Классный час "Лексикон современного школьника"

Классный час.

Тема «Культурные нормы».

Тема урока «Лексикон современного школьника».

Корнесловно – смысловой метод.

Цель: 

Побудить  детей  к  нравственному  самосовершенствованию, саморазвитию.

Задачи: 

1) раскрыть  перед  учащимися  значение слова в нашей жизни;

2) познакомить детей с губительным влиянием сквернословия на здоровье,                                с пагубным влиянием его на личность;

3) формировать стойкую неприязнь к матерщине, сквернословию,                           отрицательное отношение к вредным привычкам, человеческим порокам.

Методические приемы: интерактивная  беседа, игра,  обсуждение,   работа со словарями.

Подготовительная работа с детьми:

Репетиция  сценки  о  сквернословии (4 чел.), проведение анкетирования                      «Сквернословие в моей жизни» (9 кл.)

Оформление класса:

1) кредо: «Твоя речь – это твоё зеркало, твоё достоинство. С тебя начинается честь и культура России».

2) пословицы: «Каковы твои слова – такова и твоя жизнь»; «Нет ничего заразнее слова»; «Гнилые слова от гнилого сердца».

3) подробные распечатки  понятий «сквернословие», «копролалия», стадии зависимости от сквернословия (Приложение 1, Приложение 2)

Ход:

I.                  Приветствие.

- Уважаемые гости, здравствуйте! Я и мои ученики 9-А класса приветствуем Вас на нашем уроке обществознания. Мы заканчиваем изучение раздела «Духовная сфера». Сегодня  урок по теме: «Лексикон современного учащегося».

Цель:

Задачи:

- Ну что, щенки, замутим?

-Что такое? Машенька, что с тобой? Артём, тебе что-то не понравилось? Я что-то не то или не так сказала?

Какие чувства вы испытали?

Мне показалось, что вас покоробило.

КОРОБИТЬ – значит «судорожно искривлять, передёргивать», «корчить»; делать неровным, погнутым», «кривить» (словарь Черных).

Общаясь друг с другом, вы часто используете слова – сорняки.

Давайте услышим вас.

II.Сценка.

1. «Телефонный разговор».

-Привет, клюшка! Шнурки в стакане? Прошвырнёмся?

-Облом! Прикинь,cёдня Дира быковала. Наехала на меня за прикид. Я угораю! Джопсы класс! Прибамбасы клёвые! Класснуха настучала предкам.

- Отпад! А меня алгеброид завалил. Дыня после геморроя до сих пор трещит, а ещё к репу переться.

- Не кипешуй!  Всё ОК!

- Угу, галимый отстой!

III. «На перемене».

- Слышь, Чувак! Скачай инфу. Историчка заопределяла. А мой компик глючит, мышара сдохла.

- Братан, базара нет! Сбацаю! Скину на мыло.

- Слышь, Чувак! Завтра дискач в школоле. Зажгём?

- Стопудово. Бухло пусть щенки таранят, у меня бабок нет.

- Замётано.

IV. Работа со словарями.

Наших гостей сейчас точно коробит.

-Почему мы произносим пустые, гнилые слова? Задумываемся ли мы о их смысле?

Обратимся к словарям.

Щенки - с латин. «свежий», «только что пришедший», «новый», «молодой». (Черных)

Польск.«последний, самый младший ребёнок», чадо.(Фасмер)

Получается, что я назвала вас своими чадами (детьми). Но как обидно прозвучали мои слова…

Обратимся к словарям.

См. Клюка – «сплетня», «интрига». «Нечто непрямое, изогнутое» (Черных).

-Теперь вы захотите так назвать свою любимую подругу?

V. Интерактивная беседа.

Сколько скверны!

Сквернословие - это речь, наполненная неприличными выражениями, непристойными словами, бранью.  "Скверна - мерзость, гадость, пакость, все гнусное, противное, отвратительное, грязь и гниль; все богопротивное" (показываю распечатку  понятия сквернословия; приложение 1).

-  Ребята,  а  как  вы  думаете,  сквернословие – это болезнь?

- Ответы  детей.

 Психологи установили, что употребление мата формирует зависимость, сходную с алкогольной, никотиновой, наркотической. В этом процессе наблюдается 5 стадий: (показываю распечатку стадий  сквернословия  по мере своего рассказа; приложение 2).

