Классный час "Права ребенка"

Классный час о «Конвенции о правах ребенка»

Программа по духовно-нравственному воспитанию

Цели:

•  познакомить детей с основными положениями Конвенции

•  соотнести права и обязанности детей

Задачи:

•  получение ребятами новых знаний о правах и обязанностях детей

•  развитие навыков общения, умения работать в группе или в парах

•  формировать положительное отношение к правам других и способствовать осознанию ответственности за свои права

Ход занятия:

 I. Вводное слово учителя.

 1. Мы сегодня поговорим  о «Конвенции о правах ребёнка».(На доску вынесены основные понятия и цифры:

Конвенция - международный правовой документ, определяющий права детей

1989г. (год принятия Конвенции)

ООН (Организация Объединённых Наций)

18 лет (до этого возраста человек считается ребёнком)

54 статьи (содержится в Конвенции)

Конституция (основной закон государства)

14 лет (начинается уголовная ответственность, право на работу).

 Вы, конечно, слышали об этом законе. Что прописано в нём?  (Основные права и обязанности тех, кто ответственен за права детей). Если государство подписало Конвенцию, то оно обязано выполнять все записанные в ней нормы. И сейчас актуальны слова, сказанные Николаем Чернышевским ещё в 19 веке: «Ребёнок, который меньше всего переносит оскорблений, вырастает человеком более осознающим своё достоинство». (Обращение к эпиграфам на доске.) Эти слова мы взяли в качестве эпиграфа, как и слова писателя Леонида Леонова, что все «дети мира плачут на одном языке».Как вы понимаете эти слова? От кого нужно защищать детей? (Ответы учащихся.)

 2. Учитель зачитывает факты из брошюры ООН “Права человека”:

•    покинутые своими семьями, около 100 миллионов детей существуют лишь за счет изнурительной работы, воровства, нищенства;

•    120 миллионов детей в возрасте от 6 до 11 лет лишены возможности посещать школу;

•    ежегодно около 3,5 миллиона детей умирают от болезней, которые поддаются лечению.

 II. Сообщение учителя истории и обществознания о Конвенции о правах ребёнка.

 1.  Конвенция о правах ребёнка была единогласно принята в 1989г. Генеральной Ассамблеей ООН. Ребёнком считается человек, не достигший 18 лет. Документ состоит из 54 статей. (Демонстрируется  документ.) Вот некоторые положения Конвенции:

Первая часть Конвенции

•  приоритетность интересов детей перед интересами общества

•  права детей: право на жизнь, имя, гражданство, право знать своих родителей, право на заботу родителей и на неразлучение, права и обязанности родителей по отношению к детям

•  права детей на выражение своих взглядов, своего мнения, на свободу мысли, совести и религии, ассоциаций и мирных собраний, доступ ребенка к распространению информации

•  определяют перечень прав особых категорий детей, а также обязанности государства по защите и помощи таким детям

•  закрепляют права детей на уровень жизни, необходимый для физического, умственного, духовного, нравственного и социального развития ребенка, а также права на образование, отдых и досуг.

•  устанавливают ответственность государства в защите прав детей от эксплуатации, от незаконного употребления наркотиков, похищения и торговли детьми.

•  определяют права ребенка, попавшего в место заключения, а также права детей на охрану во время вооруженных конфликтов и войн.

Вторая часть Конвенции

•  Статьи 41-45 упоминают о способах информирования основных положений Конвенции и их права на работу с 12 лет

Третья часть Конвенции

•  Статьи 46-54 указывают решение процедурно-правовых проблем соблюдения государствами положений Конвенции.

2. В отличие от многих конвенций ООН, Конвенция о правах ребенка открыта для подписания всеми государствами, поэтому ее участником смог стать и не являющийся членом ООН Ватикан.

