Классный час "Добро в нашей жизни"

Классный час «Добро в нашей жизни»

Цели:  побудить детей к размышлениям о доброте, добром отношении к людям, о роли добра в жизни каждого  человека
Задачи:
1) способствовать формированию правильных и высоконравственных представлений о жизни
2) формировать у учащихся стремление совершать добрые дела 

Эпиграф классного часа

«Прикоснись ко мне добротой,
И болезни смоет волной,
И печаль обойдет стороной, 
Озарится душа красотой...»

Учащиеся под музыку «Барбарики» рассаживаются  на места, согласно выбранным жетонам (красные, зелёные, жёлтые звёздочки)

Психологический настрой на классный час:

Здравствуйте те, кто весел сегодня! 
Здравствуйте те, кто грустит! 
Здравствуйте те, кто общается с радостью! 
Здравствуйте те, кто молчит!

Меня зовут Есина Наталия Валериевна, классный руководитель 2 класса Обручевской СОШ

Я рада видеть ваши лица, ваши улыбки, и думаю, что этот классный час принесет нам радость от общения друг с другом. 
Улыбка ничего не стоит, но много дает. Она длится мгновение, а в памяти остается порой навсегда. Поэтому  улыбнитесь друг другу, пожелайте друг другу удачи, пожмите друг другу руки,  и я думаю, что у вас все получится..

Сегодня мы с вами работаем в группах и первое задание вам:

Посмотрите внимательно на слайд

Подумайте, в чем вы видите смысл  своей жизни в данный отрезок времени , к чему вы стремитесь, что для вас главное и запишите 4 основных ценности в вашей жизни. Вы работаете всей группой. У каждой группы полоски  разного цвета. Их по 4. Пишем маркером, большими буквами. Прикрепляете их к нашему солнышку. ( Один из группы зачитывает)

Главное в вашей жизни - ЭТО ЧТОБЫ: (слайд 2)

Вы получили образование.

Вы руководили  другими людьми.

Вы делали  добро.

Вас  уважали.

Вы многое знали  и умели

У  вас были хорошие отношения с родителями.

Вы  были  здоровы

От меня: У каждого свои ценности в жизни, цели, к которым он стремится и свой смысл жизни. Мне очень нравится, что вы цените... Но я убеждена, что если человек будет добрым, то он будет и здоровым, и уважаемым, хорошим руководителем. Поэтому, давайте сегодня поговорим с вами о ДОБРЕ.. Согласитесь, это же очень важно...

Я предлагаю вам посмотреть Видеоролик «Поделись своей добротой»  Слайд 3

Какой вывод вы сделали, посмотрев этот ролик.

Послушайте пожалуйста стихотворение, а последнее слово я прошу произнести всем дружно вслух:

Слово это серьезное,

 Главное, важное.

 То, что значит оно,

 Очень нужно для каждого.

 В нем забота и ласка,

 Тепло и любовь.

 В нем стремленье

 На помощь прийти

 Вновь и вновь.

 Это качество

 В сердце у многих

 И о боли других

 Позабыть не дает.

 И оно поважнее,

 Чем лиц  красота.

 Догадались, что это?

 Сердец  Доброта.

 Что по – вашему, означает слово Доброта? Что вам приходит в голову, когда вы слышите это слово? Почему это слово главное, нужное для людей?

Обратимся к толковому словарю Ожегова. Что же означает это слово… Слайд 4

Сейчас мы с вами отправимся в необычное путешествие в мир Доброты!

Говорят, что если есть в человеке доброта, значит, он как человек состоялся. Человеческая доброта и милосердие, умение радоваться и переживать за других людей создают основу человеческого счастья.

 Первый шаг к доброте - это доброе слово. Пожалуйста, добавьте строчки вежливыми словами : (каждой группе по две строчки)

• Зазеленеет старый пень, когда услышит: (добрый день)
• Растает даже ледяная глыба от слова теплого:  (спасибо)
• Мальчик вежливый и развитый, говорит, встречаясь: (здравствуйте)
• Если больше есть не в силах, скажем маме мы: (спасибо)
• Когда нас бранят за шалости, говорим : (простите, пожалуйста)
• И во Франции, и в Дании на прощанье говорят: (до свидания).