1 стадия - когда человек впервые слышит ругательное слово и испытывает стыд, отвращение, брезгливость.

2 стадия - когда человек впервые употребляет такое скверное слово  «за компанию», для разрядки, или ради напускной удали.
3 стадия - человек привыкает к этому слову, ему уже не стыдно употреблять его.                                                                                                                                                                               

4 стадия  - человек  использует скверные слова, не замечая этого.

5 стадия  - человек уже не может вообще изъясняться без мата, забывает другие слова.   А это уже  страшная  болезнь, которую врачи называют копролалия.

Название происходит от греческого κόπρος — грязь и  λαλιά — речь. Так в медицине называют  болезненное, иногда непреодолимое  влечение  человека  ругаться  безо  всякого  повода (показываю распечатку  понятия копролалия). Признаки этого заболевания мы наблюдаем в последние годы у многих  людей в нашей стране.

Мат, нецензурная брань, грязные, оскорбительные слова – раньше их употребляли только в низших слоях общества, сейчас все это  мы слышим  на улицах, во дворах, на детских площадках, в кинотеатрах, в телепередачах,  из  уст артистов. Невольно вспоминаешь восточную пословицу: «Нет ничего заразнее слова».

VI.Результаты анкетирования

в 9-х классах нашей школы показали, что 43  из  46  детей используют в своей речи сквернословие, из них - часто сквернословят 25 учеников, редко - 15 учащихся, очень редко -                           3 ученика.  Не  ругаются совсем  - всего  3  ученика.

Как видите,  вирусы сквернословия нашли почву в нашей школе, и для нас эта проблема очень актуальна.

- Скажите, ребята, а что часто просит показать врач, когда вы приходите к  нему  на  приём?

Ответы детей.

- Да правильно, язык. Известно, что врачи узнают, здоров человек или болен,  осматривая язык. А по каким признакам  можно узнать, больна или здорова душа человека?

Ответы детей.

- Оказывается, по словам. Больно или здорово тело человека врачи узнают, осматривая язык. А вот о здоровье души человека можно узнать, послушав, какие  слова  слетают  у  человека  с  того  же  языка.

Скажите, ребята, больна или  здорова  душа у этого человека? (Показываю детям фотографию карикатуры на человека, который сквернословит). Почему? А это как-то отражается на его внешности?

 Ответы  детей.

Ребята, скажите, а откуда исходят у человека слова?

- Ответы детей.

- Так откуда исходят у человека слова как чистые, так и грязные?

- Из  сердца.

Правильно.

         Народ, ребята, сложил по этому поводу мудрую пословицу: « Гнилые слова  от гнилого сердца». Прикрепляю эту пословицу к доске.

 А добрые слова?

Ответы  детей.

 -А как вы думаете, что такое «гнилое сердце»?

- Ответы детей.

- Если  дети  сквернословят  (выражаются  некрасивыми  словами), то  их  сердца  потихоньку  загрязняются, покрываются червоточинами. Они                 оскверняют  свой  рот,  ведь скверна – это грязь, гниль,  их  уста  превращаются  в  слив  словесных  нечистот...                                       

     Если  не  исправляться, то  впоследствии  вся  накопленная  нечистота   сердца  начнет  отражаться  на  внешности  и  поведении  человека. Подростков  со  злыми  сердцами  выдают  их потемневшие  лица  и недобрые  глаза.  

- Ребята, давайте представим себе  разрезанное  пополам  яблоко  как  образ  

детского  сердца. А сделать вам это поможет фотография. (Показываю фотографию с изображением половинок яблока)

Хотели бы Вы иметь гнилое сердце?

- Ответы детей.

VII. Информация уч-ся.  Наука о словах.

– А как вы думаете, может ли наука исследовать, как влияют на человека слова?

- Ответы детей.

- Оказывается, может, и уже исследовала.

                Учёные под руководством  биолога Петра Гаряева изобрели аппарат, который переводит человеческие слова в электромагнитные колебания. Они доказали, что бранные слова как бы взрываются в ядре клетки  человека, вызывая мутации, которые с каждым  поколением  ведут  к  вырождению человека.              

