Инфоурок Классному руководителю КонспектыКлассный час по теме "Человек и имя"

Классный час по теме "Человек и имя"

Скачать материал

Классный час по теме: "Человек и имя"

                                          Разработала Зуева Наталья Викторовна,

                                          преподаватель русского языка и литературы

                                          ГБПОУ ВО «Ковровский транспортный колледж»

Цели:

1) Познакомить студентов со значением их имен, с ритуалом имянаречения на Руси.

2) Развивать индивидуальные творческие способности обучающихся, инициативу, любознательность и самостоятельность.

3) Воспитывать уважение к своему имени и имени других людей.

Форма проведения: Беседа.

Подготовительная работа:

1) Каждый студент группы подготовил сообщение о значении и происхождении своего имени, узнал у своих родителей, почему они дали ему именно такое имя.

2) Инициативная группа составила презентацию «Значение имен».

План

1.      Вступление.

2.      Ономастика.

3.      Имянаречение. История имен.

4.      Презентация «Значение имен».

5.      Викторина "Имена".

6.      Беседа.

7.      Подведение итогов.

Классный час

                                                            "Из людей не бывает никто безымянным"

                                                                                                                        Гомер

 

1. Вступление.

"Из людей не бывает никто безымянным" – эти строки из древнейшего дошедшего до нас поэтического произведения – гомеровской "Одиссеи" – созданном десять тысяч лет назад.

Сейчас нам трудно представить, что может быть человек без личного имени. А когда-то, в бесконечно далеком прошлом не существовало разделения на имена собственные и нарицательные. Различие появилось постепенно, на протяжении, может быть, тысячелетий, незаметно для говорящих.

Сегодня мы поговорим о том, что означают наши имена, зачем человеку нужно имя, какие имена частоупотребимые, какие имена можно отнести к разряду редких, как происходит имянаречение.

Имя – это не просто слово. За каждым именем стоит определенная личность, человек, который отличен от всех других, единственный и неповторимый.

С самого раннего детства и на протяжении всей жизни ни одно слово не слышит человек так часто, как свое имя. Наше имя связывает нас с нашей семьей, с нашими друзьями и знакомыми. Наше имя связывает нас с нашей малой и большой родиной.

Много есть на свете слов – хороших и плохих, но для каждого человека есть только одно слово, которое больше всех других вызывает различные эмоциональные переживания, слово, которое наиболее благоприятно его душе – его собственное имя.

2. Ономастика.

Наука о собственных именах называется ономастикой. Термин этот связан с греческим словом онома - имя. Имена людей - часть истории народов. В них отражаются быт, верования, чаяния, фантазия и художественное творчество народов, их исторические контакты. Любое слово, которым именовали человека, окружающие начинали воспринимать как его личное имя, и, следовательно, любое слово могло стать именем. Таким образом, личное имя (в древнерусском языке- рекло, назвище, прозвище, название, прозвание, проименование)- это специальное слово, служащее для обозначения отдельного человека и данное ему в индивидуальном порядке для того, чтобы иметь возможность к нему обращаться, а также говорить о нем с другими. 

3. Имянаречение. История имен.

При выборе имени для будущего малыша некоторые родители прибегают к помощи астрологов, так как они рекомендуют составлять для ребенка индивидуальный гороскоп. По их мнению, число даты рождения и число имени должны совпадать. Но не все родители следуют этой теории. Обычно родители выбирают то имя, которое обоим нравится. В прошлом детей называли в честь отцов, дедушек или бабушек. Главное, чтобы с отчеством и фамилией ребенка выбранное имя также гармонировало и не звучало инородно или неуместно.

В истории русских личных имен выделяются три этапа. 
1. Дохристианский - в котором исповедовались самобытные имена, созданные на восточнославянской почве средствами древнерусского языка.

2. Период после крещения Руси - церковь стала насаждать вместе с христианскими религиозными обрядами иноязычные имена, заимствованные византийской церковью от разных народов древности. 

3. Новый этап, начавшийся после Великой октябрьской социалистической революции и ознаменовавшийся проникновением в русский именослов большого числа заимствованных имен и активным имятворчеством. 

Еще до крещения Руси имена младенцам давали, исходя из их особых примет, обстоятельств их рождения или черт характера. Люди воспринимали имена материально, как неотъемлемую часть человека. Они скрывали свои имена от врагов, считая, что одного знания имени достаточно для того, чтобы навредить кому-нибудь. 
Древнерусские имена-прозвания представлют собой огромный интерес. Они раскрывают богатство русского народного языка. Древнерусские имена-прозвания, были разнообразны.  Имена присваивались по внешним признакам - росту, особенностям телосложения, характеру, по времени рождения. Например: Первак-Первой, Второй, Вторак, Третьяк (это имя было одним из самых распространенных), Третий, Первов, Черныш, Беляк, Белой, Миляй.

