Классный час «Мой город - моя Родина. Евпатория».
Цель: познакомить с
историей и достопримечательностями родного города; формировать чувство
гордости, сопричастности к родному городу; развивать память, речь, мышление;
воспитывать любовь к родному краю,
бережное отношение к его культурно-историческим и природным богатствам.
Планируемые результаты:
Личностные:
формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за
свою Родину, уважение к своему народу, принятие ценностей; воспитание доброжелательности,
уважения друг к другу
Коммуникативные:
развивать умения аргументировать свою точку зрения, развитие навыков
сотрудничества со сверстниками в групповой и парной работе, договариваться о
распределении функций и ролей в совместной деятельности.
Регулятивные:
удерживать цель деятельности до получения её результата; осуществлять контроль
деятельности; оценивать результаты своей деятельности.
Познавательные: выявлять
особенности объектов в процессе их рассматривания; выявлять сходства и различия
объектов.
Оборудование: ММП.
I.
Организационный момент
II.
Самоопределение к деятельности
Просмотр
видеоролика (песня на стихи В. Маяковского).
- Как вы
думаете, о чём мы будем сегодня говорить?
-
Правильно, сегодня мы с вами поговорим о нашей Родине, а точнее, о нашей малой
родине, о нашем городе, в котором мы живем.
III. Работа по теме
1. Беседа
- Ребята, что
в называете Родиной? (Родиной мы называем
дом, в котором растём, дом, где живёт наша семья. Кроме того, когда люди
говорят о своей Родине, многие думают своём дворе, улице, где играли с
друзьями. О любимом уголке природы, где привыкли отдыхать.)
- Как вы считаете, нужно ли знать историю своего города? Зачем?
- Я
предлагаю вам совершить экскурсию по нашему городу.
2. Виртуальная
экскурсия
- Ребята,
кто знает, сколько лет нашему городу? Нашему городу более 2500 лет.
- Ребята, кто знает, как назывался наш город раньше? На протяжении своей 2500-летней истории город носил
три названия: в античное время — Керкинитида, в средневековье — Гёзлев, в новое
время — Евпатория.
В нашем городе более 190 памятников истории и культуры.
Собор Святого Николая Чудотворца
Возведение началось в начале 90-х гг.
позапрошлого века. Строили храм на пожертвования горожан, из казны города, а
также император Александр III пожаловал на благое дело 36 тыс. руб.
Храм Святого Илии
Здание по форме напоминает крест, украшают его витражные
окна.
Мечеть Джума-Джами
Джума-Джами переводиться как Пятничная мечеть. Данное
название было присвоено в честь Святой пятницы. Именно в мечети Джума-Джами
ханы Крыма могли получить права на Крымское ханство от турецкого султана.
Текие Дервишей
Первоначально, в 1650 году была построена мечеть Шукурла
Эфеенди с минаретом, позже появился монастырь с примыкающими к нему 19 кельями,
в которых дервиши проводили затворничество. Кельи строились маленькие и темные,
где свет проникал через узкое окно. Попасть в них можно было только через
центральное помещение храма.
Караимские кенасы
Храмовый комплекс является памятником архитектуры XVIII
века государственного значения и одной из знаковых реликвий древнего народа -
караимов.
Краеведческий музей
Здесь хранится более 100 тысяч предметов, которые
рассказывают об истории Западного Крыма и самой Евпатории, начиная с тех
времен, когда она звалась Керкинитидой, затем когда была турецким Гезлёвом.
В 2000 г. перед главным входом в музей построили стеклянную
пирамиду. Под ней находится кусочек раскопок античной Керкинитиды.
Поляна сказок
Сказочная поляна была создана в Евпатории ещё в 1939 году и
называлась тогда «Пушкинским уголком».
Дельфинарий
Самый крупный дельфинарий на территории
Крыма. В представлении принимают участие черноморские дельфины-афалина, белые
киты белухи, северные морские котики и южно-американские морские львы.
3. Буквенное соответствие (работа в парах)
- Теперь вас ждет интересное задание. Вам
нужно на каждую букву слова «Евпатория» подобрать имя прилагательное.
Е – единственная, естественная.
В- вечная, вдохновленная.
П- прекрасная, полезная.
А - активная, артистичная.
Т- талантливая, толковая.
О- обворожительная.
Р – родная, радужная.
И- интересная.
Я – яркая.
- У кого какая буква вызывает трудность? Давайте
вместе!
- Мне очень хочется, чтобы вы гордились своей родиной. А
для этого надо очень сильно любить и беречь её.
- Ребята, подумайте, что мы можем сделать для нашего
любимого города, чтобы он стал красивее, чище?
Напишите на лепестке и прикрепите к серцевинке нашего
цветка.
IV. Подведение
итогов
- О чём
мы сегодня с вами говорили?
Слайд
9
Вадим
Семернин «Родиной зовётся…»
Есть
такое чудо:
Край,
навек любимый,
Над
рекой под клёном
Отчий
дом родимый...
Видя это
чудо,
Сердце
жарко бьётся,
В жизни
это чудо —
Родиной
Зовётся!..
Есть
такое слово,
Нет
его дороже:
В нём
— поля и горы,
В нём
— сады и рощи...
Вспомнив
это слово,
Сердце
сладко бьётся,
В
жизни это слово —
Родиной
Зовётся!
Е -
____________________________________
В -
____________________________________
П -
____________________________________
А -
____________________________________
Т -
____________________________________
О -
____________________________________
Р -
____________________________________
И -
____________________________________
Я -
____________________________________
|
Е -
____________________________________
В -
____________________________________
П -
____________________________________
А -
____________________________________
Т -
____________________________________
О -
____________________________________
Р -
____________________________________
И -
____________________________________
Я -
____________________________________
|
Е -
____________________________________
В -
____________________________________
П -
____________________________________
А -
____________________________________
Т -
____________________________________
О -
____________________________________
Р -
____________________________________
И -
____________________________________
Я -
____________________________________
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.