III. Закрепление прослушанного материала с помощью презентации или слайд-шоу.

IV. Сообщение учителя об обязанностях гражданина. Обсуждение.

 1. Но детям и подросткам зачастую хочется быстрее стать взрослыми, уйти от опеки, поучений типа: “я лучше знаю, что нужно, ведь я старше тебя”. Возникают конфликты между детьми и взрослыми. Здесь уже не взрослые нарушают права детей, а дети претендуют на роль взрослых. Каковы же ваши обязанности?

                        Обязанности школьника.

Учащиеся обязаны:

• подчиняться правилам внутреннего распорядка Учреждения

• уважать в учителе человека, ценить его стремление передать ему знания

• дорожить честью Учреждения как своей собственной, преумножать ее традиции, овладеть знаниями

• владеть навыками общения со сверстниками и взрослыми

• строго спрашивать с себя, уметь признавать ошибки свои и товарищей

• быть нетерпимым к равнодушию, жестокости, зависти, обману, заботиться о младших школьниках

          Учащимся запрещается:

• приносить, передавать или использовать в Учреждении оружие, спиртные напитки, табачные изделия, токсичные и наркотические вещества

• использовать любые предметы и вещества, могущие привести к взрывам и возгоранию

• применять физическую силу для выяснения отношений

• осуществлять любые действия, способные повлечь за собой травматизм и т.п.

• за нарушение правил обучающийся может быть исключен из Учреждения в соответствии с действующим законодательством. Исключение допускается, если нарушение носит злостный характер, либо повлекло за собой тяжкие последствия

• за нарушение без уважительных причин обязанностей обучающихся, а также за нарушение правил, к нему могут быть применены  следующие меры дисциплинарного воздействия:

• отстранение от занятий

• объявление выговора

• возложение обязанности возместить вред или принести публичные извинения

• вызов на собеседование родителей

• направление родителям письма Учреждения с сообщением о проступке

Исключение из Учреждения, а также условное исключение и освобождение от занятий применяется по рекомендации Педагогического совета и оформляется приказом директора Учреждения.

3. Обязанности гражданина РФ, прописанные в Конституции.

Конечно, у детей много прав. Но где есть права, там есть  и обязанности. Помните, что чем старше вы будете становиться, тем больше у вас будет обязанностей. Вот лишь некоторые обязанности прописанные в основном законе государства Конституции (обращение к материалу, записанному на доске):

• Соблюдение Конституции и законов

• Уважение прав и свобод других лиц

• Защита Отечества

• Уплата налогов

• Забота о детях и нетрудоспособных родителях

• Забота о памятниках истории и культуры

• Сохранение природы и окружающей среды

V.  Закрепление прослушанного материала с помощью заполнения бланков с пропущенными словами.

Учащимся раздаются бланки, в которых пропущены слова. Задача - правильно вставить слова, потом осуществляется проверка с помощью публичного прочтения.

           Статьи Декларации прав ребёнка

1. Каждый ребёнок имеет право на всё, что изложено в Декларации, независимо от  богатства или бедности его родителей, цвета кожи, религиозных, политических и иных убеждений.

2. В законах любого государства главным должно быть наилучшее соблюдение интересов ребёнка и предоставление ему возможности свободно развиваться духовно, умственно и физически.

3. Законы любого государства должны обеспечивать социальную защиту ребенка.

4. Каждый ребёнок со дня своего рождения имеет право на гражданство и собственное имя.

5. Каждый ребёнок имеет право на достойное медицинское обслуживание, на достойное жилище, питание и развлечение.

6. Каждый ребёнок и его мать имеют право на особую заботу государства об охране их здоровья.

7. Каждый ребёнок с физическими и психическими недостатками имеет право на заботу, а также на специальное образование и медицинский уход.

8. Каждый ребёнок нуждается в любви и внимании.

9. В тех случаях, когда ребёнок лишается семьи, он имеет право на особую заботу со стороны государства.

10. Ни один малолетний ребёнок не может быть разлучён со своей матерью, кроме исключительных случаев.

11. Желательно, чтобы многодетным семьям государство оказывало материальную помощь.

