Инфоурок / Другое / Конспекты / Классный час «На войне детей не бывает»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Классный час «На войне детей не бывает»

библиотека
материалов

ЛИТВИНЕНКОВСКАЯ ОШ I-III СТУПЕНЕЙ




«На войне детей не бывает»



hello_html_m2c370e78.jpg







учитель: З.М. Чехонадских



2011год


Ни кто не забыт

И ни что не забыто


В огне войны сгорело детство,

Но не прошло бесследно, нет,

И носим мы в себе наследство-

И боль, и радость грозных лет…

Вед. У времени есть своя память- история. И поэтому мир, никогда не забывает о трагедиях, потрясших планету в разные эпохи, в том числе и о жестоких войнах. Потому, что и сейчас где-то тоже идет война, свистят пули, рассыпаются от снарядов в крошки, в пыль дома и горят детские кроватки. Наш разговор сегодня – это попытка собрать глыбы народной памяти. Память обо всем пережитом и взрослыми, и детьми, и дети в те безжалостные годы. Ведь время все быстрее уносит свидетелей и участников, тех, кто был, кто знал, кто видел и выстрадал боль и ужас утрат, и радость надежд в

ожидании победы.

Уч.1 Я не напрасно беспокоюсь,

Чтоб не забылась та война!

Ведь эта память – наша совесть

Она как сила нам нужна!

Не обожженные сороковыми,

Сердцами, вросшими в тишину,-

Конечно, мы смотрим глазами иными,

На нашу большую войну.

Уч.2 Мы знаем по сбивчивым трудным рассказам,

О горьком, победном пути,

Поэтому должен хотя бы наш разум

Дорогой страданья пройти!

Уч.3 И мы разобраться обязаны сами

В той боли, что мир перенёс,

Конечно, мы смотрим иными глазами-

Такими же, полными слёз.

Уч.4 1941год. Начало лета. Мальчишки и девчонки, наши сверстники, радовались наступившим каникулам. А выпускники прощались со школой.

(Звучит вальс) hello_html_m44ce85a9.jpg

Уч.5 Что случилось, скажи мне, ветер

Что за боль у тебя в глазах?

Разве солнце не так уж светит,

Или вянут травы в садах?

Почему люди все на рассвете

Вдруг застыли, раскрыв глаза?

Что случилось, скажи нам, ветер,

Неужели это война?

Солнечным ранним утром в июне,

В час, когда пробуждалась страна.

Прозвучало впервые для юных

Это страшное слово – война.

(Звучит фонограмма) Ю. Левитан-из сообщения о вероломном нападении Германии.

hello_html_19a391b6.jpg

(На фоне музыки) «Священная война» (муз. А. Александрова,сл.Лебедя-Кумача)

Уч.6. Как, какими силами была одержана эта победа через 1418 страшных, мучительных

Дней?27 миллионов погибших, миллионы искалеченных, осиротевших, обездоленных. Среди них не только воины, но и дети- мальчишки и девчонки, не успевшие узнать, что такое жизнь, но познавшие страдание и взглянувшие в глаза смерти. Дети? Нет! Уже не дети.

Уч.7 как внезапно ворвалась война в их детство и юность.. сколько тогда их бродило по огненным дорогам бездомных и обездоленных детей, изголодавшихся, потерявших родных и близких! Каждый из них с чувством абсолютной правоты ныне мог бы заявить: «Глаза моего детства видели столько смертей, столько жестокостей войны, что, казалось, должны они опустеть».



Уч.8 Глаза девчонки семилетней,

Как два померкших огонька.

На детском личике заметна

Большая, тяжкая тоска.

Она молчит, о чем не спросишь,

Пошутишь с ней – молчит в ответ,

Как будто ей не семь, не восемь,

А много, много горьких лет.

(На фоне музыки) - «Адажио»

Вед. 1941-1942. Самые страшные военные годы… Годы отступлений, потерь, разрушений. Оккупированы Прибалтика, Белорусия, Украина. Мирные жители этих территорий испытали на себе, что значит «новый немецкий порядок».

8 сентября гитлеровские войска захватили город Шлиссельбург у истоков Невы и окружили Ленинград с суши. Так началась 871-дневная блокада города на Неве.