Ребята, а сейчас послушайте сказку  Слайд 5-7

Сказка (под спокойную музыку)

Жила-была на земле девушка по имени Любовь. Скучно ей было жить на свете без подружки. Вот и обратилась она к старому, седому, прожившему сто лет, волшебнику:

- Помоги мне, дедушка, выбрать подружку, что бы я могла дружить с ней всю отпущенную мне Богом жизнь.

Подумал волшебник и сказал:

- Приходи ко мне завтра утром, когда первые птицы запоют, и роса еще не просохнет…

Утром, когда алое солнце осветило землю, пришла любовь в установленное место к трем соснам, что стояли на краю леса. Пришла и видит: стоят у сосен пять прекрасных девушек, одна другой краше.

- Вот, выбирай, – сказал дедушка-волшебник. – Одну зовут Радость, другую – Удача, третью – Красота, четвертую – Печаль, пятую – Доброта.

- Они все прекрасны, – сказала Любовь. – Не знаю, кого и выбрать…

- Твоя правда, – ответил волшебник, – Они все хороши, и ты в жизни еще встретишься с ними, а может, и дружить будешь, но выбери одну из них. Она и будет тебе подружкой на всю жизнь.

Подошла Любовь к девушкам поближе и посмотрела в глаза каждой. У одной глаза, как небо, – синие, у другой, как изумруд, – зеленые, у третьей, как яхонт, – серые, у четвертой, как темный бархат, – черные, у пятой, как незабудки, – голубые.

Задумалась Любовь. Потом подошла к девушке … и протянула ей руку…

- Вот и вся сказка. Как вы думаете, к какой девушке подошла любовь и почему? Ну, а вы кого бы выбрали себе в подружки?

Энергизатор (Слайд 8) Чтобы восстановить силы. Мысли, рабочее состояние выполним упражнение «Импульс» Давайте дружно встанем в круг, возьмёмся за руки. Передавать импульс будем сжатием руки друг другу. Первый импульс отправляю я. Мы начинаем…   Я посылаю вам импульс радости, счастья, тепла, любви, добра.

Что, ребята, вы ощутили? Вы почувствовали тепло наших рук? А я наполнилась теплом ваших рук и вашей хорошей энергетикой.

Продолжаем работать. Перед вами листочки

И сейчас проведём небольшое анкетирование:

Анкета.   Я читаю вопрос, а вы  на  мой  вопрос отвечаете “ да” или “нет” ( слайд 9)

1. Можно ли человека заставить быть добрым?

2. Можно ли стать добрым на время?

3. Нужно ли быть добрым к любому человеку?

4. Нужно ли на добро отвечать добром?

5. Есть ли у вас желание делать добрые дела?

Учитель. Поднимите руки, у кого получилось больше ответов «Да» .  Я вижу, что вы стремитесь к

добру, а стесняться доброты не надо. Доброта всегда приносит радость

окружающим людям. Она, как волшебное лекарство, вылечивает от многих

недугов.  Люди стремятся к добру и ненавидят зло. Надо учиться быть добрыми

ко всему окружающему. На все хорошее, что для нас делается людьми нужно

отвечать добром.

 А теперь поиграем. Издавна люди стремились к добру и ненавидели зло. И эту мысль они отражали в пословицах и поговорках, которые передавали из уст в уста. Игра  наша называется “Собери пословицы и поговорки”.  Как только заиграет музыка каждой группе нужно  собрать по 4 пословицы и поговорки. Итак, мы начинаем. (Слайд 10)

Добрые дела красят человека

Делать добро  Спеши

Без добрых дел нет доброго имени

Жизнь дана  на добрые дела

Злой не верит что есть добрые люди

Добра желаешь, добро и делай.

Добро сеять, добро и пожинать.

За добро добром и  платят.

Доброе слово доходит до сердца

Час в добре пробудешь – всё горе забудешь.

Красота до вечера, а доброта навек.

Добрый человек добру и учит.

