1098683
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыКлассный час по профилактике правонарушений

Классный час по профилактике правонарушений

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования детей

Дом детского творчества г.Ак-Довурака







Разработка по правилам дорожного движения





«В жизнь по безопасной дороге»





























Ак-Довурак – 2015г











Пояснительная записка

Данная авторская образовательная программа представляет собой вариант программы организации внеурочной деятельности младших школьников и младших подростков и предназначена для реализации в рамках параллелей с 1по 6 классы.

Программа рассчитана на проведение занятий в количестве 16 часов в 1 классе, по 17 часов во 2-6 классах.

Данная программа – это нетрадиционный подход к обучению школьников правилам дорожного движения. Она предусматривает систематическую работу в трех направлениях:

  1. Обучение теоретическими знаниями (вербальная информация, прогулки, экскурсии, просмотры обучающих фильмов) и самостоятельная работа ( рассматривание иллюстраций, решение ситуативных задач);

  2. Развитие практических навыков и применение их в реальной жизни (дидактические, сюжетные игры, игры-драматизации, просмотр фильмов и компьютерных презентаций);

  3. Агитационно-пропагандистская, проектная, творческая деятельность.



Программа охватывает всю структуру воспитательно-образовательной деятельности образовательного учреждения, включает в себя работу с детьми 6-12 лет, их родителями, педагогами школы и сотрудничество с работниками ГИБДД и других общественных и государственных организаций.





Общая характеристика программы



Цель программы: формирование у учащихся культуры поведения на дорогах, гражданской ответственности и правового самосознания, отношения к своей жизни и к жизни окружающих как к ценности, а также активная адаптация учащихся ко всевозрастающему процессу автомобилизации страны.

Практическая необходимость и жизненная значимость занятий состоит в том, что они являются предметом прямого действия, и от того, как проводятся, будет реально зависеть безопасность и здоровье каждого ребенка.

Приоритетными задачами по изучению правил дорожного движения станут:

- формирование совокупности устойчивых форм поведения на дорогах, в общественном транспорте, в случаях чрезвычайных ситуаций через использование инновационных технологий и сочетание различных форм, методов, приемов обучения и воспитания;

-обучение навыкам безопасного движения на улицах города в практической деятельности, в ходе тренировок на местности;

-расширение содержания курса ПДД через связь с другими науками и областями человеческой деятельности, а также интеграция курса ПДД в различные структуры учебно-воспитательного процесса;

- формирование умений и навыков пропагандистской и агитационной работы и развитие у детей потребности активного участия в профилактике детского дорожно-транспортного травматизма;

- организация конкурсов и мероприятий, выставок по безопасности дорожного движения;

- повышение активности педагогического коллектива, родителей в обеспечении безопасности дорожного движения;

-укрепление взаимодействия образовательного учреждения с ГИБДД и другими организациями по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма;

- использование материально-технического потенциала школы и других ее возможностей для обучения и воспитания грамотных участников дорожного движения;

- отслеживание результативности работы всех участников образовательного процесса с помощью системы мониторинговой деятельности.



Важнейшими условиями достижения целей и задач программы являются:

- наличие соответствующей требованиям времени мощной учебной, методической и материальной базы для обучения;

- организация обучения с использованием имеющихся для этой цели средств, методов и форм обучения;

- обучение должно проходить там, где проходят жизнь и деятельность ребенка, с учетом возрастных и психологических особенностей детей, с осуществлением личностного подхода в учебно-воспитательном процессе;

- пропаганда знаний безопасности дорожного движения;

- оперативность и объективность контроля знаний.

Формы и методика проведения



В постепенно меняющихся условиях современного учебного и воспитательного процесса от педагога требуется постоянная выработка и воплощение оптимальных нестандартных педагогических решений. Тем самым каждый вырабатывает для себя и апробирует на детях свою педагогическую среду, которая является условием организации жизнедеятельности детей, направленной на формирование отношений ребят к миру, людям и друг к другу. Эта среда включает в себя принципы, формы, методы и приемы обучения, которые педагог умело сочетает и эффективно применяет в разных педагогических условиях обучения и воспитания.

