Классный час " Всё о милосердии"

• 1 слайд

  Будьте
  милосердными.
  

• 2 слайд

  Милосердие-готовность помочь кому
  нибудь или простить кого- нибудь из
  сострадания, человеколюбия.
  (из словаря С. И. Ожигова)
  

• 3 слайд

  
  
  Со-страдание
  Со-действие
  Со-участие
  Со-чувствие
  Со-переживание
  
  
  Милосердие
  

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

  
  
  
  Любите
  друг
  друга!
  

• 12 слайд

  Дарите добро!
  

Малыгина Т. Г.учитель  английского языка школа №49 г. Москва

Классный час « Будьте милосердными».

Цель: формирование социально нравственного поведения у подростков.

Задачи: - раскрыть в полной мере значение слова «милосердие».

              -создать проблемные ситуации и попытаться найти пути их

                  решения. 

Здравствуйте, ребята! Сегодня я хотела бы поговорить с вами о милосердии. « Будьте милосердными» называется наше мероприятие.

(Слайд 1)

В начале нашего разговора, я хочу  выяснить, как вы понимаете слово милосердие? (ответы учащихся).

Данное слово имеет два корня: мил и серд. Этимология данного слова ««милое сердце».

В толковом  словаре Сергея Ивановича Ожегова можно найти следующее определение слова милосердие:

 (Слайд 2)

 «Милосердие-готовность помочь кому-нибудь или простить кого-нибудь из сострадания, человеколюбия»

Целый ряд слов с приставкой со можно подобрать к данному слову. Давайте попробуем это сделать. Например, со – страдание (уч-ся продолжают)

(Слайд 3)

Итак, мы сегодня будем говорить с вами о добром сердце, о добрых поступках.

А скажите, ребята, какие поступки можно истолковать как проявление милосердия?

Я хочу привести вам пример из книги М. Пришвина «Глаза земли», там есть замечательный рассказ «Котёнок». Послушайте, а потом мы обсудим.

(Слайд 4)

«Котёнок сидел на улице, на верхней ступеньке  входа в большой многоэтажный дом. Чьё-то человеческое сердце сжалось при виде одинокого умирающего живого существа… принесли блюдечко с молоком. Но людям стало ещё тяжелее: котёнок смотрел на молоко и не ел.

- Почему так тяжело смотреть на котёнка?- спросил я свою подругу?

- Мы на котенка смотрим и о себе думаем,- ответила она, - что, если и я так выпаду из человечества, останусь одна и буду смотреть, как где-то счастливые люди друг за другом ухаживают и так спасаются вместе. – Она оглянулась ещё раз на котёнка и повторила: - Да, люди спасаются вместе, и оттого нам так тяжело смотреть на одинокого котёнка».

Ребята, в чём же трагизм ситуации?

О чём заставляет задуматься Пришвин?

Да вы правы. Бывает слишком поздно мы задумываемся над тем, что кто-то нуждается в нашей любви, заботе и помощи и лишь утратив, потеряв, мы осознаём  что произошло. В душе остаётся чувство горечи от того, что мы вовремя не протянули руку помощи.

Ведь человеколюбие общества, семьи, отдельного человека определяется прежде всего отношением к старикам,

 (Слайд5)

к братьям нашим меньшим

(Слайд6)

к детям

(Слайд7)

к самым беззащитным и нуждающимся в помощи, стремлением помогать людям в несчастье. Одна из заповедей Иисуса Христа гласит: « Возлюби ближнего своего как самого себя» но в жизни происходит по-другому.

(Слайд 8)

        У врат обители святой

        Стоял просящий подаянья

         Бедняк иссохший, чуть живой

         От глада, жажды и страданья.

         Когда лишь хлеба он просил,

         А взор являл живую муку,

         Но кто-то камень положил в его протянутую руку.

Скажите, ребята, а можно ли упрекать других людей за то, что они не проявляют милосердие? (размышление уч-ся)

Послушайте (звучит песня)

Слайд 9.

Какое впечатление произвела на вас песня? Осуждаете ли вы человека, который мог бы помочь, но не помог? (размышления)

Да, каждый выбирает для себя и по своему состоянию души то, как он поступит, но, выбирая человек должен помнить об ответственности за свой поступок.

А сейчас я предлагаю вам выполнить творческое задание, которое я назвала «Солнце Человечности».

 Слайд 10.

На доске - солнышко, оно без лучиков. Лучики раздаются ребятам. На них они пишут о своих добрых делах  и прикрепляют их к солнышку. Затем ребята рассказывают свои истории.

Вот видите, ребята, сколько  лучиков стало у солнышка! А ведь каждый лучик-это доброе дело!

Наш разговор подходит к концу. В качестве совета я хотела бы вам прочитать стихотворение.

 (Слайд11)

Чтобы выйти из замкнутого круга-

Любите друг друга!

Чтобы не быть в обиде, когда придется туго-

Любите друг друга!

Во время труда и в час досуга-

Любите друг друга!

Зимой за окном свирепствует вьюга,

А вы всё равно любите друг друга!

Цветут цветом ярким растения луга,

И летом жарким любите друг друга!

Ребята наше мероприятие заканчивается. Я хочу поблагодарить вас за то, что вы проявили милосердие пришли ко мне и помогли в проведении данного мероприятия. На прощание я хочу подарить вам маленькие солнышки. Пусть они согревают ваши души и напоминают о сегодняшнем разговоре.

