Классный час "Никто не забыт и ничто не забыто"

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №6

Классный час.

«Никто не забыт и ничто не забыто»

1-2 класс

Методическая разработка занятия.

Крывуша Галина Самигуловна

учитель начальных классов.

16.12.2016 год

г. Комсомольск-на-Амуре, Хабаровский край

«Никто не забыт и ничто не забыто»

Горящая надпись на глыбе гранита.

Поблекшими листьями ветер играет

И снегом холодным венки засыпает.

Но, словно огонь, у подножья – гвоздика.

Никто не забыт и ничто не забыто.

Классный час:   « Никто не забыт и ничто не забыто»

Класс:     1-2  классы

Цель:

                      расширить знания школьников о Великой Отечественной войне, дать

                      почувствовать ребятам величие духа людей военного поколения, их

                      веру в торжество справедливости и правды на Земле, познакомить с 

                      героями  Великой Отечественной войны.

Задачи:

·         воспитывать у подрастающего поколения уважительное отношение к памяти защитников Отечества, к ветеранам войны, чувство гордости за свой народ, уважения к великим свершениям и достойным страницам прошлого;

·         способствовать воспитанию патриотических чувств учащихся на ярких примерах героизма нашей армии, храбрости и мужества народа.

Познавательные УУД:

·         работать с информацией, представленной в разных формах;

·         планировать собственные действия в процессе восприятии информации, оценивать свою познавательно-творческую деятельность.

Личностные УУД:

·         оценивать жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и ценностей;

·         воспринимать одноклассников как членов своей команды;

·         формировать мотивацию к работе на занятии и целенаправленной познавательной деятельности.

Регулятивные УУД:

·         ориентироваться в своей системе знаний;

·         перерабатывать информацию для открытия новых знаний;

·         извлекать информацию, представленную в разных формах (текс, иллюстрация, презентация)

Коммуникативные УУД:

·         слушать других, пытаться принимать точку зрения своих товарищей.

·         Взаимодействовать с учителем в процессе творческой деятельности. Формировать мыслительную деятельность ( Сравнивать, сопоставлять) расширять словарный запас и кругозор, владеть умениями совместной деятельности.

Оборудование: проектор,  слайды с фотографиями Брестской крепости  и Хатыни, презентация «Дети войны», портреты пионеров-героев, записи песен военных лет, слов Левитана, книжная выставка, журавлики (оригами)

Ход занятия.

Звучит песня «Журавли»  (сл.  Р.  Гамзатова,  муз. Я. Френкеля»

(Ведущий)   Каждый год в майские дни наш народ, ребята,  вспоминает грозные годы войны, чтит память павшим героев, низко кланяется живым.

(1 чтец).

Прошла война,

Прошла беда,

Но боль взывает к людям.

Давайте, люди, никогда

Об  этом не забудем!

22 июня был выходной день. Спасли города и села. Ничто не предвещало беды. Едва начинал брезжить рассвет, часы показывали четыре утра….

И вдруг эту утреннюю тишину нарушило мощное вторжение боевой техники: гул самолетов, лязг танков, пулеметные очереди. Зазвучала незнакомая речь.

 Фашистская Германия обрушила на нашу страну страшный удар. Это была смертоносная лавина, прекрасно обученных, дисциплинированных  немецких солдат.

В городах и селах собралось много людей оттого, что из всех динамиков доносилось……

( Звучит голос Левитана – о начале Великой Отечественной войны)

И встала наша огромная страна на смертный бой, повзрослели до поры мальчишки и девчонки. Многие из них со школьной скамьи ушли на фронт.

 Звучит песня «Священная война»    (сл. В. Лебедева-Кумача, муз. А. Александрова)

(2 чтец)

С. Пивоваров.     У обелиска   

Застыли ели в карауле, С. Пивоварова

Синь неба мирного ясна.

Идут года. В тревожном гуле

Осталась далеко война.

                                                  Но здесь, у граней обелиска,

В молчанье голову склонив,

Мы слышим грохот танков близко

И рвущий душу бомб разрыв.

                                                 Мы видим их - солдат России,

Что в тот далёкий грозный час

Своею жизнью заплатили

За счастье светлое для нас...

Одно из первых сражений войны произошло у пограничной  Брестской крепости. Около месяца сражался её героический гарнизон. Велики подвиги тех, кому пришлось принять первый удар врага. На стене Брестской крепости простой солдат написал: «Я умираю, но не сдаюсь! Прощай, Родина!»

На территории крепости выстроен ряд монументов в память героям, работает музей Брестской крепости.  (Слайды с фотографиями  1-2)

(3 чтец)

Стой  человек, море застынь,

Замрите в полете птицы!

Смотрит Хатынь, смотрит Хатынь

Вечным огнем нам в лица,

Смотрит нам в лица!

(Ведущий) Солнечным утром 22 марта 1943 года большой отряд фашистских карателей плотным кольцом окружил белорусскую деревню Хатынь. Всех жителей – мужчин, женщин, стариков и детей – выгнали из домов. Гитлеровцы облазили каждую избу, каждый погреб – не спрятался ли кто-нибудь.

-А затем под дулами автоматов всех согнали в большой сарай. Что палачи задумали?

-И вдруг вспыхнуло пламя – фашисты подожгли сарай.

Кровавую расправу учинили фашисты. Хатынь была стерта с лица земли.  149 человек погибли в огне:  среди них было 76 детей. (Слайды с фотографиями  3-4)

(4 чтец)

Перед нашей Родиной мы сочтемся славою,

Все, кто кровью собственной породнился с ней.

