Классный час в 3 классе. «Популяризация здорового образа жизни среди подрастающего поколения»

Классный час в 3 классе.

 «Популяризация здорового образа жизни среди подрастающего поколения»

Провела: учитель начальных классов Ледовская С.Е.

I.                  Пояснительная записка.

Новизна

Форсайт (foresight) (англ. Foresight - взгляд в будущее). Это интеллектуальная технология по созданию желаемого образа будущего и определение стратегий его достижения.

Девизом нашей работы по формированию ЗОЖ стали слова Карлейля: «Здоровый человек – самое драгоценное произведение природы», следовательно, основную цель мы видим в формировании у учащихся ценностного отношения к своему здоровью, навыков культуры здорового образа жизни, приобщении к занятиям физической культурой и спортом.

Думается, ни у кого нет сомнения в том, что здоровый образ жизни ведет к процветанию. Все мы от рождения получаем определенный генетический набор, который должен обеспечить достижение максимально возможных жизненных целей. Но реализовать эти возможности на практике и достичь своего жизненного потолка даже в идеальных жизненных условиях могут только здоровые люди, которых среди ведущих здоровый образ жизни существенно больше.

Здоровье - достаточно многогранная категория. По определению Всемирной Организации Здравоохранения, под здоровьем понимают «состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие болезни».

Актуализация

Охрана здоровья школьников является приоритетным направлением развития системы образования. Здоровье детей – это основа нашего будущего. Воспитание у подрастающего поколения потребности вести здоровый образ жизни невозможно без профилактической работы, в процессе которой решается важнейшая задача по сохранению здоровья  детей.

Наш классный час посвящен тому, как современный школьник оценивает свое здоровье и придерживается ли он здорового образа жизни и каким он представляет себе свое будущее.

Цель: формирование у обучающихся потребности в здоровом образе жизни, понимания изначальности и необходимости здоровья, обучение способам его сохранения и укрепления.

Задачи:

·        создание благоприятных условий для формирования у обучающихся ценностного отношения к ЗОЖ, как к одному из главных путей в достижении успеха:

·        воспитание активной жизненной позиции, ответственное отношение к своему здоровью;

·        внедрение инновационных технологий по профилактике вредных привычек и пропаганде здорового образа жизни.

II.               Сценарий  классного часа.

Организационный момент.

Учитель:

Утром ранним кто–то странный
Заглянул в мое окно,
На ладони появилось
Ярко рыжее пятно.
Это солнце заглянуло,
Будто руку протянуло,
Тонкий лучик золотой.
И как с первым лучшим другом,
Поздоровалось со мной!

Солнце встречает каждого из нас теплом и улыбкой. Дарит каждому хорошее настроение. И я хочу пожелать вам, чтобы каждый день приносил вам только радость.

Сообщение темы и цели классного часа.

Сегодня мне хотелось бы вместе с вами заглянуть в ваше будущее. Каким вы его себе представляете? (ответы детей). Как вы думаете, что человек никогда ни в будущем, ни в настоящем не сможет купить себе ни за какие деньги?

На доске буквы З,Д,О,Р,О,В,Ь,Е.(вперемежку).

Составьте из данных букв слово. Дети составляют слово « здоровье».

Учитель:

Правильно, здоровье.

- Здоровье – это самое большое богатство и его нужно беречь. Если нет здоровья, нет и счастья, нет настроения, но не все об этом помнят. Пока ты здоров, кажется, что так будет всегда…

Итак, тема классного часа: «Здоровый человек – человек будущего»

Сегодня мы с вами попробуем представить ваше будущее. Поговорим о том, без чего вы не сможете добиться того, о чем вы мечтаете сейчас…

Перед вами образ человека будущего. Мы пока не знаем, каким он будет. Ваша задача –помочь этому человеку стать сильным, крепким, готовым к преодолению разных трудных жизненных ситуаций.

 

                                                                                                      

 

Учитель: вы станете участниками интеллектуальной игры «Без здоровья нет будущего», которая поможет вам узнать различные способы сохранения и укрепления здоровья.

Игра командная. Помните о том, что в таких соревнованиях чаще всего побеждает не самая сильная, быстрая, или умная, а самая дружная команда.  

I раздел: «Что такое здоровье?»

Проблемный вопрос:

Объясните, как вы понимаете пословицу «Здоровье дороже богатства» Так ли это? Может быть, есть на свете что-то более ценное, чем здоровье?

1. Закончи пословицы словом из 2 столбика:

Здоровье дороже	не возьмёт недуг
В здоровом теле	богатства
Ешь чеснок и лук	залог здоровья
Чистота -	здоровый дух

2.  Какая поговорка зашифрована с помощью ребуса

Луг от 7 недуг. ( Как понимаете?)

Вывод: успешный человек обязан быть здоровым.

II раздел: Здоровое питание.

1.     Выбери «вредные» для здоровья продукты. Объясни свой выбор.

2.     Какие овощи защищают нас от простуды? Каким образом? (Лук и чеснок, хрен  с помощью биологически активных веществ, фитонцидов, уничтожают болезнетворные микробы, остальные овощи снабжают организм витаминами, повышая тем самым иммунитет)  

3.     Какой продукт можно взять с собой на контрольную работу  по математике? (Шоколад, т.к. содержащиеся в нём вещества стимулируют работу мозга)

Дополнительный вопрос ко всем командам:

Какая поговорка учит нас правильному режиму питания (Завтрак съешь сам, обед раздели с другом, ужин отдай врагу.)

Вывод: человек должен правильно питаться.

III раздел: Полезно или вредно.

Учитель  предлагает всем детям поиграть в игру “ПОЛЕЗНО - ВРЕДНО”  Если действие полезное – то громко хлопайте руками, а если вредное, то не менее громко топайте ногами. Можете встать за партой, или остаться сидеть.

