- 12.04.2016
- 384
- 0
В нашем каталоге доступна 75 421 методическая разработка
Перейти в каталогМинистерство образования Республики Саха (Якутия)
Муниципальное казенное учреждение «Управление образования»
муниципального образования «Кобяйский улус (район)» Республики Саха «Якутия)
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Куокуйская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов»
МОДЕЛЬ УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ
КУОКУЙСКОЙ СРЕДНЕЙ ОБШЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ
СОДЕРЖАНИЕ
РАЗДЕЛ 1. СОДЕРЖАТЕЛЬНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОГРАММЫ «МОДЕЛЬ УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ КУОКУЙСКОЙ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ» |
1.1.Актуальность программы………………………………………………………………...…3 |
1.2.Цель и задачи программы……………………………………………………………….......3 |
1.3.Нормативно-правовые основания для разработки программы ………………………….4 |
РАЗДЕЛ 2. СТРУКТУРНАЯ МОДЕЛЬ УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ КУОКУЙСКОЙ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ |
2.1. Принципы работы органов ученического самоуправления………………………...……6 |
2.2. Структура ученического самоуправления ………………………………………….…….6 |
2.3. Основные направления деятельности ученического самоуправления…………………..8 |
2.4. Законы ученического самоуправления…………………………………………………….9 |
2.5. Правила ученического самоуправления…………………………………………………...9 |
РАЗДЕЛ 3. ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОГРАММЫ «МОДЕЛИ УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ КУОКУЙСКОЙ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ» |
3.1. Этапы и сроки реализации программы…………………………………………………...11 |
3.2. Ожидаемый результат программы………………………………………………………..11 |
3.3. Мониторинг результатов реализации программы…………………………………….....12 |
Раздел 1. Содержательно-методические основы программы «Модель ученического самоуправления Куокуйской средней общеобразовательной школы»
1.1. Актуальность программы
Ученическое самоуправление способствует эффективной социализации подрастающего поколения, накоплению им социального опыта, подготовке к жизни, к решению социальных проблем различной сложности.
Актуальность и необходимость вовлечения детей в процесс ученического самоуправления объясняется с двух позиций:
1) С точки зрения возрастных психологических особенностей для подростка характерна повышенная восприимчивость к социальным явлениям; для него необходимо признание, должно быть наличие мотивации на взаимодействие в группе; ребенок готов к изменениям, испытывает потребность в своих достижениях и своем самоопределении;
2) С точки зрения педагогов, участие в школьном самоуправлении или в деятельности общественной организации способствует формированию гражданской позиции и ценностного отношения к себе и другим; позволяет учащимся повысить социальную компетенцию; развивать социальные навыки поведения и установок на самостоятельное принятие решения социальных проблемных ситуаций.
Самоорганизация и самоопределение дают возможность естественного вхождения в систему открытых гражданских отношений. В условиях совместной деятельности поведение человека становится более плодотворным, чем в условиях индивидуального поведения. У подростков возникает желание действовать в соответствии с теми ожиданиями, которые они имеют по отношению друг к другу, что впоследствии проявляется в их поведении. На поведение подростков влияют также требования социальной среды в виде обязанностей, традиций, правил поведения и моральных норм. При этом вырабатываются необходимые навыки социального взаимодействия, умение подчиняться коллективной дисциплине и в то же время отстаивать свои права, соотносить личные интересы с общественными. В сообществе сверстников, где взаимодействие строится на равных и статус надо заслужить и уметь поддерживать, подросток вырабатывает необходимые взрослому коммуникативные навыки, партнерские и лидерские качества. Подростки стремятся к групповому объединению тогда, когда видят в этом перспективу интересной жизни, возможность решить свои проблемы. Сознание групповой принадлежности, солидарности дает подростку чрезвычайно важное чувство эмоционального благополучия, устойчивости, формирует чувство ответственности за себя и за других. Этим и определяется важность и необходимость создания эффективного ученического самоуправления.
1.2. Цель и задачи программы
Основной целью ученического самоуправления является реализация идей и принципов воспитания, осуществляемая на двух уровнях: личностном и коллективном, опираясь на традиции школы и развитие новых наиболее эффективных форм и содержание организаторской деятельности учащихся.
Поэтому цель ученического самоуправления определяется моделью выпускника общеобразовательной школы. Выпускник школы – это не только высокообразованная, всесторонне развитая творческая личность, но и личность, которой свойственны следующие качества:
· высокая нравственность, гуманность, толерантность отношений;
· патриотизм, политическая грамотность;
· активная жизненная позиция;
· способность к самоопределению в социуме и культуре.
Основными задачами ученического самоуправления являются:
· представление интересов учащихся, их родителей и педагогов в процессе управления школой;
· создание условий для выбора школьниками различных видов деятельности, формирование потребностей к саморазвитию, самообразованию;
· создание условий для развития индивидуальных качеств ребят через различные формы внеклассной и внеурочной деятельности;
· приобретение практических, коммуникативных, творческих, организаторских и других навыков в процессе функционирования системы самоуправления;
· организация деятельности ученического самоуправления;
· формирование качеств личности школьников с помощью организации их жизни и деятельности;
· оказание помощи учащимся в познании себя и окружающих, в адаптации к жизни, социальной защите их прав и интересов во всех сферах жизнедеятельности.
