- 11.01.2015
- 2191
- 4
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Классный час `Берегите глаза!
Цель: привитие навыков ЗОЖ
- знакомство учащихся с основными правилами ухода за глазами, профилактика заболеваний глаз в целях сохранения хорошего зрения;
- формирование потребности в регулярном и правильном уходе за здоровьем глаз;
- коррекция речи, зрительных анализаторов, обогащение словаря и практических навыков.
Оборудование: таблицы и диаграммы, картинки летчика, шофера, стрелка, темные очки, набор предметов (карандаш, ножницы, спицы, рогатка), текстовые таблицы (демонстрационные и индивидуальные).
Ход: 1. Вводная часть.
- Ребята, какой орган чувств помог вам так уверенно ориентироваться в классе: найти своё место? (Ответы детей)
- Зрение это способность видеть, один из пяти внешних чувств человека, органом которого являются глаза. Сегодня мы поговорим о том, как сохранить хорошее зрение и здоровые глаза.
- При помощи глаз мы можем читать, например: давайте прочтём тему нашего классного часа: Берегите глаза!(Слайд 1) (Дети читают).
Глаза – главные помощники человека (Слайд 2)
Вопросы почемучки (Слайд3, 4)
- для чего нужны глаза?
- почему глаза бывают разного цвета?
-« без глаз, как без рук» - почему так говорят?
- какова роль в жизни человека?
- видят ли животные в темноте?
2. Беседа-практикум Как надо заботиться о сохранении хорошего зрения?
А) строение глаза( Слайд 5, 6)
Б) Если человек часто переутомляет свои глаза, то его зрение начинает через некоторое время слабеть. Он становится близоруким, плохо видит предметы, находящиеся чуть подальше от него. Человеку с плохим зрением труднее стать лётчиком, шофёром, метким стрелком. Ему трудно хорошо играть в футбол, волейбол, городки и другие игры. Людям с плохим зрением приходиться носить очки. И если он их потеряет или разобьёт, то ему трудно ориентироваться в окружающем: трудно рассмотреть предметы, людей, машины.(слайд 7)
- Давайте проведём небольшой эксперимент: Нарисуй лицо человека: сначала учащиеся рисуют человека с открытыми глазами, а затем с завязанными. По окончании эксперимента, спросить у учащихся когда они чувствовали себя уверенней? Когда рисунок получился у них лучше? Мы можем сделать вывод: с хорошим зрением человек чувствует себя комфортно, уверенно.
В) Хорошее зрение, здоровые глаза важный показатель общего здоровья человека.
Рост числа болезней глаз у детей школьного возраста (Слайд 8)
Г) Испорченное зрение исправить трудно, поэтому глаза нужно беречь. Нарушения функций зрения (Слайд 9)
- Отчего может испортиться зрение? (ответы детей)
- Для того, чтобы школьник мог сохранить хорошее зрение, важно чтобы он всегда занимался при достаточном освещении. Нельзя читать, писать, вышивать, рисовать и т.д. в сумерках или при слабом свете, и свет всегда должен падать с левой стороны. Важно сидеть прямо, не наклоняясь низко над книгой или тетрадью это вредно для глаз. Расстояние от глаз до книги 30-35 см.
- Давайте проведем небольшое наблюдение: когда книга освещена лучше, и нам хорошо видны буквы? (предлагается посмотреть в книгу при хорошем освещении и в тёмных очках).
- Вредно также читать, писать, смотреть телевизор, работать за компьютером очень долго без перерыва. Необходимо делать небольшие перерывы через каждые 30 минут, чтобы дать глазам отдых. Отдохнуть глазам поможет и гимнастика для глаз. Ежедневное выполнение таких упражнений даже помогает немного восстановить зрение.
Выполняется комплекс гимнастики для глаз. (Слайд 10).
Д) Еще важнее оберегать глаза от заболеваний и повреждений. Отчего могут заболеть глаза? (ответы детей). Глаза могут заболеть, если в них попадет грязь, так как с грязью передаются многие болезни. Грязь попадает в глаза, когда мы трём их пальцами, вытираем грязным полотенцем, при неосторожных играх с песком и т.д. Когда глаза заболевают, они начинают гноиться, становится трудно смотреть на свет, появляется резь, зуд. Если глаза заболели, нужно как можно быстрее обратиться к врачу.
(пригласить врача для беседы).
е) Учитель показывает учащимся предметы: карандаш, ножницы, нож, вилка, спица, рогатка.
- Как вы думаете, для чего я показываю вам эти предметы? (ответы детей).
- Некоторые дети теряют зрение слепнут на один или на два глаза в результате неосторожного обращения с такими предметами. Такие предметы не игрушки, они представляют опасность для здоровья и ребёнка и взрослого. Поэтому при обращении с ними необходимо соблюдать правила техники безопасности: нельзя размахивать руками, бегать, прыгать, ставить их остриём вверх и т.д..
3. Повторение и закрепление правил.
Полезно – вредно (Слайд 11)
Как сохранить хорошее зрение.
1.Занимайтесь при хорошем освещении.
2.Книгу и тетрадь держите на расстоянии 30-35 сантиметров от глаз, не подносите близко к глазам.
3.Не читайте лёжа.
4.При чтении делайте перерыв каждые полчаса на 5 минут.
Правила бережного отношения к зрению (Слайд 12)
Оберегайте глаза от заболеваний и повреждений.
1.Не трите глаза руками, носовым платком.
2.Вытирайте лицо только чистым полотенцем.
3.Осторожно обращайтесь с перьями, ножницами и другими острыми предметами.
4.Не играйте в опасные для глаз игры.
5.Если заболели или засорились глаза, немедленно обращайтесь к врачу или медицинской сестре.
4. Речевое упражнение.
- Глаза важный орган, который и украшает наше лицо. Трудно представить лицо человека без глаз. И они такие разные. Наверно поэтому в речи очень много слов помогающих нам описать глаза. Я предлагаю вам поиграть в игру: Найди и объясни.
- Не забудьте ключевое слово глаза.
- У взрослого человека глаза, а у малыша - глазки, глазёнки.
- Огромные, страшные глаза - глазищи.
- