Классный час на тему " Что такое Красная книга?"

Классный час  «О Красной книге»

Сегодня речь свою мы поведем о том, что вся Земля — наш об­щий дом. Наш добрый дом, просторный дом — мы все с рожденья в нем живем. О том ведем мы речь, что мы наш дом должны беречь. Давай расскажем, что не зря на нас надеется Земля.

Ведущий (1): Начиная с 1600 года, на нашей планете вымерло около 150 видов животных, причем более половины из них — за по­следние 50 лет. Из-за того, что лесов становится все меньше, а воздух и вода загрязняются, страдают растения и животные, болеют люди. Но растениям и животным приходится трудно и по другой причине: люди часто рвут красивые растения, а животных истребляют ради меха или мяса, а иногда просто так, ради развлечения. Многие рас­тения и животные стали редкими или совсем исчезли. Они занесены в Красную книгу. Эта книга называется так, потому что красный цвет — сигнал опасности.

Ведущий (2): История создания Красной книги очень интересна. В 1948 году в небольшом городке Фонтенбло (Франция) на между­народной конференции был основан Международный союз охраны природы, который в 1966 году преобразовали в Международный союз охраны природы и природных ресурсов (МСОП). Одной из основных задач этой организации было выявление видов живот­ных и растений, находящихся на грани исчезновения и требующих незамедлительной заботы человека. С этой целью в 1949 году была создана Комиссия службы спасения, получившая название Комис­сии по редким видам. В нее вошли известные зоологи из различных стран мира.

Ведущий (3): Составление первого варианта Красной книги по­требовало 14 лет огромного труда. Она была напечатана в 1963 году в двух томах, первый включал сведения о 211 видах и подвидах мле­копитающих, а второй — о 312 видах и подвидах птиц.

Официальным документом для создания Красной книги России сейчас является Закон «О животном мире». В нем го­ворится, что Красная книга является документом, содержащим све­дения о редких и исчезающих видах животных и растений, а также меры по их охране и восстановлению.

Ученик 1:           Охраняется Красной книгой

         Столько редких животных и птиц,

         Чтобы выжил простор многоликий

         Ради света грядущих зарниц.

Ученик 2:           Чтоб пустыни нагрянуть не смели,

         Чтобы души не стали пусты,

         Охраняются звери, охраняются змеи,

         Охраняются даже цветы.

Ученик 3:         И тревога за жизнь неустанна,

      Чтоб не сгинуть в космической мгле:

      Исчерпаемы все океаны,

      Исчерпаемо все на Земле.

Ученик 4:          Мы леса и поля обижаем,

                               Стонут реки от горьких обид.

       И себя мы прощаем,

                               Но грядущее нас не простит.

Ученик 5:         Охранять от опасности нужно,

       Защищать у людей на виду

       Чистоту, бескорыстье и дружбу,

      И доверие, и доброту.

Ученик 6:          И скорее под звездною синью,

                           Чтобы жизнь не покинула нас,

                           В эту книгу внесите, в эту книгу внесите

                           Человека всех наций и рас.

Ведущий 4:          Сейчас на Земле в опасности 25 видов растений.

            На земле исчезают цветы,

                                   С каждым годом заметнее это.

            Меньше радости и красоты

            Оставляет нам каждое лето.

Отгадайте загадки о цветах, которые занесены в «Красную книгу».

У занесенных снегом кочек,

Под белой шапкой снеговой

Нашли мы маленький цветочек,

Полузамерзший, чуть живой. (Подснежник.)

             Появились бубенчики — белые горошки.

             Распустились колокольчики на зеленой ножке. (Ландыш.)

Колосится в поле рожь,

Там во ржи цветок найдешь.

Ярко-синий и пушистый,

Только жаль, что не душистый. (Василек.)

Колокол колышется,

А звона не слышится. (Колокольчик.)

  Белая чашка на зеленом блюдце по реке плывет. (Кувшинка.)  

(Звучит фонограмма звуков леса.)

Ведущий 5: Подснежники (два вида: пролеска и ветреница) дав­но занесены в Красную книгу. Но, к сожалению, не все об этом зна­ют и продолжают беспощадно обрывать их, вытаскивать с корнями, чтобы они три дня простояли в вазе, а потом были выброшены.

Самый удивительный лесной цветок — купальница, или купавка, с золотыми бубенчиками тончайшего аромата. Он не может долго находиться без воды, поэтому обязательно завянет еще по дороге к дому.

Ведущий 6: Этот цветок называют маленьким принцем русско­го леса, настолько он изящен и прекрасен, имеет удивительный аро­мат, — это ландыш. Очень многим он нравится, и поэтому, не жалея луковицы-корневища, его рвут целыми корзинами, и цветы больше не растут.

А вот эта красавица цветет уже летом — лесная фиалка или север­ная орхидея, которая сегодня встречается совсем редко.

Ученик 7:     Лес как сказочное царство,

                  Там кругом растут лекарства,

                    В каждой травке, в каждой ветке —

                      И микстура, и таблетки.

                    Ну а чем и как лечить, мы вас можем научить.

Ученик 8:            Все целебные растения

         Знаем мы без исключения.

                               Нужно только не лениться,

                                 Нужно только научиться

                                 Находить в лесу растения,

                                 Что пригодны для лечения!

Ученик 9:                  С некоторыми из них мы сейчас с вами познакомимся.

                                 Стоит в лесу кудряшка — белая рубашка,

             В середине золотая. Кто она такая?