· организация общешкольной деятельности;
· участие в проводимых мероприятиях.
Основаниями для развития ученического самоуправления служат следующие принципы:
· Принцип педагогического руководства («целенаправленное развитие детского самоуправления»);
· Принцип предметности и социальной значимости деятельности («есть деятельность – есть орган самоуправления»);
· Принцип единства планирования деятельности и учета интересов учащихся;
· Принцип динамичности структуры органов ученического самоуправления;
· Принцип регулярной сменяемости видов деятельности, функций руководства и подчинения;
· Принцип сознательности при выборе в состав органов ученического самоуправления;
· Принцип согласия;
· Принцип взаимосвязи педагогического и детского самоуправления.
Учет данных принципов позволяет создать систему ученического самоуправления как демократическую форму организации коллектива детей, обеспечивающую развитие их самостоятельности в принятии и реализации решений для достижения значимых целей.
1.3. Нормативно-правовые основания для разработки программы
Программа «Модель ученического самоуправления Куокуйской средней общеобразовательной школы» разработана на основе следующих нормативно-правовых документов:
1. Конвенция о правах ребенка;
2. Конституция Российской Федерации;
3. Гражданский кодекс Российской Федерации;
4. Закон Российской Федерации «Об образовании»;
5. Закон Российской Федерации «Об общественных объединениях»;
6. Устав муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Куокуйская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов»;
7. Положение об Ученическом самоуправлении МБОУ «Куокуйская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов» (Приложение 1);
9. Положение о детских общественных объединениях МБОУ «Куокуйская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов» (Приложение 2);
8. План работы Ученического самоуправления МБОУ «Куокуйская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов» (Приложение 3);
9. План воспитательной работы МБОУ «Куокуйская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов» (Приложение 4).
Раздел 2. Структурная модель ученического самоуправления Куокуйской средней общеобразовательной школы
2.1 Принципы работы органов ученического самоуправления
Работа органов ученического самоуправления основана на принципах:
· Принцип равноправия. Все участники школьного самоуправления должны иметь равные права субъектов школьной жизни, право решающего голоса при принятии того или иного решения в своем коллективе.
· Принцип обновляемости и преемственности. Этот принцип требует периодического обновления состава органов самоуправления. В то же время должна обеспечиваться преемственность в работе между предыдущим и последующим составами.
· Принцип открытости и гласности. В соответствии с ним вся работа органов самоуправления должна быть открытой для каждого члена коллектива и обеспечивать получение каждым из них достоверной информации.
· Принцип свободы и самодеятельности. Означает возможность каждого субъекта самоуправления свободно выбирать методы и формы реализации коллегиально принятого решения и при этом проявлять активность, творчество, самостоятельность и самодеятельность.
2.2. Структура ученического самоуправления
Структура школьного ученического самоуправления представляет собой государственную структуру органов управления (см. схему 1), во главе которой стоит Президент школы, выбирается из учащихся 9 – 10 классов на 1 срок. Выборы Президента школы происходят в сентябре месяце, подготовку выборов и контроль над ними осуществляет центральная избирательная комиссия школы.
Структура ученического совета
Схема 1
Президент школы |
|
Вице-президент |
|
||||||
Министр по учебной деятельности |
Министр по культурной деятельности |
Министр по спортивной деятельности |
Министр по трудовой деятельности |
Министр по хозяйственной деятельности |
Министр по социальной деятельности |
Министр по информационной деятельности |
||
Основными функциями Президента школы являются:
· Организация работы ученического совета;
· Проведение заседаний ученического совета;
· Контроль за выполнением решений ученического совета;
· Координация связи органов ученического самоуправления;
· Осуществление связи с администрацией школы, методическим объединением классных руководителей и со всеми учителями школы.
Совет министров является исполнительным органом общешкольного ученического самоуправления.
