Классный час " Спешите делать добро"

Спешите делать добро                              

Цель – создать условия для формирования у детей устойчивой мотивации чувства доброты, товарищества, взаимовыручки.

Задачи:

-         Учить совершать добрые дела и поступки.

-         Способствовать развитию речи, закрепить и обобщить понятия «доброта», «волшебные слова», «вежливость», «добрые дела и поступки».

-         Совершенствовать умение взаимодействия в коллективе.

-         Воспитывать навыки доброты и милосердия к окружающим.

Материалы и оборудование: 

-         Компьютер и мультимедиа;

-         Аудиоаппаратура;

-         Видеоролик «Песня о доброте»;

-         Пословицы и поговорки о добре и доброте;

-         Аудиоматериал к занятию;

                                          Ход мероприятия

Приветствие. Игра «Добрые слова»

Ребята, сегодня на нашем занятии присутствуют гости. Поприветствуйте их, пожалуйста.

Предлагаю встать в круг и передать друг другу хорошее настроение. 

-Для начала улыбнитесь друг другу, ведь улыбка – символ добра и хорошего настроения. Возьмите по цепочке соседа справа за руку и скажите добрые слова-комплименты, например, вежливый, заботливый, искренний, отзывчивый, неравнодушный…

Молодцы, ребята! Пусть улыбка и хорошее настроение будут сегодня нашими помощниками.

-Сегодня я приготовила для вас ларец с волшебным даром. (учитель  открывает пустую шкатулку.) Нет, нет! Он не пустой. Там находится то, что глазами не увидишь, а можно почувствовать только сердцем, это маленькое солнце, имя которого вы сейчас узнаете.
Отгадайте загадку:
Слово это серьезное, Главное, важное.

То, что значит оно, Очень нужно для каждого.

 В нём забота и ласка, Тепло и любовь.

В нём стремленье, На помощь прийти, Вновь и вновь.
Это качество в сердце, У многих живёт.
И о боли других, Позабыть не даёт.
И оно поважнее, Чем лица красота.
Это наших сердец…. (доброта)

- Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить? (Ответы детей – о добре, доброте).

13 ноября  в России отмечают необычный праздник- День доброты. В этот день принято совершать добрые дела и поступки, особенно заботиться о тех, кто стар и одинок, о тех, кто меньше нас.

-А что такое доброта? ( Ролик дети 1 класса объясняют , что такое доброта ) Давайте проверим все эти  высказывания  в толковых словарях.( работа со словарями Ожегова и Даля)

Доброта – это отзывчивость, стремление делать добро, дарить окружающим заботу и любовь, помогать людям, не требуя за это вознаграждения, благодарности. Доброта делает нас отзывчивыми и терпимыми.

Чему мы сможем научиться на сегодняшнем занятии? (Вежливости, доброте, помогать друг другу и окружающим).

Послушайте, я расскажу вам быль.

Быль «Два путника»

По долине жизни идут два путника, каждый – с большой сумой. У одного она тяжелая, так как была полна камней, а у другого – лёгкая, поскольку наполнена только частичками дерева.

Камни – это злые дела человека, а дерево – его добрые поступки.

Вот пришло им время переправиться через быструю и широкую реку испытаний. Тот, у кого сума была набита камнями, сразу же пошел на дно.

А тот, кто всю жизнь собирал малые и большие частички от дерева добра, прижал к сердцу лёгкую суму и как на спасательном круге переплыл эту реку.

-Скажите, что поддерживает человека на трудном жизненном пути? (Его добрые дела, поступки, мысли)

Пословицы и поговорки о добре, доброте

-Каждый народ на протяжении многих веков составлял пословицы и поговорки о добре и доброте. Давайте вспомним некоторые из них и попробуем объяснить их значение.

Добро помни, а	Пожнёшь
Что посеешь, то и	Зло забывай
За добро	Добра не делает никому
Худо тому, кто	Добром плати
Доброе слово лечит	А злого не жалуют
Доброе слово	А злое калечит
Доброго чтут	Половина счастья

(Дети составляют пословицы и поговорки и объясняют их значение, педагог направляет и дополняет).

Учитель: Какие можно подобрать слова-синонимы к слову доброта? (Ответы детей- милосердие, взаимопомощь, добросердечность ).

 Ребята, а как вы думаете, где живет доброта? Можно ли измерить доброту?

Дети отвечают: доброта живет в сердце человека.

Учитель: Как вы думаете, трудно ли быть по-настоящему добрым?

Ответы детей.

Учитель:

 Да, добрым быть трудно, ведь у каждого человека свой путь к доброте, свои взлеты и падения.

Учитель:

 Ребята, я предлагаю вам послушать Рассказ «Котёнок». (Чтение учителя).