Вы – большие молодцы! Ну а сейчас  давайте рассмотрим следующие ситуации: (слайд 11)

СИТУАЦИЯ 1. Ученик, возвращаясь из школы, увидел, как старушка, поставив на скамейку тяжелый пакет, не могла отдышаться. Он подошел к ней и предложил свои услуги. Мальчик помог донести груз, хотя ему было не по пути.
В следующий раз, торопясь в школу, он увидел на перекрестке старика, который никак не решался перейти улицу. Мальчик подошел к нему, взял за руку и перевел на другую сторону улицы. Только старик собрался поблагодарить его, как мальчика возле него не оказалось.

СИТУАЦИЯ 2. Когда старушка-соседка попросила мальчика отнести и сдать в магазин бутылки из-под кефира, он согласился, но сказал, что за это она должна чем-то отблагодарить его.
Проанализируйте эти ситуации и скажите: по каким мотивам совершилось доброе дело?

( В первом случае – бескорыстно, а во втором – с выгодой для себя.)

СИТУАЦИЯ 3

 Я ждала друга в метро, пришла слишком рано. От нечего делать решила пропускать по своему проездному бесплатно всех желающих, тем более, что очередь была длиннющая.
Встав у билетной кассы, начала у всех спрашивать, не хотят ли они бесплатно пройти в метро. Многие удивленно косились, отворачивались, а то и просто не обращали внимания.
Только минут через пять один парень согласился пройти по моему билету, да и то, видимо, спешил очень куда-то. Но он, пропустив из моего предложения слово «бесплатно», пытался дать мне деньги за свой проезд. Как вы думаете, почему люди так отнеслись к поступку девушки?
(они не верили, что кто-то может что-то сделать совершенно безвозмездно. Многие люди уже не верят в настоящее Добро. Ищут во всем выгоду, видят корысть...
Люди хотят все оплатить, но... забывают, что не все можно купить)

Ребята, а знаете ли вы как называют людей, готовых бескорыстно действовать на пользу другим, не считаясь со своими личными интересами?

(АЛЬТРУИСТ – слайд 12)От латинского слова «alter», что в переводе «Ближний», «Другой ч-к»

Как вы думаете, ребята, легко ли быть добрым? (Ответы учащихся.)

Учитель (обобщает сказанное). Действительно, быть добрым одновременно и легко, и совсем не просто. Путь к доброте долгий и нелёгкий. На нём человека ожидают взлёты и падения, спуски и подъёмы, чередования зла и добра. Вспомните, всегда ли вы добры с родными: мамой, бабушкой, сестренкой? К сожалению, нет. Вы полагаете, что все успеете наверстать, когда вырастете. Но это не так. Да и в классе очень часто по отношению друг другу вы проявляете жестокость, забывая, что вы все очень разные, и у каждого есть свои достоинства и свои недостатки. Если кому-нибудь в другом человеке что-то не нравится, нельзя открыто проявлять к нему неприязнь, потому что человек будет чувствовать себя одиноким, отверженным. Чтобы быть по-настоящему добрым и великодушным, надо помнить одно простое правило:

 не делай другому того, что будет неприятно тебе.

Рефлексия:  Закройте глаза и вспомните приятные моменты нашего общения с вами. Я рада, что на протяжении всего классного часа вы были внимательны. Я хочу, чтобы все, кто работал хорошо – улыбнулись мне и помахали руками, а кто чувствует в себе потенциал работать ещё лучше – поаплодировали себе.

Я благодарю Вас за работу, за тёплый, доверительный разговор, за добрые, умные мысли, за творческий подход, за понимание и хочу вам подарить на память от меня  Блокноты Добрых дел  Запишите пожалуйста на чистом листочке в блокноте те добрые дела, которые вы хотите совершить уже сегодня и в дальнейшем пополняйте его добрыми словами и делами!   (Пока пишут, звучит песня «Дорогою Добра» Слайд 13)

Итог классного часа: Спешите делать добро! Давайте беречь добро!

                  Помните:

·         Добрые слова - корни

·         Добрые мысли – цветы

·         Добрые дела - плоды

·         Добрые сердца - сады

Заботьтесь о своём саде, не позволяйте ему зарастать сорняками, наполняйте его солнечным светом, добрыми словами и добрыми делами! И тогда жизнь ваша наполнится смыслом!

Спасибо за внимание!