Шла война великая, шла война кровавая

Тысяча четыреста восемнадцать дней.

(Ведущий) Нелегко досталась нам Победа. Гитлеровцы разрушили и сожгли сотни городов, десятки тысяч населенных пунктов. Они совершали неслыханные зверства. Трудно было найти в нашей стране дом, куда бы не пришло горе: кто потерял сына, кто отца или мать, кто сестру или брата, кто друга.

Но в суровые дни войны рядом с взрослыми встали дети.

5 чтец.

А.Т. Твардовский  «Рассказ танкиста»

Был трудный бой. Всё нынче как спросонку...
И только не могу себе простить:
Из тысяч лиц узнал бы я мальчонку,
Но как зовут, - забыл его спросить.

Лет десяти-двенадцати. Бедовый.
Из тех, что главарями у детей.
Из тех, что в городишках прифронтовых
Встречают нас, как дорогих гостей.

Машины обступают на стоянках,
Таскать им воду вёдрами не труд.
Выносят мыло с полотенцем к танку
И сливы недозрелые суют...

Шёл бой за улицу. Огонь врага был страшен.
Мы прорывались к площади вперёд,
А он гвоздит, - не выглянуть из башен, -
И чёрт его поймёт, откуда бьёт.

Тут угадай-ка, за каким домишком
Он примостился - столько всяких дыр!
И вдруг к машине подбежал парнишка:
«Товарищ командир! Товарищ командир!

Я знаю, где их пушка... Я разведал...
Я подползал, они вон там, в саду»...
«Да где же? Где?» - «А дайте, я поеду
На танке с вами, прямо приведу!»

Что ж, бой не ждёт. «Влезай сюда, дружище...»
И вот мы катим к месту вчетвером,
Стоит парнишка, мимо пули свищут, -
И только рубашонка пузырём.

Подъехали. «Вот здесь!» И с разворота
Заходим в тыл и полный газ даём,
И эту пушку заодно с расчётом
Мы вмяли в рыхлый жирный чернозём.

Я вытер пот. Душила гарь и копоть.
От дома к дому шёл большой пожар.
И помню, я сказал: «Спасибо, хлопец...»
И руку, как товарищу, пожал.

Был трудный бой. Всё нынче как спросонку.
И только не могу себе простить:
Из тысяч лиц узнал бы я мальчонку,
Но как зовут, - забыл его спросить.

Вместе с взрослыми тысячи ребят в красных галстуках встали на защиту Родины. Вот они юные герои Советского Союза: Володя Дубинин, Валера Волков, Леня Голиков, Нина Сагайдак, Зина Портнова, Валя Котик, Марат Казей и многие другие. (Дети выходят с портретами пионеров-героев)

6 чтец.

Юные безусые герои,

Юными остались вы навек.

Перед вашим вдруг ожившим строем

Мы стоим, не поднимая век.

7 чтец.

Боль и гнев сейчас тому причиной,

Благодарность вечная вам всем,

Маленькие стойкие мужчины,

Девочки, достойные поэм.

8 чтец.

Сколько вас?

Попробуй перечислить,

Не сочтешь, а впрочем, все равно,

Вы сегодня с нами, в наших мыслях,

В каждой песне, в легком шуме листьев,

Тихо , постучавшихся в окно.

9 чтец.

И сильнее кажется мы втрое,

Словно тоже крещены огнем,

Юные безусые герои,

Перед вашим вдруг ожившим строем

Мы сегодня мысленно идем.

(Минутой молчания почтим память тех, кто отдал свою жизнь в борьбе за мир и счастье на земле, за нашу с вами жизнь.)

-Мы  представляем слово тем, кто прошел через ужасы войны и кому есть, что рассказать.  Выступают ветераны.

10 чтец.

Спасибо вам, ветераны,-

Солдаты минувшей войны –

За ваши тяжелые раны,

За ваши тревожные сны.

11 чтец

 За то,что Отчизну спасли вы,

Сыновьему долгу верны,

Спасибо, родные, спасибо,

От тех, кто не знает войны.

12 чтец

В девятый день ликующего мая,

Когда легла на землю тишина.

Промчалась весть от края и до края:

Мир победил! Окончена война!

13 чтец

 Еще тогда нас не было на свете,

Когда гремел салют из края в край.

Солдаты мира, подарили вы планете

Великий май, победный май!

  Работа в группах:

- Возьмите журавликов, которые мы сделали на уроке   технологии  и напишите, чтобы вы хотели, чтобы было на нашей планете Земля.  Все это мы передадим в школьный музей.

Рефлексия.

14 чтец

Нам нужен мир, трава в росе,

Улыбчивое детство.

Нам нужен мир, прекрасный мир,

Полученный в наследство.

Флешмоб.    Исполнение   песни с элементами  инсценировки

Идет кино» Слова и музыка Е. Плотниковой.

Использованный материал и интернет-ресурсы:

1.      festival.1september.ru

2.      proshkolu.ru

3.      planetadetstva.ru

4.      collegu.ucoz.ru

5.      Фото из классного архива.

Приложение.

Слайды с фотографиями  1-2

   

Слайды с фотографиями  3-4

    

Но в суровые дни войны рядом с взрослыми встали дети.

Дети с портретами пионеров-героев.

  

Минута МОЛЧАНИЯ.

С ветеранами.