         Продавец одного небольшого магазинчика прикрепил у входа объявление: «Продаются котята».  Эта надпись, естественно, привлекла внимание местных детишек, и через считанные минуты в магазин вошел мальчик. Поприветствовав продавца, он робко спросил о цене котят.

 «От 30 до 50 рублей»,- ответил продавец.  Вздохнув, ребенок, достал кошелек и стал пересчитывать мелочь. «У меня только 2 рубля сейчас»,- грустно сказал он. - Пожалуйста, можно мне хотя бы взглянуть на них»,- с надеждой попросил он продавца.

Продавец улыбнулся и вынул котят из большого короба.

Оказавшись на воле, котята довольно замяукали и бросились бежать. Только один из них, почему-то явно от всех отставал. И как-то странно подтягивал заднюю лапку.

 «Скажите, а что с этим котенком?»- спросил мальчик.

 Продавец ответил, что у этого котенка врожденный дефект лапки.

 «Это на всю жизнь, так сказал ветеринар»,- добавил мужчина. - Поэтому котенок и хромает» .

 Тогда мальчик почему-то очень заволновался: «Вот его-то я и хотел бы приобрести» .

 «Да ты что, смеешься? Это же неполноценное животное. Зачем оно тебе? Впрочем, если ты такой милосердный, то забирай даром, я тебе его и так отдам»,- сказал продавец.

 Тут, к удивлению продавца, лицо мальчика вытянулось. «Нет, я не хочу брать его даром, -напряженным голосом произнес ребенок. Этот котенок стоит ровно столько же, сколько и другие. И я готов заплатить полную цену. Я принесу вам деньги»,- твердо добавил он.

 Сердце продавца дрогнуло. «Сынок, ты просто не понимаешь всего. Этот бедняжка никогда не сможет бегать, играть и прыгать, как другие котята».

 При этих словах мальчик стал заворачивать штанину своей левой ноги. И тут пораженный продавец увидел, что нога мальчика ужасно искривлена и поддерживается металлическими обручами. Ребенок взглянул на продавца: «Я тоже никогда не смогу бегать и прыгать, и  этому котенку нужен кто-то, кто бы его понимал, как ему тяжело, и кто бы его поддержал», - дрожащим голосом произнес мальчик.

 Мужчина за прилавком стал кусать губы. Слезы переполнили его глаза... Немного помолчав, он заставил себя улыбнуться. «Сынок, я буду молиться, чтобы у всех котят были бы такие прекрасные сердечные хозяева, как ты»-, сказал продавец.

Учитель:

 Понравился ли вам рассказ? Скажите, пожалуйста, о каких чертах характера мальчика вы можете сказать? Чему учит нас это произведение? О чем вы задумались? Смогли бы вы поступить так, как этот мальчик?

Дети отвечают на вопросы учителя:

 В действительности, не столь важно, КЕМ вы являетесь, как тот факт, есть ли КТО-ТО, кто будет вас по-настоящему ценить за то, КАКОЙ  вы есть, кто примет и полюбит вас без каких-либо оговорок. Ведь в этом и проявляется милосердие, качество, близкое слову доброта.

– Ребята, а сейчас мы с вами поиграем в игру под названием «Светофор». У каждого из Вас на столах есть зеленые и красные кружки. Я буду вам зачитывать различные ситуации, вы постарайтесь, пожалуйста, оценить их. Если это хороший добрый поступок, поднимайте зеленую карточку, если нет – красную.

•          Младший брат сломал твою игрушку.

1.         Ты его прощаешь

2.         Ты его ударяешь

•          Ты поссорился со своей сестрой.

1.         Ты попытаешься объясниться с ней

2.         Ты обижаешься и мстишь

•          С тобой поступают жестоко

1.         Ты отвечаешь тем же

2.         Ты говоришь «нет» и стремишься заручиться помощью.

•          Ты недоволен собой

1.         Ты говоришь, что людей без недостатков не бывает.

2.         Ты все сваливаешь на других.

•          Тебе не хочется идти на прогулку со своими близкими.

1.         Ты устраиваешь истерику

2.         Ты идёшь с ними гулять.

Задание «Положительные качества характера доброго человека.»

- Добрый человек обладает очень важными для жизни в обществе  качествами характера.  А злой человек несет  в себе те качества, от которых страдают люди. Давайте мы с вами поищем положительные и отрицательные качества людей.

Я прочитаю стихотворение, а вы разделите эти качества  на две группы (Слайд 6)

             Жизнь наша, как сама природа, непроста:
             С жестокостью соседствует в ней доброта,
             Сраженье мудрость с глупостью ведёт,
            Отвага рядом с трусостью идёт.
            А справедливости стрела,
            С пороком счёты так и не свела,

            За трудолюбием как тень,
           Из века в век плетётся лень.

