КЛАССНЫЙ ЧАС : «ДЕНЬ РОЖДЕНИЕ ДОМОВОГО»
Цели и задачи
классного часа: - знакомить с традициями русской
культуры, ее обычаями, с героями русских традиционных праздников; - воспитывать
любовь к традициям русской культуры; - продолжать работу над формированием
классного коллектива; - расширять кругозор учащихся.
Оборудование: пучки сухой травы, шарики, поздравление на доску, кроссворд, музыка,
задания Домового, телеграммы, выставка, подарки, камин, атрибуты народного
быта.
Ход занятия
I. Сообщение темы
и целей
1. Стихотворение .
Г.Дергачев
(Читают дети)
Домовой
Дома я один сижу;
Что-то треснуло в
углу,
То ли мышка, то ли
кошка?!
Забоялся я
немножко;
Вспомнил бабушкин
рассказ,
Как домовой шумит
подчас;
Знать пробрался
он на кухню
И от радости там
ухнул,
Выпил весь
вчерашний квас
И издал трескучий
глас.
Домовой бывает
добрый,
Если вовсе не
голодный;
Пусть он пьёт
сейчас и ест,-
Нет в квартире
лучших мест,
Чем на кухне в
уголке.
Там ведь нравится
и мне!
Я потом зайду на
кухню.
Громко крикну,
тяжко ухну;
Испугавшись, дед
уйдёт,
Ну, а я доем весь
торт!
Расскажу потом
семье,
Как же страшно
было мне!
2. Слово учителя:
- Русские
традиции и обычаи мы должны знать и соблюдать. Сегодня мы поговорим об одном из
героев русских традиционных праздников. Вспомним о добром духе дома - о
Домовом. Ведь 10 февраля у домового именины.
II. Вступительный
рассказ учителя:
- Давным-давно,
уж и не упомнишь когда, жили себе люди, детей растили, хлеб сеяли, за домашними
животными ухаживали. И вот стали они замечать: в одном хозяйстве все в порядке,
дети крепыши, за какое дело хозяева ни возьмутся - все спорится, будто помогает
кто.
По народному
поверью, домовой - это добрый дух дома, хранитель в ночи хлебного духа в печи.
Домовой поглядывает: справно ли хозяйка дом обхаживает, мужу подлаживает, деток
поднимает, обряды старины соблюдает?
Когда наши предки
оставляли старый дом, то просили: «Батюшка Домовой, кланяемся тебе низехонько,
собрали мы свое житье-бытье на новое место. Так и тебя просим, пойдем с нами».
Мало кто видел
домового, а вот слышали многие: под печкой кто-то возится, в подполе шуршит, в
коридоре топочет. Любит дедушка уют и тепло, вот и ютится где-нибудь в уголке,
за печкой, в темном чулане прячется, дремлет там до вечера. А как все в доме
уснут, старый хозяин выйдет, весь дом обойдет, где заметит непорядок -
поправит.
Чтобы задобрить
дедушку, хорошие хозяйки ставят для него кашу. Ровно в полночь приходит он
ужинать. Любит он и хлебушек. Отрежет хозяйка краюшку, посолит:
- Прими гостинчик
да будь к нам поласковее, хозяин запечный. Кто с домовым дружит - горя не
знает. Новый дом без своего домового - пустой, необжитой. Хоть и не в избу - в
высотный дом въезжают, а все же на всякий случай впереди новоселов в новую
квартиру впускают кошку. Она всю нечисть за собой уводит. Обычай такой до сих
пор сохранился.
Ну, а как же
переманить на новое место дедушку домового? Открывают двери настежь и говорят:
«Милости просим дедушка, к нам на новое жилье!». Или «Дом - домовой, пойдем со
мной, веди и домовуху госпожу, как умею награжу».
А как выглядит
домовой?
III. Сообщения
учащихся о героях.
1. Домовой -
хозяин запечный.
Шустрый дедушка,
не углядишь, а все же кое-кто успел подсмотреть: роста он маленького, с пенек,
на человека похож, только весь шерстью оброс. Борода длинная, седая, в белую
рубаху одет, а обут в лапти или в валенки. Хорошим хозяевам приносит пользу, а
плохих наказывает. Он - тайный хозяин дома, хранитель домашнего очага. Бережлив
и расчетлив, не любит лишних расходов. Если жилье домовому по душе, то он верно
и преданно служит семье. Завоевать симпатию домового не трудно - хорошо веди
домашнее хозяйство, содержи дом в уюте и тепле.
