаимосвязей. Последовательно, четко, связно, обоснованно и безошибочно излагает учебный материал: дает ответ в логической последовательности с использованием принятой терминологии; делает собственные выводы; формирует точное определение и истолкование основных понятий. Допускает не более одного недочета, который легко исправляет по требованию преподавателя.
Оценка «хорошо»	Обучающийся показывает знания всего изученного программного материала. Дает полный и правильный ответ на основе изученных теорий; допускает незначительные ошибки и недочеты при воспроизведении изученного материала, определения понятий, неточности при использовании научных терминов или в выводах и обобщениях; материал излагает в определенной логической последовательности, при этом допускает одну негрубую ошибку или не более двух недочетов и может их исправить самостоятельно при требовании или при небольшой помощи преподавателя; в основном усвоил учебный материал; подтверждает ответ конкретными примерами; правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя.
Оценка «удовлетворительно»	Обучающийся материал излагает не систематизированно, фрагментарно, не всегда последовательно. Показывает недостаточную сформированность отдельных знаний и умений; выводы и обобщения аргументирует слабо, допускает в них ошибки. Допустил ошибки и неточности в использовании научной терминологии, определения понятий дал недостаточно четкие; не использовал в качестве доказательства выводы и обобщения из наблюдений, фактов или допустил ошибки при их изложении. Отвечает неполно на вопросы преподавателя, допуская одну - две грубые ошибки.
Оценка «неудовлетворительно»	Обучающийся не усвоил и не раскрыл основное содержание билета; не делает выводов и обобщений.  При ответе (на один вопрос) допускает более двух грубых ошибок, которые не может исправить даже при помощи преподавателя.  Не может ответить ни на один их поставленных вопросов. Полностью не усвоил материал.

II. КОМПЛЕКТ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ОЦЕНКИ ОСВОЕНИЯ УМЕНИЙ И УСВОЕНИЯ ЗНАНИЙ

3.1. Освоение умений и усвоение знаний:

Освоенные умения, усвоенные знания

Задания  для проверки

В результате изучения дисциплины «Правовое обеспечение профессиональной деятельности» обучающиеся умеют: - общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты; - использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности; - самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях; - самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей; -применять исторические знания в профессиональной и общественной деятельности, поликультурном общении; - вести диалог, обосновывать свою точку зрения в дискуссии по исторической тематике; - владеют навыками проектной деятельности и исторической реконструкции с привлечением различных источников; - владеют  комплексом знаний об истории России и человечества в целом, представлениями об общем и особенном в мировом историческом процессе; - владеют навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания В результате изучения дисциплины «История» обучающиеся знают:  - основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность отечественной и всемирной истории;  - периодизацию всемирной и отечественной истории;  - современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;   - особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе;  -  основные исторические термины и даты.

Ø Практические работы Ø Доклады Ø Самостоятельная работа

53. 2. Задания для проверки освоения умений и усвоения знаний (Приложение)

Перечень практических работ:

1.     Практическая работа № 1. «Составление отдельных видов гражданско-правовых договоров»

2.     Практическая работа № 2. «Решение ситуационных задач»

3.     Практическая работа № 3. «Решение ситуационных задач»

4.     Практическая работа № 4. «Решение ситуационных задач».

5.     Практическая работа № 5. «Анализ конкретных ситуаций по трудовым отношениям»

6.     Практическая работа № 6. «Решение ситуационных задач».

3.3.  Критерии оценки. Критерии для оценивания устного ответа на уроках истории.

Оценка «5» ставится, если обучающийся:

 - Показывает глубокое и полное знание и понимание всего объема программного материала; полное понимание сущности рассматриваемых понятий, явлений и закономерностей, теорий, взаимосвязей.

 -  Умеет составить полный и правильный ответ на основе изученного материала; выделять главные положения, самостоятельно подтверждать ответ конкретными примерами, фактами; самостоятельно и аргументировано делать анализ, обобщать, выводы. Устанавливает межпредметные (на основе ранее приобретенных знаний) и внутрипредметные связи, творчески применяет полученные знания в незнакомой ситуации. Последовательно, четко, связно, обоснованно и безошибочно излагает учебный материал: дает ответ в логической последовательности с использованием принятой терминологии; делает собственные выводы; формирует точное определение и истолкование основных понятий; при ответе не повторяет дословно текст учебника; излагает материал литературным языком; правильно и обстоятельно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя. Самостоятельно и рационально использует наглядные пособия, справочные материалы, учебник, дополнительную литературу, первоисточники.