Ругается человек матом - и его хромосомы корёжатся и гнутся, гены меняются местами. Учёные зафиксировали, что бранные слова вызывают такие же мутации, как  радиоактивное облучение мощностью в 1000 рентген. С изменением ядра меняется качество клетки тела человека. Отсюда болезни физические и психические.

Ученые много лет проводили эксперимент на семенах растения арабидопсис (показываю детям фотографию этого растения). Над семенами произносились скверные слова,  почти все они погибли. А те  семена, что выжили, стали уродами. Интересно то, что мутагенный эффект не зависит от силы слова. Слова могли произноситься то громко, то шёпотом.

Проведён был и прямо противоположный эксперимент. Учёные «благословляли» будущие растения, то есть читали молитвы над семенами, убитыми радиоактивным облучением в 10.000 рентген. И вот перепутавшиеся гены, разорванные хромосомы и спирали ДНК встали на свои места и срослись. Молитва пробуждает резервные возможности наших клеток, а ругательства, проклятие разрушают наши  клетки и прекращают нормальную работу организма.

В течение многих лет ученый  Иван Белявский  с другими исследователями вел наблюдение за двумя группами людей. Первая из них состояла из тех, кто в разговоре не обходился без матерщины, вторая группа состояла из людей, не использующих ругательства в своём разговоре. И вот что показали многолетние наблюдения. У тех, кто употреблял скверные слова, быстрее шёл процесс старения и проявлялись различные хронические заболевания. Во второй группе, наоборот, общее состояние организма было на 5, 10, а порой и 15 лет моложе их  возраста.                                                                                Русские и японские учёные исследовали влияние слов на воду. Они говорили воде разные слова.     С помощью новейшего оборудования они            смогли заморозить и сфотографировать воду под микроскопом.  Результат эксперимента ошеломил учёных.                                                                                                               Оказалось, что под действием человеческой речи молекулы  воды  начинали  выстраиваться  в  кристаллы, которые были совершенно разные,              в зависимости от того, какие слова ей говорили.                                                                              У вас есть уникальная возможность увидеть то, что открылось учёным. На фотографии подписаны слова или выражения, которые говорили  они  воде.

Дети рассматривают кристаллы воды (реакция воды на слова и выражения: «надежда» «любовь», «душа», «извини»,  «дурак»,  «ты мне противен», «да пошёл ты»;  реакция  воды на молитву)

- Ребята, а из чего состоит  человек?

Ответы детей:

- Из души и тела.

- А из чего состоит тело?

- На 80-90 % оно состоит из воды.

Святой Василий Великий: «Сердце наше есть как бы некоторый источник, а произносимое слово – как бы некоторый ручей, текущий из сего источника»

- По свидетельству этимологов слова «благо» и «влага», «болога» и «Волга» родственны. Мы живём в одном из самых древних и славных городов России. Ярославль считается чистым городом на великой матушке Волге. Нам нужно постараться и сделать и язык наш экологически чистым.

«Излияние благодати в Слове, обращённом к человеческому сердцу, подобно излиянию влаги на скорбную, иссохшую, исстрадавшуюся и жаждующую увлажнения землю для её восстановления перед посевом и принесением плодов, для  восстановления её жизни и исполнения новыми, порождающими, творческими силами». (В.В.Семенцов)

См. Словарь

Ребята, тема нашего урока « Лексикон современного школьника ». 

Обратимся к словарям, найдём ключевое слово «Лексикон».

СМ. Черных       

В.Даль             Лексикон – речник, словотолк, словник, cловотолковник.

Ушаков            греч.lexikon –словарная книга.

Желаю Вам очистить свою речь от грубых и гнилых слов. Пусть вокруг вас всегда будут чистые СЛОВА!

VIII. Презентация «Благие слова».

(благоволение, благовремение, благоверный, благоcловенный, благоприветливый, благолепный, благовоние, благоразумие, благородный, благоприятный, многоблагоутробный, ублажить, любоблагий).

Какие родственные слова, начинающиеся на благо… вы знаете?

Благоговение

Благовоспитанность

Благодарность

Благожелательность

Благопристойность

Благотворительность

IX. Кредо

«Твоя речь – это твоё зеркало,

твоё достоинство.

С тебя начинается честь

и культура России».

Благодарю за работу!