Борисенко
Виолетта Николаевна
ГКОУ
РО школа – интернат VIII вида п. Матвеева
Кургана
учитель
математики, классный руководитель 6 класса
Классный
час на тему: "Берегите природу!"
Цель: формирование ответственного отношения к природе.
Задачи:
1.
способствовать воспитанию
ответственного отношения к природе, формированию экологической культуры;
2.
познакомить с правилами
поведения на природе;
3.
познакомить детей с
Красной книгой, некоторыми животными, внесенные в нее.
Оформление: мультимедийный
проектор, презентация, видеоролик, рисунки детей «Природа и мы».
Ход
классного часа.
1.Организационный
момент.
Ведущая: -
Здравствуйте, друзья! Здравствуй, природа!
2.Вводная часть
классного часа.
Наша планета – Земля
Очень щедра и богата
Горы, леса и поля
Дом наш родимый,
ребята.
Солнышко рано встает,
Лучиком день
зажигает.
Весело птица поет,
Песнею день начинает.
Как хороши,
приглядись,
Клены, березы и елки!
Пенью у птицы учись,
А трудолюбию у
пчелки.
3. Вступительное
слово учителя.
- Почти
миллион лет живет человечество на планете Земля, но люди мало задумываются о
том, что все богатства земли не вечны, что они нуждаются в защите, пополнении и
бережном обращении.
В прошлые
века, когда численность землян была невелика, а промышленность развита слабо,
человек редко задумывался о последствиях грубого вмешательства в природу. И
постепенно, с развитием научно-технического прогресса, наступление на природу
привело к истощению почв, обмелению рек и озер, гибели растительности,
образованию пустынь. За последние годы резко ухудшилась экологическая
обстановка, исчезают и становятся редкими многие виды растений и животных,
теряю свою ценность многие уголки природы. Многих людей стало тревожить
ухудшение экологической обстановки на земле. И тогда стали создавать в мире
целые территории, на которых стали охранять целые природные компоненты, в том
числе и у нас в Росси.
Природа – это дом, в
котором мы живем,
И в нем шумят леса,
текут и плещут реки.
Под небом голубым,
под солнцем золотым,
Хотим мы в доме том
жить вовеки.
Природа - это дом под
снегом и дождем.
В любой мороз и зной
устроен он на славу.
Храните этот дом, в
котором мы живем,
На этот мирный дом
имеем право.
А.Куклин
Все что нас
окружает, мы должны научиться любить и беречь. И этой цели посвящена наша
сегодняшняя встреча.
(Дети читают
стихи)
1. - На нашем шаре на земном,
Где мы родились и живем,
Где в травах летняя роса
И голубые небеса,
Где море, горы, степи, лес –
Полно таинственных чудес.
2. - По лесу бродит серый волк,
И ландыш тоненький цветет,
В степи ковыль, как нежный шелк,
Расчесывает ветерок.
Гремит на скалах водопад,
И брызги радугой летят.
3. А в синем море синий кит –
Большой, как дом, на волнах спит.
Не разрушайте этот мир,
Девчонки и мальчишки,
Иначе эти чудеса
Останутся лишь в книжке.
4. - Чтоб был в источниках нарзан,
С полянки – земляника,
Будь осторожен, как Тарзан,
Дружи с природой дикой!
- Ты тоже часть ее чудес,
И для тебя темнеет лес,
И речка светлая течет,
И все весною зацветет.
И надо постараться
Нам с этим не расстаться!
4.Беседа о Красной
книге.
– Как прекрасны эти творения природы! Ими б только восхищаться,
поражаясь, сколь щедра на выдумки природа, если бы не одно тягостное
обстоятельство: многие из них занесены в Красную книгу и всем им угрожает
исчезновение с лица земли. Сегодня мы с вами поговорим о Красной книге. Узнаем,
что это за книга, для чего она нужна и зачем ?
Международный Союз охраны природы и природных ресурсов создал “Комиссию
службы выживания”, которая в 1966 году выпустила 1 том Красной книги. Почему ее
назвали Красной? Красный цвет – сигнал опасности. Она как бы призывает всех
людей: растения и животные в беде, помогите им. Международная Красная книга
имеет вид толстого перекидного календаря со страницами разного цвета.
Дети читают
стихотворение.
Охраняется книгой
Столько редких
животных и птиц,
Чтобы выжил простор
многоликий
Ради света грядущих
зарниц.
Чтобы души не стали
пусты,
Охраняются звери,
Охраняются змеи,
Охраняются даже
цветы.
Красная книга –
Красная!
Значит, нельзя терять
даже мига,
Все живое хранить
зовет.
Пусть зовет не
напрасно
Красная книга.
Красная книга!
И тревога за жизнь
неустанна,
Чтоб не сгинуть в
космической мгле.
Исчерпаем все океаны
Исчерпаем все на
Земле.