Уч.9 Единственной дорогой в осажденный город было Ладожское озеро. По льду озера была проложена ДОРОГА. По ней под непрекращающимися бомбежками врага в город доставлялось продовольствие, а обратно вывозили людей. Этот путь назвали «ДОРОГОЙ ЖИЗНЬ». По нему было эвакуировано 33479 человек. Несмотря на мизерный паек хлеба, который составлял 250г на работающего и 125г на ребенка и ничего больше, кроме воды из Невы, люди выдержали. К началу января 1943 гола, когда блокада была прорвана, от холода, голода и бомбежек погибло около миллиона ленинградцев.

hello_html_m4fcffa83.jpg



Уч.2 Трудно было всем, и дети не были исключением, потому что на войне детей не бывает. И те, что попали на войну, должны были расстаться с детством. Можно спросить, что помнят дети войны? Что поняли, увидели, запомнили? Что могут рассказать? Многое! Должны рассказать!



Уч.1 В эти дни не веселые

Мы росли во дворах

Годы были нешкольные,

Всюду слезы и страх

Апельсины, бананчики

Кушать мы не могли-

На картошки очисточках

Атаманы росли.

Как сражались, знают

Наши деды, отцы

А кто знает, что их дети

Были жертвой войны?

Так писал спустя годы, став взрослым, бывший мальчик войны Ю.И. Дворкин

Вед. Из отдельных воспоминаний

Уч.4 … Дом сожгли. Осталась одна пуговица от маминой кофты. А печи две буханки теплого хлеба. Отца разрывали немецкие овчарки, а он кричал: « Сына уведите сына, сына уведите, чтобы не смотрел». А все видел. И все помню. Отца вытолкали на улицу, я бежал за ним босиком и кричал: «Папочка, папа!». А бабушка дома причитала. Она не смогла пережить смерти отца, плакала все тише и тише, и через две недели умерла, а рядом спал я и обнимал её мертвую. В доме больше никого не осталось.

Уч.5 Они их собрали, спокойно до боли,

Детишек и женщин… и выгнали в поле.

И яму себе эти женщины рыли,

Фашисты стояли, смотрели, шутили…

Затем возле ямы поставили в ряд

Измученных женщин и хилых ребят.

У сына дрожали ручонки и зубки,

Он плакал в подол её выцветшей юбки.

Всю душу её на куски разрывая,

Сын будто кричал уже все понимая:

«Стреляют! Укрой! Не хочу умирать!»

Нагнувшись, взяла его на руки мать,

Прижала к груди:

«Ну не бойся, сейчас не будет на свете,

Мой маленький, нас… нет, больно не будет…

Закрой только глазки, не надо смотреть.

А то палачи закопают живьём.

Нет, лучше от пули мы вместе умрем»

Он глазки закрыл, пуля в шею вошла…

Вдруг молния два осветила ствола

И лица упавших, белее, чем мел…

И ветер вдруг взвизгнул, и гром загремел.

Пусть стонет земля, Пусть рыдает крича;

Как магма, слеза. Будет пусть горяча

Уч.1. В марте 1943 в белорусской деревеньки Хатынь появились около 300 карателей. Они согнали жителей деревни в большой сарай, который облили бензином и подожгли. Выбегавших из огня встречала автоматная очередь. Кричали дети, плакали взрослые, задыхались и горели люди. Среди 149 сгоревших в Хатыни-75 детей. На мемориальной плите одного из горевших домов имена погибших. Одна семья:

НОВИЦКИЙ АЛЕКСАНДР РОМАНОВИЧ

НОВИЦКАЯ АЛЕКСАНДРА

НОВИЦКИЙ ЛЕНЯ 15лет

НОВИЦКИЙ ЖЕНЯ 13 лет

НОВИЦКАЯ МАША 11лет

НОВИЦКАЯ АНЯ 9лет

НОВИЦКИЙ КОСТЯ 5лет

НОВИЦКИЙ АНТОН 4лет

НОВИЦКИЙ МИША 2лет

Будто вставшие из пепла хатынцы обращаются к тебе, ко мне, ко всем живущим:

Вед: «Люди добрые, помните: любили мы жизнь, и Родину нашу, и вас дорогие. Мы сгорели живыми в огне. Наша просьба ко всем: пусть скорбь и печаль обернуться в мужество ваше и силу, чтобы смогли вы утвердить навечно мир и покой на земле. Чтобы отныне нигде и никогда в мире пожаров жизнь не умирала!»

hello_html_3ca1a3a5.jpg

Уч.7 Мы много пережили в суровые годы войны. Мы видели опаленные города, стертые с лица земли селения, разрушенные старинные памятники, виселицы, рвы, наполненные трупами, грудных младенцев, раздавленных немецкими танками, расстрелянных женщин, стариков, детей. Повсюду гитлеровские палачи оставляли за собой кровавые следы. Мир содрогнулся, узнав о газовых камерах Майданека, о печах Освенцима и других «фабриках смерти» в Польше, Эльзасе, Латвии, Голландии, и сотнях тысячах замученных, задушенных газом, сожженных, расстрелянных невинных мирных людей.

