150017
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеКонспектыКлассный час "Моя будущая профессия" (6 класс)

Классный час "Моя будущая профессия" (6 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Утверждаю и.о. директора

МБОУ Коктебельская школа

___________ С.В. Жирадков






План-конспект

Классного часа «Моя будущая профессия»

в 6-Б классе

01.09.2016 г.





Классный руководитель 6- А класса: Куликов Д. А.




Коктебель

2016

Цель: ознакомить учащихся с классификацией профессий по предметам труда, задуматься о своей будущей профессии и профессиях, востребованных в посёлке, провести тест по профориентации.

План урока

  1. Организационный момент - 2 мин.

  2. Этап целеполагания – вступительное слово учителя «Почему важен выбор профессии» - 2-3 мин.

  3. Освоение нового материала

а) беседа «Люди каких профессии есть в нашем посёлке» - 2-3 мин.

б) сообщения учащихся «Мне нравится профессия…» - 5-10 мин.

  1. Практическая деятельность выполнение теста по профориентации - 15 мин.

  2. Рефлексия – 3-5 мин.

Ход урока

Организационный момент.

Дети рассаживаются за парты. Учитель проверяет внешний вид учащихся и поздравляет их с началом учебного года.

Учитель: Сегодняшний классный час мы проведем, путешествуя в мире профессий. Скоро вам предстоит окунуться в этот взрослый мир и выбрать свое место в нем. Времени на выбор будет отпущено совсем немного, поэтому присматриваться к разным профессиям нужно уже сейчас.

Эпиграфом к нашему мероприятию я взял слова русского писателя А.Н. Толстого: «Счастье не в том, чтобы делать что хочешь, а чтобы всегда хотеть того, что делаешь».

И ведь, в самом деле, выбор профессии – один из серьезнейших выборов. Исследования показывают, что люди, неудовлетворенные своей профессией, не только не добиваются высоких результатов, но и чаще болеют, имеют пониженный фон настроения.

Представьте, что вы выпускники школы. И вам нужно выбрать себе будущую профессию. Какие обстоятельства вы будете учитывать, делая свой выбор?

Высказываются 2-3 человека. (Престижность профессии, заработная плата, пример родителей, свои интересы).

Учитель: Вы правы, фактор престижности в настоящее время часто имеет место быть при выборе профессии. Но надо признать, это не самый верный принцип выбора, поскольку престиж сродни моде, а мода, как мы знаем, очень быстротечна.


Освоение нового материала

Учитель: Ребята, посмотрите на картинки – здесь показаны рабочие места, имеющиеся в нашем посёлке (отель, магазин и т. д.) Люди каких профессий там работают? А какие из этих или других профессий вам по душе?

Выступления учащихся. Каждое выступление начинается словами «Мне нравится профессия…»

Учитель: Говорят, что в мире существует около 50 тысяч профессий. Чтобы не запутаться в них, специалисты объединяют их в крупные классы, типы. В России все профессии объединяют в пять больших групп, типов.

Первый тип: человек-природа. Люди этих профессий имеют дело с неживой и живой природой (ветеринар, агроном, гидролог, овцевод, механизатор, тракторист). Для них характерен общий предмет труда – животные и растения, почва и воздушная среда.

Второй тип: человек – техника. Это могут быть летчики, водители, матросы, токари, слесари и др. профессии, использующие технические устройства.

Третий тип: человек-человек. Предметом труда в этой профессии является другой человек, а характерной чертой деятельности – воздействие на других людей. К такому типу профессий относятся учитель, врач, журналист, продавец.

Четвертый тип: человек – знаковая система. Специалисты такого типа используют в своем труде различные знаки: устная и письменная речь, цифры, химические и физические символы, ноты, схемы, карты, графики, рисунки, дорожные знаки и т.п. Это бухгалтеры, ученые, люди, работающие в лабораториях, научных центрах.

Пятый тип: человек – художественный образ. Людей этого типа отличает наличие живого образного мышления, художественная фантазия, талант. Это музыканты актеры, дизайнеры и др.


Иногда различают ещё

Шестой тип: сам человек – художественный образ. Это спортсмены, развивающие своё тело.

Практическая деятельность

Чтобы не ошибиться в выборе профессии, нужно учесть свои способности и возможности. Их поможет выявить психологический тест.

Тест по классификации труда (методика Е.А.Климова, модификация А.А. Азбель). Выбери один из двух вариантов деятельности и запиши его номер.

Найдите в таблице свои варианты ответов и выделите их. Каждое совпадение будем считать за один балл.

Подсчитайте, сколько баллов получилось в каждом столбце:

  • 4-5 баллов: выраженная склонность;

  • 2-3 баллов: склонность на среднем уровне;

  • 1 балл: склонность не выражена;

  • 0 баллов: работа с таким предметом труда активно отвергается – «что угодно, но только не это».

Подведение итогов урока

Что было сложным сегодня на уроке? Что простым?

1

Общая информация

Номер материала: ДБ-169897

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Логистика»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.