Назовите качества, которые вы выписали  (Слайд 7)

Доброта                           жестокость

Мудрость                           глупость

Отвага                                 трусость

Справедливость                  порок

Трудолюбие                        лень

- Прочитайте положительные качества  доброго человека, запомним их, и будем следовать

им по жизни.

Учитель:  О доброте говорили всегда и, прежде всего великие писатели. Какое  высказывание, вы считаете важным для себя, объясните свой выбор.

"Чтобы поверить в добро, надо начать его делать."
    ЛевТолстой. 

 "В жизни есть только одно несомненное счастье - жить для других".

Л.Толстой

"Доброта. Вот качество, которое желаю приобрести больше всех других"

Л.Толстой

-К сожалению, не всегда мы относимся друг к другу с пониманием. У каждого из нас свои достоинства и свои недостатки.  Давайте вместе составим основные правила, которые пригодятся в жизни, чтобы оставаться добрыми, заботливыми, вежливыми, внимательными к окружающим вас людям. (записать на листочках, зачитываем  и прикрепляем на доску). Затем читаем правила из подготовленной презентации. (Слайд 9, 10)

•  Будь правдивым. Не можешь сказать правду – объясни почему.
•  Будь добрым к ближнему - и добро вернётся к тебе.
•  Люби других – и тебя будут любить.
•  Помогай слабым.
• Будь честным: не выдавай чужую тайну; сказал – сделай, ошибся – признайся.
•  Умей прощать.
• Каждый день делай добрые дела.

·                                        Учись  не   только   говорить,  но и  слушать.  Будь  внимательным  к окружающим:  может  быть,  кто-то нуждается  в  твоей   помощи, поддержке,  сочувствии.

• Живи и поступай так, чтобы окружающим было приятно и радостно рядом с тобой.         

А сейчас я предлагаю вам выполнить творческие задания.               1 команда- составит синквейн о доброте.

2 команда – составит коллаж из фотографий, отображающих ваши добрые дела.

Построение синквейна.

Правила составления синквейна: (Слайд 15)

1. В первой строке одним словом обозначается тема (именем существительным).
2. Вторая строка – описание темы двумя словами (прилагательные)
3. Третья строка – описание действия в рамках этой темы тремя словами (глаголы, причастия)
4. Четвертая строка – фраза из четырех слов, выражающая отношение к теме (разные части речи)
5. Пятая строка – одно слово, синоним темы.

                                                    Доброта
                                      Понимающий душевный
                              Дарит облагораживает поддерживает
                                          Доброта спасёт мир
                                                Милосердие

                             ( на доске группы представляют свои работы)

Учитель: Основное назначение человека - творить добро. Может быть, именно поэтому еще в старой азбуке, когда буквы алфавита обозначались самыми близкими человеку словами З – "Земля", М – "Мыслите", Л – "Люди", буква Д обозначалась словом "Добро". Азбука как бы призывала:

   - Люди Земли, Мыслите  и творите Добро!

Помните этот призыв, ребята, всегда следуйте ему.

 Первый:

Спешите делать добрые дела,

Которые всегда идут не в счет.

Второй:

Спешите делать добрые дела,

Когда к вам благодарность не придет.

Третий:

Спешите делать добрые дела,

Чтоб за свое добро любить других.

Четвертый:

Спешите делать добрые дела,

Во имя утвержденья вас самих.

Пятый:

Спешите делать добрые дела,

Получится – считайте, повезло!

Шестой:

Спешите делать добрые дела,

Чтоб не хватило времени на зло.

Рефлексия. «Пирамида дружбы»

Предлагаю вместе встать в круг. Возьмитесь за руки и улыбнитесь друг другу. Очень приятно, что   вы   уметете   дружить.  

Давайте   построим «пирамиду дружбы».

Дети составляют пирамиду из рук и высказывают свои пожелания.

Педагог: Вы чувствуйте тепло рук? Вам приятно?

Ответы детей

Посмотрите, какая высокая у нас получилась пирамида, а всё потому, что в нашем классе живет дружба.

Добрые дела и хорошие поступки человек совершает не ради славы, а от чистого сердца, для того чтобы окружающим было уютно и комфортно, чтобы жизнь вокруг становилась интересной и увлекательной.

Добрые поступки помогают осознать твою причастность к жизни. Ты не только берешь, но и даешь этому миру. Любой человек должен жить не только в своем маленьком мирке. Он должен видеть тех людей, которым живется гораздо хуже, чем ему и по мере сил помогать им.

Давайте делать добрые дела, от них вокруг будет светло и счастливо!

         Исполняется клип «Дорогою добра»

Итог занятия.

 - В память о занятии я хочу подарить вам свою любимую пословицу. Если захотите – вложите её в пенал, повесьте на холодильник, чтобы она служила напоминанием:

 «Если можешь сделать доброе дело сегодня, сделай его, не откладывая на завтра, завтра у тебя может появиться возможность сделать еще одно».