Ромашка: Слово «ромашка» переводится как «милая простота». Родина моя — Америка. Давным-давно как сорняк я попала с зер­ном в трюм пароходов, затем ехала по железной дороге. В вагонах были щели, и мои мелкие семена рассеялись вдоль железнодорож­ного полотна. Вскоре насыпи покрылись мягкой и ароматной трав­кой. Так я попала в Россию.

Ведущий 1:           Милая Ромашка, а чем же ты полезна?

Ромашка:   Если случится тебе простудиться,

Появится кашель, поднимется жар,

Придвинь к себе кружку, в которой дымится

Слегка горьковатый, душистый отвар.

Ученик 9:     Тонкий стебель у дорожки,

                       На конце его сережки.

                       На земле лежат листки –

                       Маленькие лопушки.

                       Нам он, как хороший друг,

                       Лечит ранки ног и рук.

(Под музыку появляется Подорожник.)

Подорожник: О том, как были открыты мои целебные свойства, существует легенда. Лежали на дороге две змеи, грелись на солныш­ке. Вдруг из-за поворота выехала телега. Одна змея успела уползти, а другая нет. Люди остановились и увидели, как та змея, которая уползла, принесла раненой зеленый листок, и через некоторое вре­мя обе змеи скрылись с глаз.

С названьем простым и тревожным, зовущим за отчий порог, не­взрачный цветок-подорожник растет у российских дорог.

                        Дороги спешат за курганы,

                        Дорогам конца не видать,

                       И важно, что путникам раны

                        Умеет цветок врачевать.

Подорожник: Листок оторви осторожно и жгучую боль утоли...

Ученик      : Невзрачный цветок-подорожник, да как же растешь ты в пыли?

Ведущий      : Дорогой Подорожник, а чем ты еще полезен?

Подорожник: Если вдруг зуб заболел, глаз воспалился, сердце бо­лит, десны кровоточат, беги ко мне срочно. Я помогу!

Ведущий      : Жжется, а не огонь, злая, а людей лечит. Что это?

(Под музыку появляется Крапива.)

Крапива: Люди про меня говорят, что я одна заменяю семерых врачей. Мне посвящена целая поэма: «Сон посылает больным, пре­кращает противную рвоту. Семя крапивное с медом колики лечит надежно. Рекомендуется при различных заболеваниях».

(Под музыку появляются Шиповник, Тысячелистник, Брусника и Мать-и-мачеха.)

Ведущий      : А вы кто такие?  Зачем пожаловали?

Шиповник:             Где-то в чаще  дремучей,

                                За оградой колючей,

                                У заветного местечка

                                Есть волшебная аптечка:

                                Там красные таблетки

                                Развешены на ветке.

                                Меня зовут царём кустов

                                За цвет и запах моих лепестков,

                                Хоть куст мой зелёный вас ранить готов,

                                  Но я помогу всем больным и тем, кто здоров.

Ведущий      : Понятно, ты — шиповник! Но как ты можешь помочь?

Шиповник: Пейте мой настой. Он очень вкусный и полезный. И тогда гриппом вы болеть не будете!

Мать-и-мачеха: Сверху листик гладкий, но с байковой подклад­кой.

Ведущий     : Ты, скорее всего, Мать-и-мачеха!

Мать-и-мачеха: Если кашель вас замучил, воспаленье началось, подружись со мной скорей, и, обещаю, все пройдет.

Брусника: Листик с глянцем, ягодки с румянцем, а сами кусточ­ки—не выше кочки.

Ведущий      : О, перед нами Брусника!  А как ты помогаешь людям?

Брусника: Жар, головные боли, плохой аппетит? Выпей отвар моих листьев — мгновенно забудешь о них.

Тысячелистник: Белый щит на тысяче листьев, расту на бугре, по­могу в беде.

Ведущий         : А чем готов ты помочь, Тысячелистник?

Тысячелистник: Я, как и Подорожник, раны заживляю, аппетит улучшаю, разные воспаления снимаю.

Ведущий       : И это далеко не весь перечень растений, которые готовы служить человеку. Сюда можно отнести и можжевельник, очень полезное, целебное растение, и ягоду княженику, которая по вкусу похожа на малину и землянику. Ребята, вы можете предста­вить, что будет с нами, если цветы, травы, деревья начнут исчезать с лица Земли? (Ответы детей.)

Ведущий      : Давайте вспомним, что дают нам растения.

Они выделяют кислород и поглощают углекис­лый газ и другие вредные для нашего организма запахи. Недаром лес называют легкими планеты. А если не будет легких, как будет дышать земля?

Технический прогресс очень сильно пошатнул здоровье нашей планеты, ей нужна неотложная помощь. А для этого нужно изучать родную природу, относиться к ней очень-очень бережно: зря не срывать цветы, ветки и листья у деревьев и кустарников; не унич­тожать насекомых, например, божьих коровок — они поедают тлю.

Ведущий      : Если мы будем любить природу, беречь ее, то смо­жем сохранить нашу прекрасную планету.

Мы хотим, чтоб птицы пели,

Чтоб вокруг леса шумели,

Чтобы были голубыми небеса,

Чтобы бабочка резвилась

И была на ягодах роса.

Мы хотим, чтоб солнце грело,

И берёзка зеленела,

И под ёлкой жил смешной колючий еж,

Чтобы белочка скакала,

Чтобы радуга сверкала,

Чтобы лил веселый дождь.

Лесная тень, лесная тишь.

 Полным-полно чудес,

Ты перед сказкою стоишь,

А сказка эта — лес.

Ты эту сказку сохрани,

Люби, жалей и береги.