КЛАССНЫЙ ЧАС В 3 КЛАССЕ
"КАКОЙ Я? КАКОЙ ТЫ?"
Цели: Формирование
положительного отношения учащихся к себе, друзьям,
одноклассникам.
Воспитание гуманистических черт характера у подрастающего
поколения.
Оборудование: карточки: “Я”,
“Ты”, “Люблю своих родных”, “Имею друзей”, “Учусь
в школе”, “Имею много увлечений”, “Мы все разные …”; восклицательные
знаки,
вырезанные из цветной бумаги; чистые листы; цветная
бумага.
ХОД ЗАНЯТИЯ
I. Познавательная мотивация.
Детям предлагается задание:
- Отгадайте спрятанное за знаком вопроса слово. В помощь
вам – фразы, относящиеся
к этому слову (фразы написаны на стрелках):
(Дети предлагают свои варианты ответов и угадывают
спрятанное слово.
Открывается отгаданное слово: “Я”).
II. Работа над понятием.
Учитель:
- Можете ли вы сказать про себя этими же фразами: люблю
своих родных, учусь в школе и т.д.
Далее учитель рассказывает об одном из учеников,
упоминая его внешние черты, черты характера, увлечения и другие характеристики.
- Догадайтесь, о ком из вас (о каком “Я”) этот рассказ? Подобные
рассказы учитель может составить о 2–3 учениках.
Учитель:
- Каждый из нас не похож на другого. Чем же мы отличаемся
друг от друга?
Дети высказывают свои мнения. Учитель обобщает ответы детей
и вывешивает карточки:
Детям
предлагается написать на листах то, что отличает каждого из них от других
ребят.
Детские
работы вывешиваются вокруг буквы “Я”. Дети сами зачитывают о себе или это
делает учитель.
Учитель:
- Ребята,
что вы заметили в ваших работах?
Обращается
внимание детей на повторяющиеся характеристики. Дети приходят к выводу:
III. Введение нового понятия, работа над понятием.
На доску вывешиваются слово: и пословицы:
Учитель:
- Как вы
понимаете смысл этих пословиц? Как они связаны с сегодняшними нашими словами
“Я” и “Ты”?
Дети
высказывают свои мнения по данным вопросам. Учитель обобщает эти мнения, а
затем предлагает:
-
Давайте всегда говорить друг другу только добрые слова. А сегодня я предлагаю
вам сделать своему соседу по парте маленький подарок из добрых слов: подарить
ему свои комплименты и написать их на вот таком восклицательном знаке. Эти
“комплименты” вы можете вручить сразу своему однокласснику или прикрепить на
доску рядом со словом “Ты” и прочитать их для всего класса.
IV. Рефлексия. Подведение итогов.
Учитель:
- Над
какими понятиями мы сегодня работали?
- Какие
слова были у нас сегодня в гостях?
-
Насколько важны они для вас?
- Важно
ли, чтобы слова “Я” и “Ты” всегда жили дружно? Почему?
-
Давайте будем помнить об этом и постараемся чаще говорить друг другу добрые
слова.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.