1.     Читать лёжа – Вредно.

2.     Чистить зубы любой зубной пастой – Вредно.

3.     Промывать глаза по утрам – Полезно.

4.     Мыть уши каждый день - Полезно.

5.     Смотреть близко телевизор – Вредно.

6.     Чистить зубы два раза в день – Полезно.

7.     Чистить уши булавкой - Вредно.

8.     Делать по утрам зарядку – Полезно.

9.     Много часов подряд играть в компьютерные игры - Вредно

10.  Расчёсывать волосы несколько раз в день - Полезно

Кто из вас хочет назвать своё действие?  

Вывод: жизнь здорового человека – это жизнь без вредных привычек.

IV раздел: Движение – жизнь

1.     Конкурс «Анаграммы»

На листочках записаны в разном порядке буквы. Нужно собрать слово, связанное со здоровьем.

ЗКУЛЬФИТРАУ	физкультура
ДКАЗАРЯ	зарядка
ЗАНИЕВАЛИКА	закаливание
РЕНАМЕПЕ	перемена
ЛКАПРОГУ	прогулка
ПОТРС	спорт

2.     Назовите мультфильм и вид спорта, который изображён на картинке.

(«Ну, погоди!» Фигурное катание)

(«Зима в Простоквашино» Лыжный спорт)

(«Кот Леопольд» Велоспорт).    Вывод: жизнь – это движение.

V раздел: Позитивный настрой.

 -  Дети читают запись на доске:
 « Добро, которое ты делаешь от сердца, ты делаешь себе». 
- Как вы понимаете эти слова?

Действительно, когда человек сердится, завидует, злорадствует, злится на протяжении долгого времени, он не может быть счастливым и здоровым, потому что испытывает отрицательные эмоции. А они-то, оказывается, вредны для здоровья. Чтобы человеку быть здоровым, он должен испытывать положительные эмоции, а значит, человек должен стараться творить добрые дела, помогать тому, кто в беде, не ссориться с друзьями и одноклассниками, соблюдать правила поведения в обществе, уступать друг другу, стараться избегать конфликтных ситуаций, соблюдать правила игры.

III.       Итоги классного часа:

А сейчас мы можем подвести итоги нашей игры.   Что же можно назвать самым главным достижением в сегодняшней игре? Конечно, новые знания о здоровье, которые вы сегодня получили. 

Учитель:    А теперь ответьте мне на вопрос, который был задан вам в начале нашего урока: каким вы видите свое здоровье в будущем? ( ответы)

Давайте попробуем составить  памятку «Я в  будущем»

 

 

Учитель: Главное в сохранении здоровья - это забота самого человека о своем организме. И заботиться о нем надо начиная с детства, выполнять все необходимые правила гигиены, заниматься физической культурой и не совершать поступков, наносящих вред здоровью. От здоровья, сформированного в детстве, зависит ваше будущее.

В заключение нашего классного часа я предлагаю послушать стихи, которые приготовили для вас ваши одноклассники.

 Читают дети:

 Здоровье - это кладезь,

Его нельзя купить.

Однажды потерявши,

Его не возвратить.

Не одолжить у друга,

Не выиграть в лото,

Ведь без здоровья счастье,

Поверьте, уж не то.

Море счастья без здоровья

Не наполнит душу вам.

Не подарит настроенье

Не тебе и не друзьям.

Не порадует работа,

Да и денег не скопить.

В общем, без здоровья плохо,

Очень плохо людям жить.

Несомненно, что здоровье

С детства нужно укреплять:

Физкультурой заниматься,

Бегать, прыгать и играть.

Фрукты есть как можно больше,

Предварительно помыть,

А гуляя после школы,

Про уроки не забыть.

Список используемой литературы:

1.     Цабыбин   С. А. Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе; Волгоград,  «Учитель», 2009

2.     Клепинина З. А.  Окружающий мир в вопросах, заданиях, задачах; М. «Астрель», 2001

3.     Брыкина Н. Т. Жиренко О. Е. Барылкина Нестандартные уроки по курсу «Окружающий мир»; М. «Вако», 2004

Источники Интернет :

http://khabarovsk-krai.unidoski.ru…

 http://rylik.ru  -

Краткое описание документа:

Охрана здоровья школьников является приоритетным направлением развития системы образования. Здоровье детей – это основа нашего будущего. Воспитание у подрастающего поколения потребности вести здоровый образ жизни невозможно без профилактической работы, в процессе которой решается важнейшая задача по сохранению здоровьядетей.

Наш классный час посвящен тому, как современный школьник оценивает свое здоровье и придерживается ли он здорового образа жизни и каким он представляет себе свое будущее.

Цель: формирование у обучающихся потребности в здоровом образе жизни, понимания изначальности и необходимости здоровья, обучение способам его сохранения и укрепления.

Задачи:

• создание благоприятных условий для формирования у обучающихся ценностного отношения к ЗОЖ, как к одному из главных путей в достижении успеха:
• воспитание активной жизненной позиции, ответственное отношение к своему здоровью;
• внедрение инновационных технологий по профилактике вредных привычек и пропаганде здорового образа жизни.
• Девизом нашей работы по формированию ЗОЖ стали слова Карлейля: «Здоровый человек – самое драгоценное произведение природы», следовательно, основную цель мы видим в формировании у учащихся ценностного отношения к своему здоровью, навыков культуры здорового образа жизни, приобщении к занятиям физической культурой и спортом.
• Классный час построен на технологии ФОРСАЙТ.
• Форсайт (foresight) (англ. Foresight - взгляд в будущее). Это интеллектуальная технология по созданию желаемого образа будущего и определение стратегий его достижения.