Совет министров |
Направление деятельности |
Министр по учебной деятельности |
Ø Сбор информации об учебном процессе. Ø Проверка и контроль учебных принадлежностей. Ø Участие в организации и проведении дней профилактики. Ø Участие в организации предметных недель. |
Министерство по социальной и трудовой деятельностям |
Ø Организация тимуровской помощи ветеранам, пожилым, шефским организациям |
Министр по культурной деятельности |
Ø Подготовка и проведение КТД, вечеров отдыха, праздников. Ø Участие в организации конкурсов, выставок, игр, концертов. |
Министр здравоохранения и спорта |
Ø Участие в подготовке и проведении спортивных соревнований. Ø Участие в организации Дней здоровья и спортивных праздников. Ø Участие в проверке «Чистота-залог здоровья» Ø Организация подвижных перемен. Ø Организация и проведение встреч со специалистами медицины. Ø Организация выпуска (1 раз в 2 месяца) бюллетеня «Если хочешь быть здоров». |
Министр по хозяйственной деятельности |
Ø Выполнение Устава школы. Ø Организация дежурства на школьных праздниках. Ø Осуществление контроля за выполнением требований внутреннего распорядка. |
Министр информации |
Ø Организация выпуска (ежемесячно) школьной газеты. Ø Организация и проведение конкурсов газет, плакатов, рисунков. Ø Организация и проведение смотра – конкурса классных уголков. Ø Подготовка и размещение объявлений. Ø Подготовка материалов для улусных, республиканских СМИ. |
Детские организации «Кэнчээри», «Кэскил», «Эрэл»
Схема 2
Депутат детского собрания |
«Эрэл» 9
– 11 классы «Кэскил» 5
– 8 классы «Кэнчээри» 2
– 4 классы
Детские организации «Кэнчээри», «Кэскил», «Эрэл» являются органом самоуправления в школе. Участвуют в планировании и организации внеклассной и внешкольной работы учащихся. Организации «Кэнчээри», «Кэскил», «Эрэл» являются добровольными. Во главе организаций стоит Депутат детского собрания школы, выбирается из учащихся 9 – 10 классов на 1 срок.
2.3. Основные направления деятельности ученического самоуправления
Достижение цели и решение задач программы будет осуществляться по основным направлениям деятельности ученического самоуправления:
№ п/п |
Направление |
Содержание деятельности |
1 |
Представительское направление |
· участие ученического совета в обсуждении школьных проблем и принятии решений; · выработка мнения учеников по вопросам школьной жизни; · участие в работе органов общешкольного самоуправления. |
2 |
Информационное направление |
· информирование школьников о школьных проблемах и путях их решения; · информирование школьников о деятельности ученического совета. |
3 |
Организаторское направление |
· поддержка социально-значимых и иных инициатив школьников; · развитие досуговой деятельности учащихся. |
4 |
Правозащитное направление |
· отстаивание прав учеников школы; · защита прав учеников в школе. |
5 |
Направление конфликт-менеджмента |
· посредничество в разрешении внутришкольных конфликтов на принципах добровольности; · участие в разрешении ученических конфликтов на основе сотрудничества с социально-психологической службой школы. |
6 |
Шефское направление |
· организация шефства старших над младшими; · помощь ветеранам ВОВ. |
7 |
Направление внешних связей |
· сотрудничество с внешкольными структурами; · организация взаимодействия с органами самоуправления соседних школ; · привлечение внешних ресурсов к решению проблем учеников и школы в целом. |
ОСНОВНЫЕ ВИДЫ РАБОТЫ ученического совета:
· Заседание ученического совета (еженедельно);
· Разработка плана работы ученического совета;
· Организация и участие во всех школьных делах (праздники, конкурсы, тематические мероприятия);
· Рейд по проверке соблюдения требований к школьной форме и внешнего вида учащихся – ежемесячно;
· Организация дежурства по школе 7-11 классов (согласно графику);
· Проверка учебных принадлежностей (1 раз в четверть);
· Конкурс «Класс года».
2.4. Законы ученического самоуправления
Закон ответственности:
· Члену органов ученического самоуправления школы есть дело до всего, что делается в школе. Он пользуется своим правом принимать ответственные решения, брать на себя ответственность;
· Член органов ученического самоуправления настойчиво добивается выполнения решений органов ученического самоуправления школы, он не ждет указаний, а сам принимает решение и организует дело;
· Член органов ученического самоуправления школы не забывает о взятых на себя обязательствах, каждое дело доводит до конца. Он - пример в отношении к делу, к учебе и к труду;
· Член органов ученического самоуправления школы отвечает перед органом ученического самоуправления за свои действия, которые он совершал. За эти действия и за свою работу член органов ученического самоуправления школы отчитывается на заседании органов ученического самоуправления, а также на общем собрании учащихся школы.
Закон внимательности:
· Член органов ученического самоуправления школы внимателен к людям, к их мнениям и пожеланиям, ко всему, что делается в школе.
· Член органов ученического самоуправления внимательно читает объявления о заседаниях органов ученического самоуправления.
Закон точности:
· Член органов ученического самоуправления школы точен во времени и в делах;
· Член органов ученического самоуправления держит свое слово.
Закон дисциплины:
· Член органов ученического самоуправления выполняет Устав школы, все законы, правила, решения и поручения органов ученического самоуправления;
· Член органов ученического самоуправления поступает в соответствии с Положением, регламентирующем деятельность конкретного органа ученического самоуправления.
2.5. Правила ученического самоуправления
Правило свободного микрофона:
· Высказываться может каждый член органов ученического самоуправления, но после того, как выступающий закончит говорить или истечет время его выступления;
· Президент имеет исключительное право передавать «микрофон» (слово) кому-либо другому;
· Если ведущий не передаст никому «микрофон», его берет тот, кто раньше других приготовился говорить - поднял руку (приоритетное условие для того, чтобы взять микрофон) и ближе других находится к закончившему выступление;
· Выступающего внимательно выслушивают.