Множество прозваний давалось по отдельным поводам и случаям. Среди древнерусских имен были такие, которые дошли до наших дней - Вадим, Всеволод, Горазд, Добрыня, Ждан, Неждан,  Любава.

С момента крещения на Руси стали повсеместно входить в обращение византийские и древнееврейские имена. Это в первую очередь имена апостолов Христа и его последователей: Иоанн (Иван), Петр, Павел, Филипп, Алексей и т.д. Среди древнееврейских имен в церковный список крестильных имен попали Анна, Даниил и Яков. После введения в Европе нового стиля летоисчисления Григорием XIII в 1582 году за каждой датой было закреплено имя святого. Соответственно, те имена, что давались младенцам церковью, стали называться календарными, также их называют православными именами.

"Был в старину такой обычай: 
Несли младенца в церковь. Там, 
В стариницы святцев пальцем тыча, 
Поп имена давал по дням. 
Коль ты родился в день Ефима, 
То назван именем таким. 
Но если в день Иеронима, 
То - хошь, не хошь - Иероним!"

В России новый календарь был введен только в 1918 году, но церковь и по сей день пользуется старым юлианским стилем летоисчисления, введенным еще Юлием Цезарем. Следовать или не следовать календарным именам, выбирая имя своему ребенку, решать родителям. Строгого правила в этом случае нет. Большое значение в выборе имен играет мода, которая может возникнуть стихийно или быть навязанной сверху. Моду формирует литература, музыка или политика. Это можно заметить даже по тому, что в годы правления какого-либо монарха многих младенцев называли в его честь. А если монарх сменялся, некоторые люди обращались с просьбой поменять имя на новое в честь правителя. А имя Татьяна приобрело свою популярность благодаря прекрасному произведению Пушкина, хотя до этого считалось простонародным. Необъяснимым кажется, когда вдруг повсеместно девочек начинают называть Янами, Кристинами или Каринами. Может просто иногда родителям хочется выбрать нестандартное имя для своего особенного малыша. В последнее время люди стараются возродить давние традиции и часто называют своих детей уже полузабытыми именами: Евдокия, Марфа, Никита, Даниил и т.д. Список современных имен становится больше с каждым годом, так как многие просторечные формы становятся самостоятельными именами. Так появились Оксана и Аксинья (Ксения), Алена (Елена), Арина (Ирина) и другие. В 1917 году стали появляться календари с новыми именами, которые выпускало Промбюро. Детей рекомендовали назвать Луначара, Академина, Бланкина, Вилен (Владимир Ильич Ленин), Интерна (Интернационал) и даже Пятьвчет (пятилетку в четыре года).

"Эпоха новым лексиконом 
Врывалась в речь цехов и сел, 
Шли Амфилохии в ревкомы, 
Аделаиды в комсомол. 
Они своих созвучно эре 
Именовали октябрят: 
Заря, Идея, Пионерий, 
Ревмир, Ревпуть и Диамат!"

Несмотря на переменчивую моду, нет ничего красивее, чем имена великих людей, вошедших в историю России под именами Сергея, Александра, Екатерины, Ольги и пр. Конечно самое главное, чтобы имя нравилось родителем и их ребенку.

4. Презентация «Значение имен».

5. Викторина "Имена".

1) Назовите самое распространенное мужское имя, которое встречается у многих народов.

(Иван – русское, Вано – грузинское, Ван – китайское, Ян – польское, Аванес – армянское, Ганс – немецкое, Джованни – итальянское, Жан – французское, Жуан – испанское, Жоа – португальское, Джон – английское, Юхан – финское).

2) Назовите имена былинных богатырей.

(Алеша, Добрыня, Никита, Илья).

3) Назовите цветы, в названии которых встречаются имена собственные. (Иван-да-марья, Иван-чай, Лилия, Роза и др.).

4) Вспомните пословицы, поговорки, загадки, в которых есть имена.

(Наш Гришка не просит лишка.

Голодному Федоту и щи в охоту.

Рад Епифан, что нажил серый кафтан.

Стоит Антошка на одной ножке.

Хороша дочь Аннушка, коли хвалит мать да бабушка.
Какова Аксинья, такова и ботвинья.
Каждая Аленка хвалит свою буренку.
Наш Андрей никому не злодей.
Наша Варвара не любит ухи без навара.
У всякого Гришки свои делишки.
Не гордись, Гордей, ты не лучше людей.
Каков Дема, таково у него и дома.
На всякого Егорку есть поговорка.
По Сеньке - и шапка, по Еремке - колпак, а по Ивашке - и рубашки.
Не всяк Тарас подпевать горазд.
Рад Яков, что пирог с маком.
)

5) Какой месяц носит мужское имя?