(Ребята
показывают свои рисунки «Как я представляю домового»)
- У Домового есть
дальняя родня. Во дворе живет дворовой, в баньке - банник, в овине - овинник.
Есть у него и жена кикимора.
2. Кикимора.
Живет в избах, в
печках. С виду тоненькая, не толще соломинки, маленькая, серенькая, головка с
наперсточек. При этом у нее зоркие глазки. Не отличается добротой. По ночам
Кикимора вылезает из печи и балуется: путает пряжу, расплетает вязание, пугает
топотом, стуком и хохочет. Людей не очень любит и способна вовсе из дома
выгнать.
(Демонстрация
рисунков детей).
3. Дворовой.
Живет в каждом
дворе. Похож на домового. Следит за порядком во дворе. Отвечает за животных и
хозяйство. Дружит с козлом и собакой и насылает болезни на тех животных,
которых невзлюбил. Если дворовому понравился хозяин, то ему будет во всем
везти.
(Демонстрация
рисунков детей).
4. Овинник.
Селится в дальнем
углу овина (сарая, где сушили снопы). Овинник похож на огромного черного
лохматого кота, глаза у него горят как раскаленные угли. Он следит за укладкой
снопов и за их просушкой. Его стараются задобрить, кладут в овин пироги.
(Демонстрация
рисунков детей).
5. Банник.
Живет в бане.
Обычно невидим, ночью шуршит среди веников. Те, кому, довелось с ним
повстречаться, описывают его как маленького, худенького, беззубого старика.
Чтобы его задобрить, в бане оставляют кусок ржаного хлеба, посыпанного солью,
немного воды в кадушках, маленький кусочек мыла и веник.
(Демонстрация
рисунков детей).
Дедушка-домовой,
хозяин запечный - самый добрый, любит чистоту и порядок.
IV. Сказка о
домовенке
В старой русской
деревушке
На окраине в
избушке
Жили баба, кошка,
дед,
Было им немало
лет.
Двух сынов они
взрастили,
В город дружно
проводили…
Опустел их сразу
дом,
Тишь, покой
теперь кругом.
Молодёжь из
деревушки
Разбежалась. Лишь
старушки,
Кошки, куры,
старики
Ждут-пождут их
все деньки.
Нашим же
досталась скука,
Жить вдвоём -
сплошная мука:
Споры, ругань
целый год,
Было б так
всегда, но вот...
Как-то ночью
из-за печки
Вышел к ним вдруг
человечек
В рубашонке не до
пят
И в портах из ста
заплат.
Встал в сторонке
у окошка,
Причесал себя
ладошкой,
Говорит: «Я –
домовой,
Здесь живу весь
век, я – свой!
А зовут меня –
Ивашка…
Прогоню я скуку
вашу.
Если помните,
всегда
Веселил вас без
труда».
Старики
переглянулись,
Удивлённо
улыбнулись,
А Ивашка
рассказал,
Как он жил да
поживал.
Днём скрывался он
за печкой,
Ночи все бродил
со свечкой,
Охранял он их
покой,
Занимался
ворожбой.
Часто он шутил
над ними:
Делал все узлы
тугими,
Волком в трубах
выл не раз,
Разбавлял водою
квас,
Прятал вещи за
сараем,
Пряжу путал так,
играя,
Щи и кашу доедал,
В пирожки монетки
клал.
Но всегда берёг
Ивашка
Дом от бед и
барабашки…
«А теперь»-
сказал Иван -
«Помогать я буду
вам
И не только
словом – делом,
В триста лет я
молод телом!
Станем жить одной
семьёй,
Перебранки все
долой!
Вижу, жизнь у вас
не сало,
Дел – полно, силёнок
- мало…
Наколю вам завтра
дров -
Скоро будет ведь
Покров.
Долго так все
вместе жили,
Веселились, не
тужили,
Но прошло немного
лет,
От сынов пришёл
привет:
Пишут, что пора
всем вместе
Жить в столичном
новом месте.