Правило двух минут для выступления:
· Свободный микрофон можно держать не дольше двух минут;
· Выступая, помните: «Не говори длинно, а говори сжато».
Правило семи минут для доклада:
· Доклад может длиться не дольше семи минут;
· Для очень важного и содержательного доклада по решению органов ученического самоуправления может быть дано дополнительное время.
Правило поднятой руки:
· Если хочешь сказать важное – подними руку, и тебя должны выслушать;
· Но если кто-то поднял руку – ты, как и все, должен его выслушать внимательно, не перебивая;
· Если поднято несколько рук, то очередность выступающих определяет Президент.
Правило реплик:
· Реплики с мест принимаются, но выступающие не перебиваются.
Правило свободы мнений:
· Для совета ровно значит: «Думаешь ли ты как все или думаешь иначе».
Правило конструктивной критики:
· Ты такой обычай знай: «Критикуешь - предлагай!»
Правило блокнота и ручки:
· На заседании члены ученического самоуправления приходят с блокнотом и ручкой (карандашом) для того, чтобы записать все самое главное, чтобы не забыть и потом рассказать учащимся.
Раздел 3. Организационно-управленческие основы программы «Модель ученического самоуправления Куокуйской средней общеобразовательной школы»
3.1. Этапы и сроки реализации программы
№ п/п |
Этап |
Сроки |
Содержание |
1 |
Подготовительный этап |
2014 |
Обоснование участниками педагогического процесса актуальности проблемы развития детского самоуправления. Разработка школьной программы «Модель ученического самоуправления в Куокуйской средней общеобразовательной школе» и ее утверждение на педагогическом совете школы. |
2 |
Основной этап |
2014-2017 |
Реализация цели и задач программы «Модель ученического самоуправления в Куокуйской средней общеобразовательной школе». Промежуточный анализ деятельности участников микросоциума (педагогов, учащихся, родителей, социальных партнеров) по реализации модели ученического самоуправления. |
3 |
Заключительный этап |
2017-2018 |
Экспертиза реализации цели и задач программы «Модель ученического самоуправления в Куокуйской средней общеобразовательной школе». Определение перспективы дальнейшего развития системы школьного самоуправления. Обобщение опыта участников микросоциума школы (педагогов, учащихся, родителей) и его распространение. |
3.2. Ожидаемый результат программы
Конкретное представление приведенной цели программы выражается в формулировании основного ожидаемого результата, который представляется как повышение значимости роли ученического самоуправления по воспитанию и развитию личности ребенка. Предполагаемый результат программы заключен в совокупности трех составляющих:
· раскрытие личностного потенциала учащихся в воспитательной системе школы;
· развитие познавательной, коммуникативной и мотивационной сферы личности ученика через деятельность в органах ученического самоуправления;
· формирование системы отношений учащихся к миру и самим себе.
3.3. Мониторинг результатов реализации программы
Критериями реализации Программы выступает достижение цели и задач Программы «Модель ученического самоуправления Куокуйской общеобразовательной школы».
Показателем достижения цели и задач программы является эффективность социализации личности учащегося:
1.Развитие коммуникативного потенциала:
· умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем;
· умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми.
2. Развитие ценностного потенциала:
· способность видеть и понимать окружающий мир, ориентироваться в нём, осознавать свою роль и предназначение, уметь выбирать целевые и смысловые установки для своих действий и поступков, принимать решения.
3. Развитие эмоционального потенциала:
· умение владеть своими чувствами, эмоциями и находить выход из различных ситуаций.
· свободно общаться в любой обстановке и адекватно реагировать на любую ситуацию, руководствуясь системой общечеловеческих ценностей;
4. Развитие познавательного потенциала:
· в результате деятельности учащиеся учатся объективно оценивать свои учебные достижения, соотносить приложенные усилия с полученными результатами своей деятельности;
· стремятся к реализации своего интеллектуального потенциала.
5. Развитие нравственного потенциала:
· развитие у учащихся чувства милосердия и заботы о ближнем, доброжелательного и уважительного отношения к старшему поколению.
Мониторинг результатов реализации программы включает в себя следующие компоненты:
· диагностика уровня воспитанности учащихся;
· анкетирование «Почему я работаю в органах ученического самоуправления»;
· анкетирование «В ученическом самоуправлении я сумел»;
Приложение 1.
«Согласовано» Советом обучающихся образовательного учреждения: Президент школьного Совета: _________________________ (________________________) «___» _______________ 2014 года.
|
«Утверждаю» Директор МБОУ «Куокуйская СОШ» ___________ /А.Д. Дьячковский/ «____» сентября 2014 года.
|
ПОЛОЖЕНИЕ
об ученическом совете
1. Общие положения
1.1. Настоящее положение разработано в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Куокуйская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов» (далее - Учреждение).