Обучая детей ПДД, необходимо использовать все доступные формы и методы работы. Это тематические и игровые уроки, тематические занятия, эвристические беседы, обсуждения ситуаций, наблюдения, использование компьютерных программ, экскурсии, заучивание стихов, чтение художественных текстов, просмотр видеофильмов, игры.

Так как игровая мотивация естественным образом переходит в учебную, то есть в интерес к содержанию задания, который и лежит в основе формирования таких важных структур, как познавательная мотивация, произвольные память и внимание, следует активно использовать все известные игровые методики. Эти методики включают в себя практически все формы работы:

- тематические праздники;

-ролевые, деловые, обучающие, дидактические игры и игровые моменты;

-конкурсы;

- эстафеты;

-диалоги;

- беседы;

-диспуты;

- тренинги;

- письменные творческие задания;

- соревнования.

Они представляют широкие возможности для творческой деятельности, интеллектуального развития ребенка. Игра способствует развитию воображения, поскольку оно необходимо для создания новых ситуаций, правил игры. Игровые методики дают толчок развитию психологической пластичности, и самое главное – прочно закрепляют знания по культуре поведения на дороге.























































Разработка мероприятий



«Мы идем в школу. Это должны знать все»

(1 класс)

Цели: способствовать обучению первоклассников умению правильно переходить улицу и дорогу, выбирать наиболее безопасный путь в школу; содействовать ознакомлению с основными правилами дорожного движения, с особенностями движения по мокрой и скользкой дороге; создать условия для формирования представления учеников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам.

Оборудование:

  1. Макет-схема школы и прилегающих территорий (см. Приложение 2).

  2. Схема перехода перекрестков.

  3. Плакат «Улицы моего города» и текст к нему (см. Приложение 3).

Ход занятия


1.Организационный момент. Актуализация знаний.

  • Сегодня мы с вами продолжаем говорить о том, как нужно вести себя на улицах, особенно когда вы спешите в школу. Какие правила вы вспомнили? А какие еще добавили свои? (См. Приложение 1 «Выполняй правша безопасности на дороге».)

  1. Открытие нового знания и способов действий.

  • Перекрестки - самые опасные места перехода через дорогу. Поэтому очень важно знать, как правильно их переходить.

Покажите на плакате «Улицы моего города» перекрестки.

















Задания для закрепления.
















Упражнения для всех:

  1. Поднять правую руку, левую, повернуться вполоборота влево, вправо.

2 Встав парами лицом друг к другу, показывают правую и левую руку партнера

  1. Поднять правую и левую руку без показа учителя.

  2. Ответить на вопросы:

  • С какой стороны находится дверь?

  • Где находятся окна?

Повернуться вполоборота и опять ответить на эти же вопросы.





  1. Рассказ учителя (занимательный исторический материал).

  • Итак, чтобы не случалось беды, надо знать и выполнять ПДД. А знаете ли вы, как родились ПДД?


Пока человек ходил пешком, все было просто и ясно. Но стоило ему оседлать коня и сесть на облучок повозки, все сразу осложнилось. Одни, следуя верхом или в экипажах, ни за что не хотели уступать дорогу другим. Доставалось и пешеходам: то их собьет с ног быстро несущийся экипаж, то лихой кучер огреет зазевавшегося прохожего. Так появились первые пострадавшие и первые нарушители порядка на дороге.

Прообразом современных ПДД стали указы царствующих особ строго соблюдать правила езды и хождения. Так, в России в XVIII в. царица Анна Иоанновна пытала.:- навести порядок строгими мерами. В 1730 году она издала указ: «Извозчикам и прочим всяким чинов людям ездить со всяким опасением и осторожностью, смирно. А тех, кто не будет соблюдать сих правил. - бить кнутом и ссылать на каторгу».