Звучит музыка. (Слайд12)

Малыгина Т. Г.учитель немецкого языка,

классный руководитель 8 класса

МОУ Крутихинская средняя

общеобразовательная школа

Классный час « Будьте милосердными».

Цель: формирование социально нравственного поведения у подростков.

Задачи: - раскрыть в полной мере значение слова «милосердие».

              -создать проблемные ситуации и попытаться найти пути их

                  решения. 

Здравствуйте, ребята! Сегодня я хотела бы поговорить с вами о милосердии. « Будьте милосердными» называется наше мероприятие.

(Слайд 1)

В начале нашего разговора, я хочу  выяснить, как вы понимаете слово милосердие? (ответы учащихся).

Данное слово имеет два корня: мил и серд. Этимология данного слова ««милое сердце».

В толковом  словаре Сергея Ивановича Ожегова можно найти следующее определение слова милосердие:

 (Слайд 2)

 «Милосердие-готовность помочь кому-нибудь или простить кого-нибудь из сострадания, человеколюбия»

Целый ряд слов с приставкой со можно подобрать к данному слову. Давайте попробуем это сделать. Например, со – страдание (уч-ся продолжают)

(Слайд 3)

Итак, мы сегодня будем говорить с вами о добром сердце, о добрых поступках.

А скажите, ребята, какие поступки можно истолковать как проявление милосердия?

Я хочу привести вам пример из книги М. Пришвина «Глаза земли», там есть замечательный рассказ «Котёнок». Послушайте, а потом мы обсудим.

(Слайд 4)

«Котёнок сидел на улице, на верхней ступеньке  входа в большой многоэтажный дом. Чьё-то человеческое сердце сжалось при виде одинокого умирающего живого существа… принесли блюдечко с молоком. Но людям стало ещё тяжелее: котёнок смотрел на молоко и не ел.

- Почему так тяжело смотреть на котёнка?- спросил я свою подругу?

- Мы на котенка смотрим и о себе думаем,- ответила она, - что, если и я так выпаду из человечества, останусь одна и буду смотреть, как где-то счастливые люди друг за другом ухаживают и так спасаются вместе. – Она оглянулась ещё раз на котёнка и повторила: - Да, люди спасаются вместе, и оттого нам так тяжело смотреть на одинокого котёнка».

Ребята, в чём же трагизм ситуации?

О чём заставляет задуматься Пришвин?

Да вы правы. Бывает слишком поздно мы задумываемся над тем, что кто-то нуждается в нашей любви, заботе и помощи и лишь утратив, потеряв, мы осознаём  что произошло. В душе остаётся чувство горечи от того, что мы вовремя не протянули руку помощи.

Ведь человеколюбие общества, семьи, отдельного человека определяется прежде всего отношением к старикам,

 (Слайд5)

к братьям нашим меньшим

(Слайд6)

к детям

(Слайд7)

к самым беззащитным и нуждающимся в помощи, стремлением помогать людям в несчастье. Одна из заповедей Иисуса Христа гласит: « Возлюби ближнего своего как самого себя» но в жизни происходит по-другому.

(Слайд 8)

        У врат обители святой

        Стоял просящий подаянья

         Бедняк иссохший, чуть живой

         От глада, жажды и страданья.

         Когда лишь хлеба он просил,

         А взор являл живую муку,

         Но кто-то камень положил в его протянутую руку.

Скажите, ребята, а можно ли упрекать других людей за то, что они не проявляют милосердие? (размышление уч-ся)

Послушайте (звучит песня)

Слайд 9.

Какое впечатление произвела на вас песня? Осуждаете ли вы человека, который мог бы помочь, но не помог? (размышления)

Да, каждый выбирает для себя и по своему состоянию души то, как он поступит, но, выбирая человек должен помнить об ответственности за свой поступок.

А сейчас я предлагаю вам выполнить творческое задание, которое я назвала «Солнце Человечности».

 Слайд 10.

На доске - солнышко, оно без лучиков. Лучики раздаются ребятам. На них они пишут о своих добрых делах  и прикрепляют их к солнышку. Затем ребята рассказывают свои истории.

Вот видите, ребята, сколько  лучиков стало у солнышка! А ведь каждый лучик-это доброе дело!

Наш разговор подходит к концу. В качестве совета я хотела бы вам прочитать стихотворение.

 (Слайд11)

Чтобы выйти из замкнутого круга-

Любите друг друга!

Чтобы не быть в обиде, когда придется туго-

Любите друг друга!

Во время труда и в час досуга-

Любите друг друга!

Зимой за окном свирепствует вьюга,

А вы всё равно любите друг друга!

Цветут цветом ярким растения луга,

И летом жарким любите друг друга!

Ребята наше мероприятие заканчивается. Я хочу поблагодарить вас за то, что вы проявили милосердие пришли ко мне и помогли в проведении данного мероприятия. На прощание я хочу подарить вам маленькие солнышки. Пусть они согревают ваши души и напоминают о сегодняшнем разговоре.

Звучит музыка. (Слайд12)

• 1 слайд

  Будьте
  милосердными.
  

• 2 слайд

  Милосердие-готовность помочь кому
  нибудь или простить кого- нибудь из
  сострадания, человеколюбия.
  (из словаря С. И. Ожигова)
  

• 3 слайд

  
  
  Со-страдание
  Со-действие
  Со-участие
  Со-чувствие
  Со-переживание
  
  
  Милосердие
  

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

  
  
  
  Любите
  друг
  друга!
  

• 12 слайд

  Дарите добро!