1.2. Ученический совет (далее - УС) состоит из учащихся 8-10-х классов и является органом самоуправления в Учреждении, основанном на согласии и сотрудничестве.
1.3. Деятельность УС строится на общечеловеческих принципах демократии, гуманности, согласии, открытости.
1.4. В своей деятельности УС руководствуется Законом РФ «Об образовании», Конвенцией ООН о правах ребёнка, Уставом Учреждения.
1.5. Деятельность УС направлена на достижение школьниками соответствующего образовательного и культурного уровня; адаптацию учащихся к жизни в обществе; воспитание у школьников гражданственности, патриотизма, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе.
2. Основные цели и задачи
2.1. Целями создания и деятельности органов ученического самоуправления является:реализация идей и принципов воспитания, осуществляемая на двух уровнях: личностном и коллективном, опираясь на традиции школы и развитие новых наиболее эффективных форм и содержание организаторской деятельности учащихся.
Поэтому цель ученического самоуправления определяется моделью выпускника общеобразовательной школы. Выпускник школы – это не только высокообразованная, всесторонне развитая творческая личность, но и личность, которой свойственны следующие качества:
· высокая нравственность, гуманность, толерантность отношений;
· патриотизм, политическая грамотность;
· активная жизненная позиция;
· способность к самоопределению в социуме и культуре.
2.2. Для достижения своих целей УС решает следующие задачи:
· представление интересов учащихся, их родителей и педагогов в процессе управления школой;
· создание условий для выбора школьниками различных видов деятельности, формирование потребностей к саморазвитию, самообразованию;
· создание условий для развития индивидуальных качеств ребят через различные формы внеклассной и внеурочной деятельности;
· приобретение практических, коммуникативных, творческих, организаторских и других навыков в процессе функционирования системы самоуправления;
· организация деятельности ученического самоуправления;
· формирование качеств личности школьников с помощью организации их жизни и деятельности;
· оказание помощи учащимся в познании себя и окружающих, в адаптации к жизни, социальной защите их прав и интересов во всех сферах жизнедеятельности.
· организация общешкольной деятельности;
· участие в проводимых мероприятиях.
3. Структура органов УС
3.1 Органы УС создаются на добровольных началах, выборной основе.
3.2. Структура УС:
Президент
Вице-президент
Депутат детского собрания
Совет министров
· Министр по учебной деятельности |
· Министр по культурной деятельности |
· Министр по спортивной деятельности |
· Министр по трудовой деятельности |
· Министр по хозяйственной деятельности |
· Министр по социальной деятельности |
· Министр по информационной деятельности |
4. Управление
4.1 УС строится на принципах:
· Принцип равноправия. Все участники ученического самоуправления должны иметь равные права субъектов школьной жизни, право решающего голоса при принятии того или иного решения в своем коллективе.
· Принцип обновляемости и преемственности. Этот принцип требует периодического обновления состава органов самоуправления. В то же время должна обеспечиваться преемственность в работе между предыдущим и последующим составами.
· Принцип открытости и гласности. В соответствии с ним вся работа органов самоуправления должна быть открытой для каждого члена коллектива и обеспечивать получение каждым из них достоверной информации.
· Принцип свободы и самодеятельности. Означает возможность каждого субъекта самоуправления свободно выбирать методы и формы реализации коллегиально принятого решения и при этом проявлять активность, творчество, самостоятельность и самодеятельность.
4.2. Основными функциями Президента школы являются:
· Организация работы УС;
· Проведение заседаний УС;
· Контроль над выполнением решений УС;
· Координация связи органов УС;
· Осуществление связи с администрацией школы, методическим объединением классных руководителей и со всеми учителями школы.
4.3. Совет министров является исполнительным органом общешкольного ученического самоуправления.
5. Права и обязанности
Члены УС обязаны:
5.1. Принимать активное участие в деятельности УС.
5.2. Организовывать свою деятельность исключительно во благо школы.
5.3. Направлять свою деятельность на развитие и укрепление традиций школы.
5.4. Доводить до сведения администрации, педагогического и ученического коллектива решения УС.
5.5. Принимать активное участие в планировании воспитательной работы школы, на своих заседаниях обсуждать и утверждать планы подготовки и проведения КТД.
5.6. Иметь свой орган печати (пресс-центр).
6. Документация и отчетность
6.1. Заседания ученического самоуправления протоколируются.
6.2. План работы УС составляется на весь учебный год и согласуется с планом воспитательной работы школы.
6.3. Анализ деятельности УС представляется заместителю директора по воспитательной работе в конце учебного года.
Приложение 2.
«Согласовано» Советом обучающихся образовательного учреждения: Президент школьного Совета: _________________________ (________________________) «___» _______________ 2014 года. |
«Утверждаю» Директор МБОУ «Куокуйская СОШ» ___________ /А.Д. Дьячковский/ «____» сентября 2014 года.
|
ПОЛОЖЕНИЕ
О ДЕТСКИХ ОБЪЕДИНЕНИЯХ
1. Общие положения
1.1. Настоящее положение разработано в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Федеральным законом Российской Федерации от 28 июня 1995 года № 98-ФЗ «О мерах по государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений», Уставом муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Куокуйская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов» (далее - Учреждение).
1.2. Детские объединения «Кэнчээри», «Кэскил», «Эрэл» являются органом самоуправления в школе.
1.3. Детские объединения «Кэнчээри», «Кэскил», «Эрэл» являются добровольными формированиями детей и подростков с 8 до 18 лет, объединяющихся на основе общности интересов для осуществления совместной деятельности, направленной на удовлетворение интересов, развития творческих способностей социального становления членов организации, а также в целях защиты своих прав и свобод.
1.4. Детские объединения «Кэнчээри», «Кэскил», «Эрэл» осуществляют свою деятельность на территории Куокуйской средней общеобразовательной школы.
2. Цели и задачи деятельности
2.1. Цель деятельности: создание условий для реализации детьми и подростками своих интересов и потребностей.
2.2. Задачи деятельности:
- координация деятельности членов детских объединений при осуществлении совместных программ, проектов и инициатив;
- защита прав и законных интересов детей и подростков;
- стимулирование и поддержка детских инициатив;
- привлечение внимания общественности к проблемам детского движения, проблемам детей и подростков.
2.3. Вид деятельности: создание центров досуга и организация практических мероприятий детей и подростков.
3. Права и обязанности
3.1. Детские объединения «Кэнчээри», «Кэскил», «Эрэл» имеют право:
- Свободно распространять информацию о своей деятельности;
- Разрабатывать программы деятельности объединений;
- Устанавливать и развивать контакты с детскими и молодежными коллективами, объединениями;
- Организовывать досуг и отдых детей в учебном году и в каникулярное время;
- Принимать активное участие в программах и проектах Единого детского движения «Стремление» («Дьулуур») Республики Саха (Якутия).
3.2. Детские объединения «Кэнчээри», «Кэскил», «Эрэл» обязаны:
- Соблюдать законодательство Российской Федерации и Республики Саха (Якутия), общепризнанные принципы и нормы международного права, касающиеся сферы ее деятельности, а также нормы, предусмотренные его уставом и иными учредительными документами;
- Ежегодно информировать орган, регулирующий общественные объединения, о положении своей деятельности;
4. Порядок вступления в детские объединения
Права и обязанности их членов
4.1. Членами детских объединений «Кэнчээри», «Кэскил», «Эрэл» могут быть дети, достигшие 8 лет.
4.2. Прием в члены детского объединения осуществляется на основании желания ребенка.
4.3. Члены детских объединений «Кэнчээри», «Кэскил», «Эрэл» имеют право:
- Участвовать во всех мероприятиях; выражать и отстаивать интересы объединения;
- Вносить на рассмотрение Совета организации предложения по развитию детского движения;
- Избирать и быть избранным в руководящие органы.
4.4. Члены детских объединений «Кэнчээри», «Кэскил», «Эрэл» обязаны:
- Строить свою деятельность в соответствии с целями объединения;
- Пропагандировать деятельность объединения;
- Информировать о проделанной работе.
4.5. Каждый член объединения может выйти из его состава по его желанию, письменно известив об этом Совет объединения.
Приложение 3. |
«Утверждаю» Директор МБОУ «Куокуйская СОШ»: /А.Д. Дьячковский/ «____» _____________ 201 г.
|
План работы ученического самоуправления на 2014-2015 учебный год
Сроки проведения |
Основные направления деятельности |
|
Традиционные мероприятия |
Органы ученического самоуправления |
|
Сентябрь |
День Знаний Старт года участников ВОВ Декада здоровья «Кросс наций» «Осенний бал» Сбор картошки Тимуровские рейды День государственности |
Формирование ученического самоуправления. Утверждение плана работы на год, подготовка и проведение выборов министерств. Выборы председателей министерств, открытое заседание. Обсуждение и координация плана работы на 2014-2015 учебный год. Проведение рейдов: - рейд по школьной форме; - рейд «Береги книгу», проверка дневников; - рейд «Классный уголок»; - рейд «Физкультминутка»; - акция «Озеленяем наш класс». |
Октябрь |
День пожилых людей День учителя День самоуправления День Матери в РС(Я) Выборы Президента школы Инаугурация Президента школы Вступление в детские организации («Саhар5а», «Тымтык», «Ситэрсаас»)
|
Акция «День пожилых людей». Подготовка и проведение Дня учителя: праздничный концерт, конкурс плакатов, акция «Поздравь учителя!». Сбор совета старост, оформление протоколов заседания. Выпуск поздравительной школьной газеты Неделя детских организаций |
Ноябрь |
День народного единства День отказа от курения День толерантности в школе День ОЛОНХО День русского языка в РС(Я) |
Подготовка и проведение мероприятий в рамках дня народного единства, дня отказа от курения, дня толерантности Сбор совета старост, оформление протоколов заседания. Школьный этап VII Республиканского детского гражданского форума «Формула успеха юного гражданина». |
Декабрь |
Декада инвалидов Акция «Мы помним тебя, герой якутянин», прирученная Дню Героя Проведение мероприятий, посвященных 20-летию Конституции РФ Новый год Форум лидеров |
Организация мероприятий, лекции, тематические мероприятий. Подготовка и проведение новогоднего маскарада. Подготовка праздничных мероприятий к Новому Году. Конкурс «Лучший кабинет» - Новогоднее убранство классных кабинетов и школы. Сбор совета старост, оформление протоколов заседания, подведение итогов работы ученического самоуправления за I полугодие. Подготовка к форуму лидеров |
Январь |
Мероприятия и лекторий по профилактике курения и вредных привычек.