Уч.8 Лагерь Нацвйаер, где производилтсь «научные опыты» над заключенными. Среди найденных документов дневной рапорт от 31 октября. Всего на этот день в лагере содержалось 18486 человек, в том числе детей, юношей и подростков до 20лет-2595. В крематорий лагеря попадали не только нетрудоспособные, но и здоровые. В то время как первых здесь убивали и отправляли в печь просто в целях истребления, вторые играли роль подопытных кроликов: им прививались тиф, холера, чума, проказа и другие эпидемические болезни. Лагерь давал немцам побочный доход от продажи пепла в специальных урнах ценою в 60 марок и получше 120 марок. Что может быть циничнее и страшнее, чем земля, удобренная прахом наших сверстников!..

Уч.9 Из воспоминаний Валентины Ивановны Потарайко: «Мне было 5лет. Из блокадного Ленинграда нас эвакуировали. На Урал нас везли в товарных поездах вместе со скотом. Когда наш эшелон разбомбили, мы попали в руки немцам. Фашисты выстраивали детей отдельно, взрослых отдельно. От ужаса никто не плакал. Мы четко усвоили урок: заплачешь - расстреляют. Так на наших глазах убили маленькую девочку, которая кричала без остановки. Немец вывел ее из шеренги, чтобы все дети видели, и пристрелил. Все поняли без переводчика – плакать нельзя».

Уч.3 Фашистские нелюди стреляли в детей ради забавы, чтобы посмотреть, как ребятишки в страхе разбегаются, или выбирали себе живую мишень, чтобы поупражняться в меткости. Заключенные в лагерях дети были донорами крови для немецких солдат. А как цинично их «сортировали» на пригодных и непригодных к работе. Вышел ростом, дотягиваешься до нарисованной на стене барака линии – будешь служить «великой Германии», ниже необходимой отметки - отправляйся в печь.

Уч.4 12-летним мальчишкой встретил войну Герман Гехт в родном городе Бучач на Украине. В тот день город был захвачен немцами. Начался кровавый ужас оккупации. Сначала концлагерь (ноябрь-декабрь1942), затем концентрационный лагерь (февраль-март1943) тиф, голод, каторжная работа и, наконец, бегство из лагеря в ночь перед его ликвидацией. Медперсонал военно-полевого госпиталя, пришедшего в город Бучач вместе с 3-ей Гвардейской танковой армией 1-го Украинского фронта усыновил» чуть живого сироту. Мальчик дежурил у постели тяжелораненых, раздавал лекарства. Когда окреп, то стал выполнять и обязанности посыльного и связного.

Уч.5С 1943 года Красная Армия перешла в наступление. Советские солдаты шаг за шагом, с потом и кровью освобождали родную землю. Сколько среди них, подростков, надев сапоги и шинели, взяв в руки оружие, становились воспитанниками полков. И это были уже не сироты с попранным детством, а солдаты, смысл жизни которых – подвиг во имя Отчизны.

Уч.6. Сколько их, дочерей и снов полка, трудно сказать. По данным, в годы Великой Отечественной войны более 300 тысяч оных патриотов, сынов и дочерей, на ровне со взрослыми с оружием в руках сражались за нашу Родину.

Уч.7 Кто помогал ковать нашу победу? Кто обувал, одевал, кормил и снабжал вооружением Красную Армию для борьбы с врагом? Ими были и взрослые, и совсем еще юные мальчишки и девчонки. Без выходных и отпусков, подставив под ноги снарядные ящики, они работали по 14-15 часов в сутки слесарями, токарями, фрезеровщиками на заводах, выращивали хлеб, чтобы накормить армию, сами при этом чаще всего недоедали. Дети рано взрослели, заменяя ушедших на фронт старших братьев, отцов, матерей. В тылу наши сверстники проявляли чудеса трудового героизма, поэтому и награды получали, как их сверстники-фронтовики. На одном из московских заводов работал фрезеровщиком Мязаш Валентин. Бригада под его руководством систематически перевыполняла нормы выработки. Завод увеличивал изготовление автоматов. При получении оружия на фронтах в упаковке, вместе с автоматом находили записки следующего содержания: «Дядя красноармеец! Убей немца. Мы делаем автоматы хороши».

hello_html_m58a4c58e.jpg


Партизанский край Зуя

Спит в могилах боль твоя

Уч.8 Наискосок, напротив церкви поселка Зуя, в крохотном скверике сооружен памятник подпольщику- партизану Ивану Кулявину. Кто же он такой? Почему ему поставлен памятник?