Мы леса и поля
обижаем,
Стонут реки от
горьких обид,
И себя мы прощаем,
И себя мы прощаем,
Но грядущее нас не
простит.
Красный цвет книги – запрещающий цвет: стоп, остановись! Дальше так
нельзя. Красный цвет – это сигнал опасности.
Познакомимся немного с содержанием Красной книги.
- Исчезающие виды, спасение которых невозможно без специальных мер
охраны, помещены на красных листах бумаги.
- Сокращающиеся, или уязвимые виды – виды, численность которых быстро
сокращается. Сведения о них напечатаны на желтой бумаге.
Редкие виды встречаются в небольшом количестве или на ограниченных
территориях вскоре могут исчезнуть. Они занесены на белые страницы.
- На серых страницах Красной книги находятся сведения о малоизученных и
редких видах.
- Восстановленные виды ранее были в одной из трех категорий, но их
численность теперь благодаря охране восстановлена. Сведения о них напечатаны на
зеленых листах.
- На черных страницах Красной книги занесены виды, которые уже никогда
не будут существовать на Земле. Это результат варварского отношения человека к
природе.
5.Видеоролик «Животные, занесенные в Красную книгу».
6.Беседа о рисунках детей. (Каждый из учащихся рассказывает о своём
рисунке).
-
Известный писатель М.М. Пришвин говорил: "Берегите природу! Если будет
вода и ни одной рыбки – я не поверю воде. И пусть в воздухе кислород, но не
летают в нем птицы – я не поверю и воздуху. Лес без зверей – не лес…".
… Ты, человек, любя природу,
Хоть иногда ее жалей.
В увеселительных походах
Не растопчи ее полей!
И не исчерпывай до дна.
И помни истину простую:
Не жги ее напропалую
Нас мало – а она одна!
Ребята,
а сейчас по очереди назовите правила поведения в лесу, согласно знакам:
1.
Не рви цветы.
2.
Нельзя разорять
муравейники.
3.
Не ломайте ветви деревьев
и кустарников.
4.
Не повреждай кору
деревьев.
5.
Нельзя брать яйца из
гнезд.
6.
Не разводите костер в
лесу.
7.
Не сбивайте грибы, даже не
съедобные.
8.
Нельзя раскапывать норы и
тревожить зверей.
9.
В лесу, на природе
запрещается поднимать крик и шум.
10.
Отдыхая в лесу, не
оставляй после себя мусор!
7.Работа над
пословицами и поговорками.
- Ребята, а кто из
вас знает пословицы и поговорки о природе, о бережном отношении к ней.
- Давайте продолжим
пословицы.
Аист на крыше - // мир в доме.
Земля хоть и кормит, // но и сама есть просит.
Жизнь дана // на добрые дела.
Доброе дело // само себя хвалит.
Много воды - // много травы.
Растение - // земли украшение.
Много леса - // не губи, мало леса - // береги, нет леса - // посади.
Покорми птиц зимой, // они отплатят тебе добром летом.
Не нужна соловью // золотая клетка, а нужна ему // земная ветка.
Срубили кусты - // прощай птицы.
Увидел скворца - // весна у крыльца.
Искру туши // до пожара, отведи беду // до удара.
Рощи да леса - // родного края краса.
Судьба природы - // судьба Родины.
8. Итог классного
часа.
Беречь природу –
дело каждого человека. И я надеюсь, ребята, что каждый из вас будет бережно
относиться к ней.
Рефлексия.
Вывешивается силуэт дерева из бумаги, на который дети наклеивают листочки
определенного цвета:
Зеленый
– если любишь природу, знаешь и соблюдаешь правила поведения в лесу, хочешь,
чтобы наша планета была цветущим садом.
Жёлтый
– тебя не волнует, что происходит в окружающей природе, что происходит с
растениями и животными.
Красный
– если ты к природе относишься не бережно, не экономно, а эгоистично, берешь
пример с невежественных людей, бездумно губящих природу.
Берегите Землю!
Берегите
Жаворонка в голубом
зените,
Бабочку на листьях
повилики,
На тропинке солнечные
блики...
Берегите молодые
всходы
На зелёном празднике
природы,
Небо в звёздах, океан
и сушу
И в бессмертье
верящую душу, -
Всех судеб связующие
нити.
Берегите Землю!
Берегите...
М.Дудин
Список использованной литературы:
1.
Из Красной книги.
Животные и растения// Детская энциклопедия. – 2008. - № 2.
2.
Н. Ф. Виноградова,
"Умственное воспитание детей в процессе ознакомления с природой", М.,
1978.
3.
Дереклеева Н.И.
Двигательные игры, тренинги и уроки здоровья М., 2004.
4.
Касаткина Н.А.
Учебно-воспитательные занятия. В., 2005.
5.
Ляхов П.Р. Я познаю мир
М., 2000.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.