|
Сбор совета старост, оформление протоколов заседания, отчет секторов о проделанной работе. Подготовка и проведение тренинга для активистов школы. Акция «Ученики – выпускникам, выпускники - ученикам», проведение круглых столов с выпускниками. |
Февраль |
Слет ученического совета при Главе МО «Кобяйский улус (район)» РС (Я). Участие на улусной военно-спортивной игре «Защитник Отечества», смотр песни и строя среди учащихся 5-11 классов Проведение мероприятий, посвященных Дню защитника Отечества Декада здоровья |
Организация праздников «День якутского языка», «День защитников Отечества», Сбор совета старост, оформление протоколов заседания. Выставка стенгазет и рисунков посвященная Дню Защитников Отечества! |
Март |
Мероприятия к международному женскому дню Проведение мероприятий, посвященных Дню правовых знаний. |
Акция «Не опоздай!». Помощь в подготовке и проведении 8 марта, поздравительные стенгазеты и выставка рисунков. Праздничный капустник для активистов школьного парламента. Сбор совета старост, оформление протоколов заседания. |
Апрель |
Улусный очный конкурс «Лидер и его команда» в рамках форума детских движений на базе Центра детского творчества День отцов Декада, посвященная Дню космонавтики. (посвященная полету в космос первой женщины – космонавта В.Терешковой) Мероприятия, посвященные всемирному дню здоровья Мероприятия, посвященные Дню Республики Саха (Якутия) |
Сбор и подготовка материала для очередного номера школьной газеты. Проведение рейдов: - рейд по школьной форме; - рейд «Береги книгу», проверка дневников; Организация мероприятий в рамках Декады Правовых Знаний -лекции, тематические встречи, беседы. Сбор совета старост, оформление протоколов заседания. |
Май |
Акция «Вахта памяти», посвященная 70-летию Победе в ВОВ 1941-1945 Мероприятия, посвященные Победе в ВОВ 1941-1945 гг. 1 мая Мероприятия, посвященные Дню семьи. Дни школы Слёт хорошистов и отличников учёбы День оздоровительного бега 5-ти дневные полевые военные сборы учащихся. |
Организация мероприятий, лекции, тематические мероприятия. Сбор ученического совета. Выпуск школьной газеты. |
Июнь |
Проведение мероприятий, посвященных Дню защиты детей. Школьный Ысыах |
Организация мероприятий. Подготовка к Ысыаху |
Приложение 4. |
«Утверждаю» Директор МБОУ «Куокуйская СОШ»: /А.Д. Дьячковский/ «____» _____________ 201 г.
|
План основных мероприятий по воспитательной работе на 2014-2015 учебный год
Месяц |
Содержание работы |
Ответственные |
1 сентября |
Проведение мероприятий ко Дню знаний. |
Адм.школы |
2 сентября |
Тематические уроки «Моя малая Родина» |
Кл.руководители |
3 сентября |
Старт Года участника ВОВ |
Зам.директора по ВР |
С 1 по 7 сентября |
Конкурс рисунков «Моя Якутия завтра» |
ОДД |
С 1 по 10 сентября |
Тимуровские рейды, помощь пожилым |
Соц.педагог, кл.руководители |
С 1 по 14 сентября |
Акция «Внимание – дети!» |
Учителя ОБЖ |
22 сентября |
Декада здоровья «Кросс Наций» |
Учителя физкультуры |
19 сентября |
Праздник «Осенний бал – 2014» |
Учителя биологии |
27 сентября |
Проведение мероприятий, посвященных Дню государственности РС (Я) |
Адм.школы |
Октябрь |
Неделя Матери |
Родком школы |
5 октября |
День Учителя |
Ученический Совет |
1-10 октября |
Декада Пожилых |
Соц.педагог |
13-20 октября |
Мероприятия ко Дню матери |
Родкомитет |
17 октября |
Вступление в Саьар5а, Тымтык, Ситэр саас |
ОДД |
18 октября |
Выборы Президента Ученического Совета |
ОДД, Учен.совет |
15 октября по 15 ноября |
Месячник психологического здоровья обучающихся |
Психолог |
20-25 октября |
Неделя детских организаций |
ОДД |
4 ноября |
День народного единства. |
Учитель истории |
15 ноября |
День отказа от курения |
СПС |
ноябрь – декабрь |
Социально-психологическое тестирование обучающихся |
Психолог |
03-07 ноября |
Каникулярные мероприятия |
ОВРиДО |
25 ноября |
Проведение мероприятий, посвященных национальному Дню Олонхо |