Уже в 1942 году была создана подпольная организация, и молодые патриоты начали действовать: расклеивали листовки и газету «Красный Крым», отпечатанные на тонкой папиросной бумаге в лесной типографии; собирали оружие и патроны для партизан; передавали в отряд сведения о передвижении немцев и карателей.

Из воспоминаний Владимира Карповича Казночеева:

«Я с Иваном Кулявиным учился в Зуйской школе. Ваня был хорошим товарищем, большим выдумщиком. Мечтал он стать моряком или летчиком. Всегда был вожаком мальчишек своей улицы.

Мне известно, что связь с партизанами установил Иван. У него была кличка Дровосек . Задания он получал из леса, много раз сам ходил к партизанам. В1943 году Ивану и еще нескольким комсомольцам пришлось уйти в лес к партизанам, где принимали участие в боевых действиях.

Уч.9.Когда обнаружили в совхозе «Красный» места массовой гибели людей, туда поехала тетя Аня Демченко- родная сестра Ивана Кулявина и другие его родственники. Долго по приметам искали труп Ивана. В одном из колодцев, куда фашисты бросали застреленных и живых людей, увидели они труп человека в рубашке такого же цвета, какая была на Иване.» hello_html_m44e02dd1.jpg


Уч.1. За мужество, бесстрашие и проявленный героизм десятки тысячи сынов и дочерей полков, юнг и юных партизан были награждены орденами и медалями.

Вновь скупая слеза сторожит тишину,

Вы о жизни мечтали, уходя на войну.

Сколько юных тогда не вернулось назад,

Не дожив, не допев, под гранитом лежат.

Глядя в вечный огонь – тихой скорби сиянья-

Ты послушай святую минуту молчанья.

Вед. Прошу всех присутствующих почтить память погибших минутой молчанья.

(Звучит пеня) - Журавли.

Сцена. «У памятника»

Уч.2 В минуты между страшными боями

Я думал, лишь о матери моей.

Какими мог утешить я ее словами,

Какую мог подать надежду ей.

Я знал, что принесу ей вечное страданье

Превыше материнской нет любви.

И до сих пор ее мне слышится рыданье

И на могиле осторожные шаги.

Сюда она приходит вечерами

Кладет на грудь мне нежные цветы.

Безмолвно плачет, шевелит губами,

Рукой касаясь мраморной плиты.

Хочу ей крикнуть: « Мама дорогая»!

Прост и, что не вернулся я с войны.

Прости за то, что ты всю жизнь мечтаешь,

В слезах и страхе видишь сны

Уч. 5. Ты ушел и не оглянулся,

Ты ушел и не вернулся.

Не вернешься ни когда.

Ты погиб на поле боя,

Защищая нас как мог.

Я, ночами ждать устала

Не устану ни когда!

Не тебя ли я растила,

Не тебя ли я одна-

В путь далекий проводила

Что ж ты сделала война

Уч.6 Храните мир, чтоб птицы вечно пели

Уч.7 И , чтобы ни чего не заслонило солнца свет

Уч.8 И ,помните о них. Ведь так им жить хотелось

Уч.9 Ах, было им тогда 17 лет.

Уч.3 История нашей державы теснейшим образом связана с духовной историей нашего народа. Долгожданная и выстраданная Победа только подтвердила это: радужным салютом прогремела она на светлой седмице – недели празднования Христова Воскресения. Не было ни одного верующего человека, который не внес бы своего вклада в общее дело

Уч.4 Задохнулись канонада.

В мире тишина

На большой земле однажды

Кончилась война.

Будем жить, встречать рассветы,

Верить и любить.

Только не забыть бы это!

Все лишь бы не забыть

Как всходило солнце в гари

И кружилась мгла,

А в реке – меж берегами кКровушка текла.

Были черными березы,

Долгими года.

Были выплаканы слезы-Вдовьи – навсегда…

Вот опять пронзает лето солнечная нить.

Только не забыть бы это!

Лишь бы не забыть!

Вед. Эта память – верьте люди- всей земле нужна…

Если мы войну забудем,

Вновь придет война.

Звучит песня: « День Победы».





hello_html_1322425d.jpg




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-394161

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"