12. Каждый ребёнок имеет право на бесплатное и обязательное образование, по крайней мере, на начальных стадиях.

13. Образование, игры и развлечения должны способствовать общему культурному развитию ребёнка.

14. Каждый ребёнок имеет право при любых обстоятельствах получать защиту и помощь в первую очередь.

15. Каждый ребёнок должен быть ограждён от жестокости и эксплуатации в любой форме.

16. Ни один ребёнок не может быть продан или куплен.

17. Ребёнок не должен заниматься непосильным трудом и привлекаться к работе и занятиям вредным для его здоровья, умственного и физического развития.

18. Каждый ребёнок должен быть защищён от дискриминации в расовой, национальной или другой форме.

19. В каждом ребёнке воспитываться чувство дружбы и взаимопонимания между народами.

20. В каждом ребёнке необходимо воспитывать сознание, что его энергия и сознание должны служить людям.

VI. Подведение итогов.

1. Наше государство провозглашает равными всех людей перед законом. Человек может реализовать свои права только в том случае, если не будет ущемлять права других людей. И у детей, и у взрослых есть человеческие права и обязанности, разница лишь в том, что взрослые больше знают и умеют и несут больше ответственности. Пользуясь этим, взрослые часто нарушают законные права детей. Но и дети в силу собственного незнания и неумения зачастую требуют предоставить себе такие права, которые могут принести вред им самим и окружающим.

2. Учитель обращает внимание на доску, где вынесены основные понятия и цифры. Что они означают? Ответивший правильно и полно получат приз.

3. Взаимопонимание, уважение прав друг друга – единственный способ решения конфликта родителей и детей.

Конвенция о правах ребёнка призвана защищать детей от произвола взрослых. Такова цель. На пути к этой цели мы должны изменить мир. Мы ещё не подошли к этому. Начнём с маленьких шагов, с нашего окружения, в семье, в школе, на улице.

Статьи Декларации прав ребёнка. Вставьте пропущенные слова.

1. Каждый ребёнок имеет право на всё, что изложено в Декларации, независимо от  богатства или ... его родителей, цвета ..., религиозных, политических и иных убеждений.

2. В законах любого государства главным должно быть наилучшее соблюдение интересов ребёнка и предоставление ему возможности свободно развиваться духовно, умственно и...

3. Законы любого государства должны обеспечивать социальную ... ребенка.

4. Каждый ребёнок со дня своего ... имеет право на гражданство и собственное ...

5. Каждый ребёнок имеет право на достойное медицинское..., на достойное ..., питание и развлечение.

6. Каждый ребёнок и его мать имеют право на особую заботу государства об охране их ...

7. Каждый ребёнок с физическими и психическими недостатками имеет право на заботу, а также на специальное ... и медицинский ...

8. Каждый ребёнок нуждается в любви и ...

9. В тех случаях, когда ребёнок лишается ..., он имеет право на особую заботу со стороны государства.

10. Ни один малолетний ребёнок не может быть разлучён со своей ..., кроме исключительных случаев.

11. Желательно, чтобы многодетным семьям государство оказывало ... помощь.

12. Каждый ребёнок имеет право на ... и обязательное образование, по крайней мере, на начальных стадиях.

13. ..., игры и развлечения должны способствовать общему культурному развитию ребёнка.

14. Каждый ребёнок имеет право при любых обстоятельствах получать ... и помощь в первую очередь.

15. Каждый ребёнок должен быть ... от жестокости и эксплуатации в любой форме.

16. Ни один ребёнок не может быть продан или ...

17. Ребёнок не должен заниматься непосильным трудом и привлекаться к работе и занятиям вредным для его ..., умственного и физического ...

18. Каждый ребёнок должен быть ... от дискриминации в расовой, национальной или другой форме.

19. В каждом ребёнке воспитываться чувство ... и взаимопонимания между народами.

В каждом ребёнке необходимо воспитывать сознание, что его энергия и сознание должны служить ...