Учителя як.языка |
1-10 декабря |
Декада инвалидов |
Отдел ВР |
Декабрь |
Акция «Мы помним тебя, герой-якутянин!», приуроченная Дню Героя. |
Музейный совет |
12 декабря |
Проведение мероприятий, посвященных 20-летию Конституции РФ |
Учитель истории |
Декабрь |
Итоговые мероприятия, посвященные к 100 летию И.Р.Петрова |
МО «Лира» |
Декабрь |
Итоговые мероприятия, посвященные к 95-летию Т.Е. Сметанина. |
МО «Лира» |
Декабрь |
Организация участия детей на Президентской Рождественской елке |
Адм.школы |
27-28 декабря |
Новогодняя елка Главы МО |
Адм.школы |
27-28 декабря |
Форум лидеров «Мы предлагаем…» |
ОДД |
Декабрь |
Улусный бал чемпионов – 2014 |
Учителя физкультуры |
Январь |
Январское совещание педагогов Кобяйского улуса. |
Адм.школы |
Февраля 2015 |
Слет ученического совета при Главе МО «Кобяйский улус (район)» РС (Я). |
ОДД |
1-26 февраля 2015 |
Месячник патриотического воспитания учащихся |
Комиссия |
Февраль 2015 |
Участие на улусной военно-спортивной игре «Защитник Отечества», смотр песни и строя среди учащихся 5-9 классов |
Комиссия |
Февраль 2015 |
Проведение мероприятий, посвященных Дню защитника Отечества |
Комиссия |
Февраль 2015 |
Участие на улусном очном конкурсе педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детей» 2015 |
МО «Кэрэ эйгэ» |
Февраль 2015 |
Декада здоровья |
Учителя физкультуры |
2 - 6 марта 2015 |
Мероприятия к международному женскому дню |
Адм.школы |
март 2015 |
Участие на улусной выставке прикладного творчества |
МО «Кэрэ эйгэ» |
Март 2015 |
IX улусный фестиваль физкультурного комплекса нормативов «Эрэл». |
Учителя физкультуры |
Март 2015 |
XII спортивные игры «Дети Кобяйского улуса» |
|
23 марта 2015 |
Проведение мероприятий, посвященных Дню правовых знаний. |
Учитель истории |
Март 2015 |
Участие в Республиканском конкурсе педагогов дополнительного образования детей «Сердце отдаю детям» |
Отдел ВР |
Март 2015 |
Участие в Республиканском конкурсе организаторов детского движения «Вожатый года» |
Отдел ВР |
15 марта по 15 апреля 2015 |
Месячник психологического здоровья |
Психолог |
Апрель 2015 |
Улусный очный конкурс «Лидер и его команда» в рамках форума детских движений на базе Центра детского творчества |
ОДД |
Апрель 2015 |
День отцов |
Родком школы |
1-12 апреля |
Декада, посвященная Дню космонавтики. (посвященная полету в космос первой женщины – космонавта В.Терешковой) |
Учителя физики |
7 апреля 2015 |
Мероприятия, посвященные всемирному дню здоровья |
Учителя физкультуры |
Апрель 2015 |
Мероприятия, посвященные Дню Республики Саха (Якутия) |
Отдел ВР |
Апрель 2015 |
Участие на улусном конкурсе рисунков и плакатов «Моя Республика Саха (Якутия)» |
Отдел ВР |
Май 2015 |
Акция «Вахта памяти», посвященная 70-летию Победе в ВОВ 1941-1945 |
Комиссия |
5-9 мая 2015 |
Мероприятия, посвященные Победе в ВОВ 1941-1945 гг. |
|
1 мая 2015 |
1 мая |
Адм.школы |
6-15 мая 2015 |
Мероприятия, посвященные Дню семьи. |
Родком школы |
11-15 мая 2015 |
Дни школы |
Адм.школы |
Май 2015 |
Слёт хорошистов и отличников учёбы |
Адм.школы |
18 мая 2015 |
День оздоровительного бега |
Учителя физкультуры |
28 мая – 1 июня |
5-ти дневные полевые военные сборы учащихся. |
Учителя ОБЖ |
Май 2015 |
Участие на улусном этапе Президентских состязаний и Президентских спортивных игр для школьников |
Учителя физкультуры |
Май–сентябрь |
Акция «Внимание дети!» |
Учителя ОБЖ |
1 июня 2015 |
Проведение мероприятий, посвященных Дню защиты детей. |
Адм.школы |
1 июня 2015 |
Участие на Фестивале одаренных детей улуса «Огонек» |
Адм.школы |
В нашем каталоге доступен 75 421 рабочий лист
Перейти в каталогПолучите новую специальность за 3 месяца
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 672 378 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Стручкова Александра Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.