Пусть квартира их
мала,
Но детишки - два
орла...
Им нужны бабуля с
дедом,
Чтоб кормили их
обедом,
Чтоб учили их
уму,
Разбираться что к
чему,
Присмотрели чтоб
за ними,
За мальчишками
шальными...
Вскоре взяли
стариков,
Отвезли под новый
кров.
А Ивана (был он в
саже)
Не хотели взять
туда же,
Так остался
домовой
С кошкой жить в
избушке той.
Он скучал сначала
очень,
Стариков ругал
заочно,
Голодал, худел –
ведь сам
Делать мог лишь
чудеса.
А Лапуське всё
едино –
Спит на брошенной
перине,
Добывает на охоте
На обед мышей и
вроде
Не скучает, потому
что
Быть свободной
кошке лучше.
Времени прошло
немного
С той поры, как
от порога
В город съехал
весь народ…
Вдруг опять
переворот.
К нашей
старенькой избушке
Подкатили в
легковушке
Старики и сыновья
–
В общем, целая
семья.
Жить они хотят
все вместе
В самом лучшем в
мире месте,
Где от воздуха,
воды
Нет вреда и нет
беды.
Рад наш домовой
Ивашка
Ходит в доме
нараспашку,
Всем доволен наш
герой
(ведь скучал без
них порой).
Он смеётся
простодушно -
Ехать никуда не
нужно
Ни в лапте, ни в
сапоге,
Ни в дырявом
башмаке.
Ведь примета есть
такая,
Если ты переезжая
Домового не
возьмёшь -
Счастья в доме не
найдёшь.
Времени прошло
немного…
(Не судите очень
строго)
Дом стоит уже
большой,
У семейства двор
есть свой –
И корова, и
телёнок,
Куры, гуси,
поросёнок…
Счастливо живёт
народ,
Хоть и «полон рот
забот».
Во дворе, где
кухня с печкой.
Дед и баба на
крылечке
Обсуждают, как
Иван
Не попал чуть в
котлован,
Что он съел всю
кашу разом,
Выпил три кувшина
кваса,
Бродит по ночам
опять,
Не даёт семейству
спать.
Замесить хотела
сказку,
Но испортилась
закваска,
Не поднялся мой
пирог -
Испекла я вам
блинок.
Наша жизнь -
начинка в нём:
Там живи, где
отчий дом.
IV. Рассказ
домовенка:
Учитель: к нам в
гости пришел домовенок, он желает рассказать о себе.
- Мы бываем не
только домовые, но и школьные. Ты, кикимора, сядь и послушай историю из
школьной жизни. Послушайте и вы, ребята, что я вам сейчас расскажу. Мальчик
сидел за черной партой и писал черными чернилами. Ему надоело писать. Он поймал
черную муху. Бросил ее в черную чернильницу. Стал топить. Черные чернила
сказали: - «Мальчик, пожалей черную муху!» Мальчик не послушал черные чернила и
утопил черную муху. Вдруг из черной чернильницы вылезла черная чернильная рука.
Она схватила мальчика и потащила в черные чернила. Мальчик страшно испугался и
закричал. И открыл глаза. Учительница сказала:
«Сидоров, за то,
что ты заснул на уроке, я ставлю тебе двойку».
Вот какие истории
случаются в школе!
Учитель: Нельзя
спать на уроках! Это даже я знаю. Так ему и надо, двоечнику.
V. Выставка -
обзор журнала «Домовенок».
Доска объявлений
(сказочная).
VI. Награждение
детей домовенком.
Домовенок: Я
пришел не с пустыми руками, а с подарками для вас, дети. Чтобы вы запомнили
сегодняшний день и меня, домовенка.
VII. Итоги занятия.
Учитель:
Прочитайте начало предложений и продолжите их:
Я расскажу
дома...
Меня удивило...
Мне
запомнилось...
VIII.
Заключительное слово учителя:
Мы желаем всем,
чтобы в вашем доме было счастье, достаток и благополучие. Не забывайте угождать
и ублажать своего домового. А чтобы не забывали, дарим нашим гостям маленького
домовенка, которого дети сделали своими руками!
Всего хорошего!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.