-  Самостоятельно, уверенно и безошибочно применяет полученные знания в решении проблем на творческом уровне; допускает не более одного недочета, который легко исправляет по требованию преподавателя.

Оценка «4» ставится, если обучающийся:

-  Показывает знания всего изученного программного материала. Дает полный и правильный ответ на основе изученных теорий; допускает незначительные ошибки и недочеты при воспроизведении изученного материала, определения понятий, неточности при использовании научных терминов или в выводах и обобщениях; материал излагает в определенной логической последовательности, при этом допускает одну негрубую ошибку или не более двух недочетов и может их исправить самостоятельно при требовании или при небольшой помощи преподавателя; в основном усвоил учебный материал; подтверждает ответ конкретными примерами; правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя.

 - Умеет самостоятельно выделять главные положения в изученном материале; на основании фактов и примеров обобщать, делать выводы, устанавливать внутрипредметные связи. Применяет полученные знания на практике в видоизмененной ситуации, соблюдает основные правила культуры устной и письменной речи, использует научные термины.

- Не обладает достаточным навыком работы со справочной литературой, учебником, первоисточниками (правильно ориентируется, но работает медленно).

Оценка «3» ставится, если обучающийся:

- Усвоил основное содержание учебного материала, имеет пробелы в усвоении материала, не препятствующие дальнейшему усвоению программного материала; материал излагает несистематизированно, фрагментарно, не всегда последовательно.

- Показывает недостаточную сформированность отдельных знаний и умений; выводы и обобщения аргументирует слабо, допускает в них ошибки.

-  Допустил ошибки и неточности в использовании научной терминологии, определения понятий дал недостаточно четкие; не использовал в качестве доказательства выводы и обобщения из наблюдений, фактов или допустил ошибки при их изложении.

 - Испытывает затруднения в применении знаний, при объяснении конкретных явлений на основе теорий, или в подтверждении конкретных примеров практического применения теорий.

- Отвечает неполно на вопросы преподавателя (упуская и основное), или воспроизводит содержание текста учебника, но недостаточно понимает отдельные положения, имеющие важное значение в этом тексте.

- Обнаруживает недостаточное понимание отдельных положений при воспроизведении текста учебника (записей, первоисточников) или отвечает неполно на вопросы преподавателя, допуская одну - две грубые ошибки.

Оценка «2» ставится, если обучающийся:

-  Не усвоил и не раскрыл основное содержание материала; не делает выводов и обобщений.

-  Не знает и не понимает значительную или основную часть программного материала в пределах поставленных вопросов или имеет слабо сформированные и неполные знания и не умеет применять их к решению конкретных вопросов.

-  При ответе (на один вопрос) допускает более двух грубых ошибок, которые не может исправить даже при помощи преподавателя.

-  Не может ответить ни на один их поставленных вопросов.

-  Полностью не усвоил материал.

При оценке письменного ответа необходимо выделить следующие элементы:

-  Представление собственной точки зрения (позиции, отношения) при раскрытии проблемы.

- Раскрытие проблемы на теоретическом уровне (в связях и с обоснованиями) или без использования обществоведческих понятий в контексте ответа.

- Аргументация своей позиции с опорой на факты общественной жизни или собственный опыт.

Оценка «5» ставится, если представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при раскрытии проблемы. Проблема раскрыта на теоретическом уровне, в связях и с обоснованиями, с корректным использованием исторических терминов и понятий в контексте ответа. Оценка «4» ставится, если представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при раскрытии проблемы. Проблема раскрыта с корректным использованием исторических терминов и понятий в контексте ответа (теоретические связи и обоснования не присутствуют или явно не прослеживаются). Дана аргументация своего мнения с опорой на факты.

Оценка «3» ставится, если представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при раскрытии проблемы. Проблема раскрыта при формальном использовании исторических терминов. Дана аргументация своего мнения с опорой на факты общественной жизни или личный социальный опыт.

Оценка «2» ставится, если проблема не раскрыта или дана информация  не в контексте задания

Оценивание письменных ответов:

Оценка «5» - 100-90 %

Оценка «4» - 89-70 %

Оценка «3» - 69-45 %

Оценка «2» - 44-20 %