Тема: В дружбе сила
Цель: формировать умение дружить, беречь дружбу.
Задачи
Образовательные:
·
Познакомить с «законами
дружбы»
·
Формировать нравственные
качества
·
Формировать умение
аргументировать свою точку зрения
Развивающие :
·
Развивать умение
рассуждать
·
Развивать словарь (понятие
«дружба»)
Воспитательные :
·
Воспитание умения слушать
·
Воспитывать чувство
справедливости
·
Воспитывать чувство
ответственности.
Оборудование:
·
Большая ромашка с пустыми
лепестками
Ход занятия
Вступительная
часть.
- Ребята сегодня мы поговорим о дружбе. Сейчас
посмотрите, друг на друга и скажите: «я желаю тебе…»
Дети говорят друг
другу пожелания
Знакомство с
понятием «дружба»
- как вы понимаете
слово «дружба»?
- кто такой друг?
- есть ли
определенные правила дружбы
- Ребята сейчас мы немного
поиграем в «Ромашку». Лепестки этого красивого цветка вы заполните словами. Но
не простыми словами, а напишите на лепестке по одному главному, на ваш взгляд,
качеству, без которого дружба состояться не может.
Переворачивают
ромашку и смотрят какими качествами должен обладать настоящий друг.
Разбор ситуаций.
1.
Твой друг употребляет
плохие слова и выражения. Твои действия.
2.
Твой друг стал получать
плохие оценки, и родители запрещают тебе с ним дружить. Твои действия.
3.
Твой друг сделал что-то
плохое, а наказывают тебя. Твои действия.
ЗАКОНЫ ДРУЖБЫ
1.
Помогать другу в беде
2.
умей с другом разделить
радость
3.
не смейся над недостатками
друга
4.
останови друга, если он
делает что-то плохое
5.
умей принять помощь,
совет, не обижайся на критику.
6.
не обманывай друга
7.
умей признавать свои
ошибки, помириться с другом
8.
не предавай своего друга
9.
относись к своему другу
так, как тебе хотелось бы, чтобы относились к тебе.
Разбор ситуаций
1.
с девочкой ни кто не
дружил. Она решила подружиться с девочкой Катей, т.к. у неё очень много подруг,
а значит, и эти подруги будут дружить с ней. И у нее будет много друзей.
Можно ли так
поступать? Если «да», то почему, если «нет», то почему.
2.
в классе есть отличница, и
мальчик Вова решил с ней подружиться хотя бы на один день, что бы она дала
списать контрольную работу. А девочка не согласилась дружить.
Можно ли так
поступать?
Заключительная
часть
Ученики читает стихотворение
М. Пляцковского «Совершите чудо» каждый свой отрывок.
1.Землю обмотали
Тоненькие нити,
Нити-параллели
Из лесов и рек.
Совершите чудо -
Совершите чудо?
Руку протяните –
Руку протяните?
Надо, чтобы в дружбу
верил
Каждый человек!
Совершите чудо,
Совершите чудо:
Руку протяните,
Руку протяните –
Надо, чтобы в дружбу
верил
Каждый человек!
2.Обогрейте словом,
Обогрейте словом,
Обласкайте взглядом,
Обласкайте взглядом –
От хорошей шутки,
От хорошей шутки
Тает даже снег,
Тает даже снег.
Это так чудесно,
Это так чудесно,
Если с вами рядом,
Если с вами рядом
Станет добрым и
весёлым
Хмурый человек!
Это так чудесно,
Это так чудесно,
Если с вами рядом
Станет добрым и
весёлым
Хмурый человек!
3.Мы не зря мечтали,
Мы не зря мечтали
О волшебном чуде,
О волшебном чуде,
Пусть планету кружит,
Пусть планету кружит
Всемогущий век,
Всемогущий век.
Совершите чудо,
Совершите чудо:
Руку протяните,
Руку протяните –
Пусть выходит, пусть
выходит,
В люди человек!
Совершите чудо,
Совершите чудо:
Руку протяните,
Руку протяните –
Пусть выходит, пусть
выходит,
В люди человек!
4.Землю обмотали,
Землю обмотали
Тоненькие нити,
Тоненькие нити,
Нити параллелей,
Нити параллелей
Из лесов и рек,
Из лесов и рек.
Совершите чудо,
Совершите чудо:
Руку протяните,
Руку протяните –
Надо, чтобы в дружбу
верил
Каждый человек!
Совершите чудо,
Совершите чудо:
Руку протяните,
Руку протяните –
Надо, чтобы в дружбу
верил
Каждый человек!
- о чем это
стихотворение?
Ответы детей
- мы надеемся, что
теперь мы будем более внимательно относиться друг к другу. Я предлагаю вам дома
написать письмо другу. Если хотите потом мы зачитаем его в классе. А можно
написать любому однокласснику с предложением дружбы.
- наш классный час
окончен. Всего доброго! Хороших вам друзей!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.