(Август)

6) Название какого растения состоит из мужского и женского имени?

(Иван-да- марья)

7) Назовите самое «спортивное» имя девочки.

(Олимпиада)

8) Какая рыба носит имя человека?

(Карп)

9) Уменьшительная форма какого имени звучит как Груша?

(Агриппина)

10) Назовите пляжный камень с женским именем?

(Галька)

 

6. Беседа.

- Зачем человеку имя?

- Верна ли поговорка " Не имя красит человека, а человек имя"?

 

7. Подведение итогов.

Сегодня мы убедились, что у каждого из вас благозвучные имена. Кому-то не нравилось свое имя, потому что оно единственное в школе или даже в селе, или это имя вы считали некрасивым. Однако люди оценивают вас не по вашему имени, а по вашим делам и поступкам.

С другой стороны, исследования показывают, что гениальные догадки древних о судьбоносном значении имени вовсе не пустяк. Имя, безусловно, влияет на личность, предопределяя его психологические характеристики. Люди с одинаковыми именами имеют во многом схожие характеры. Но характер зависит не только от имени. Важно, в какое время года человек родился, и какое отчество носит.

Какие бы имена мы не носили, что бы ни предопределяли нам наши имена, мы всегда остаемся хозяевами нашей судьбы. Только от нас зависит какой след оставит наше имя на земле.

Наверное, каждый из вас хотел бы, чтобы его имя ассоциировалось у людей с чем-то хорошим, добрым, светлым. Чтобы всегда на земле были люди, которые нас любят, помнят, которым мы дороги. Лев  Владимирович Успенский так говорил, призывая нас знать и помнить историю данного нам имени: «И  сегодня человек проносит имя через всю жизнь, берет его с собою даже в    могилу.   Бывает   и так: кости усопшего рассыплются в прах, разрушится воздвигнутый над могилой монумент, прекратится род и племя, а самое хрупкое, самое летучее изо всего, что имел когда-то усопший, его звонкое имя, все еще живет и порхает по свету».

 

Об этом думали и мечтали разные люди в разные времена. И великие – не исключение.

Что в имени тебе моем?
Оно умрет, как шум печальный
Волны, плеснувшей в берег дальный, 
Как звук ночной в лесу глухом.

Оно на памятном листке
Оставит мертвый след подобный
Узору надписи надгробной
На непонятном языке.

Что в нем? Забытое давно
В волненьях новых и мятежных, 
Твоей душе не даст оно
Воспоминаний чистых, нежных.

Нов день печали, в тишине,
Произнеси его тоскуя;
Скажи: есть память обо мне,
Есть в мире сердце, где живу я…

(А.С. Пушкин, 1830 г.)

Звучит аудиозапись песни "Позови меня тихо по имени".

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Литература

1.      Значение современных имён.  http://www.predskazanie.ru/male.shtml

2.      Лосев А.Ф.  Философия имени. – Академический проект,  2009

3.      Пушкин А. С. Поэмы. Драматические произведения. – М.: Дрофа: Вече, 2002. – 384 с. – (Библиотека отечественной классической литературы).

4.      Успенский Л.В. Ты и твое имя: рассказы об именах. – М.: Армада-пресс, 2002.

5.      Хигир Б. Ю. Имена и судьбы. – М.: Золотой теленок, 2001. – 272 с.

6.      Хигир Б. Ю. Имя, характер, судьба. Сборник. – М.: ООО Изд-во "Яуза", ООО Изд-во "ЭКСМО", 2002. – 448 с.

7.      Хигир Б. Ю. Энциклопедия имен. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2003. – 528 с.

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Классный час по теме "Человек и имя""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по сертификации продукции

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 672 030 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.04.2017 456
    • DOCX 31.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Зуева Наталья Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Зуева Наталья Викторовна
    Зуева Наталья Викторовна
    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 48995
    • Всего материалов: 24

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Тьюторское сопровождение в образовательных организациях

Тьютор

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 815 человек из 72 регионов
  • Этот курс уже прошли 2 857 человек

Курс повышения квалификации

Особенности реализации Федеральной рабочей программы воспитания в школе

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 92 человека из 32 регионов
  • Этот курс уже прошли 252 человека

Курс повышения квалификации

Уверенность, уверенное поведение, воспитание волевых привычек, развитие учебной мотивации у детей и подростков

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 81 человек из 31 региона
  • Этот курс уже прошли 249 человек

Мини-курс

Интегративный коучинг: от теории к практике

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 56 человек из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 26 человек

Мини-курс

Комплексный подход к работе с детьми с тяжелыми нарушениями развития

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология развития и воспитания детей: особенности и подходы

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 15 регионов