Скоро правила дополнились новыми положениями: «Когда случится подъехать к перекрестку, тогда ехать еще тише и осматриваться во все стороны», «На мостах через реки карет не обгонять» и т. д. Еще позже появились указы, позволяющие ездить только по мостовым, а не по тротуарам. А в 1812 году в Москве уже действовали самые настоящие правила, ограничивающие скорость передвижения и указывающие место остановки экипажей. Когда на дорогах

Когда на дорогах появились первые автомобили, на них поначалу ополчились все и власти, и обыватели, и церковь, увидевшая в них победу науки над религией. Например. В Риме запрещалось ездить на автомобиле после 21 часа вечера. В Германии водителям автомобилей при встрече с лошадью надо было не только остановиться, но и заглушить двигатель, чтобы «не пугать несчастных животных». В Англии «механическими повозками» должны были управлять по меньшей мере 3 персоны. Во многих европейских городах перед автомобилем должен был бежать человек с красным флагом, чтобы предупреждать тем самым об опасности. Сейчас и представить себе трудно, как это перед каждым движущимся автомобилем пустить пешехода, чтобы он бежал и подавал какой-либо сигнал.

































































































Литература



1. Методические пособия для учителя.

  1. Волкова, И. Первый опыт [Текст] / И. Волкова, Г. Козлов // ДДД. - 2003. - № 6.

  2. Волъхин,

  3. С. Подготовка учителей по курсу БДД [Текст] / С. Вольхин, Н. Пискарев // ОБЖ. - 2001, декабрь.

  4. Ковалъко, В. И. Игровой модульный курс по ПДД, или Школьник вышел на улицу. 1-4 классы [Текст] / В. И. Ковалько. - М. : ВАКО, 2004.

  5. Ланцбург, М. Принципы приобщения ребенка к безопасному поведению на дороге [Текст] / М. Ланцбург // ДДД. - 2002. - № 20.

  6. Логинова, Л. 365 уроков безопасности [Текст] / Л. Логинова. - М. : Айрис-Пресс, 2000.

  7. Муратов, В. Будет ли ребенок профессиональным пешеходом? [Текст] / В. Муратов // ДДД.-2004.-№ 15, 16.

  8. Пискарев, Н. Непрерывное обучение по безопасности дорожного движения [Текст] / Н. Пискарев // ОБЖ. - 2002, июнь.

  9. Форштат, М. Л. О методике преподавания правил дорожного движения в школе [Текст] / М. Л. Форштат. - Южно-Сахалинск : УГИБДД УВД Сахалинской области, 2005.

  10. Форштат, М. Л. Пешеход на дороге [Текст] : обучающий минимум по Правилам и безопасности дорожного движения / М. Л. Форштат [и др.]. - Южно-Сахалинск : УГИБДД УВД Сахалинской области, 2005.

  11. Правша дорожного движения для детей дошкольного возраста [Текст] / сост. Н. А. Извекова, А. Ф. Медведева, Л. Б. Полякова, А. Н. Федотова ; под. ред. Е. А. Романовой, А. Б. Малюшкина. - М. : ТЦ Сфера, 2005.

  12. Праздники: школьные, внешкольные, старые, новые [Текст] : методическое пособие для тех, кто работает с детьми. Сообщение. Вып. 3. - М. : Илекса ; Ставрополь : Ставропольсер- висшкола, 2000.

  13. Рекомендации по предупреждению ДДТТ. В помощь сотрудникам в работе с родительской аудиторией [Текст]. - Южно-Сахалинск : УГИБДД УВД Сахалинской области, 2006.

  14. Уроки по Правилам дорожного движения в 5-9 классах [Текст] : учеб. пособие. - Екатеринбург : Калан, 2000.

  15. Правша дорожного движения. ПДД с изменениями и дополнениями 2005 года : экзаменационные билеты и тематические задачи по ПДД [Электронный ресурс]. - М. : ЗАО «Новый диск». - 2005. - 1 электрон, опт. диск (CD-ROM).

  1. Интернет-ресурсы.

  1. Правила дорожного движения. 2012-2013. - Режим доступа : http://www.gai.ru/voditeIskoe- udostoverenie/pddrf

  2. Всероссийская газета для детей, педагогов и родителей «Добрая дорога детства». - Режим доступа : http://www.ddd-gazeta.ru

  3. Я иду на урок начальной школы (материалы к уроку). - Режим доступа : http://www. lseptember.ru






















































Общая информация

Номер материала: ДБ-059284

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.