Классный час:
Войной опаленные строки.
Ребята, 2015 год был особенным для нашей
страны. Скажите, чем он был знаменателен?
(«70-летие Победы в ВОВ», «Год
литературы»)
- Тема нашего классного часа "Войной
опаленные строки".
- Как вы понимаете эти слова?
(ответы детей)
- О каких строках идет речь?
(письма, рассказы, песни…)
- Что значит «опаленные»? (ответы)
Да, война опалила (обожгла) человеческие
сердца, поселила в них скорбь и боль, но не обожгла любовь к своей Родине, к
своим близким. Именно эта любовь помогла людям выстоять в войне.
- Есть такое
утверждение: Пока грохочут пушки, музы молчат. - Разве это не так?
(ответы детей)
- В 1941 году, в самом начале ВОВ, К.
Симонов написал стихотворение «Майор привез мальчишку на лафете». Я предлагаю
вам послушать его.
(видеоролик)
- Какие стихи,
песни военных лет вы знаете?
(Песня)
Сурков и Листов (авторы песни
«Бьется в тесной печурке огонь»)
- Молодцы. Это
очень хорошо, что вы знаете песни военных лет. Во время войны люди не
только воюют, но и любят, ждут, надеются на лучшее.
Литература и
искусство военных лет свидетельствуют о том, что:
Когда грохочут
пушки
Музы не молчат.
Они от горя стонут,
От ужаса кричат.
Иль к миру
призывая,
Одуматься зовут.
В искусство
воплощаясь,
Святую память чтут.
Свое
отношение к войне выражали и художники.
5 лет назад я была
в Третьяковской Галерее. В одном из залов я увидела картину, которая потрясла
меня до глубины души. На раме этой картины были такие слова: Посвящается всем
великим завоевателям: прошедшим, настоящим и будущим.
Вы, наверное,
догадываетесь, о какой картине идет речь. Эта картина русского художника
В.В.Верещагина « Апофеоз Войны» (слайд).
Как вы понимаете
слово «Апофеоз»?
Апофеоз
1) прославление, возвеличивание
кого-нибудь или чего-нибудь;
2) торжественная заключительная массовая
сцена.
- Как вы думаете, какое значение
наиболее полно отражает суть картины?
- Почему
Верещагин посвящает эту картину «всем великим завоевателям»
- К чему
призывает автор? (остановиться в этой ненасытной
жажде войны, призывает к миру, Верещагин изобразил в ней суть войны вообще).
Эта картина была написана в 1871 году. Такие пирамиды складывались по приказу
среднеазиатских ханов из голов, захваченных и истребленных им народов. Это суровое
осуждение войны.
- Как вы
думаете, нужны такие картины? Ведь они не доставляют эстетического
наслаждения.
Для чего
нужны строки, опаленные войной, ведь в них жестокая правда войны, она причиняет
боль.
(В них история
страны, память о тех, кто ценой жизни отстоял свободу, защитил Отечество).
Оставляет ли автор картины
какую-нибудь надежду на мир? Обратите внимание на светлую полоску на
горизонте. Что она символизирует? (---)
Давайте попробуем заглянуть за горизонт.
Какую жизнь вы видите там? (ответы)
Я предлагаю написать на
карточках слова – ассоциации со словом «мир».
Дети по одному выходят к доске,
зачитывают слова с карточки и «создают» картину.
- Какие контрасты в этих картинах?
(черные вороны и белые голуби). Что это символизирует? (слайд)
- Как мы назовем картину? («Пусть
всегда будет мир» «Апофеоз мира»).
Картину «Апофеоз
войны» Верещагин посвятил всем великим завоевателям: прошедшим, настоящим и
будущим.
- А кому посвятим картину «Апофеоз мира»?
Любая война когда-нибудь заканчивается
миром. Но мир очень хрупок. Его надо беречь. Это зависит от каждого человека,
от нас с вами.
Закончить нашу беседу я бы хотела такими
словами:
Мы вместе сможем
защитить свой дом.
Страну прославить словом и трудом.
В цветы и травы землю нарядить.
И воздух детским смехом напоить.
Чтоб никогда не плакала
душа
словами, что обуглила война.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.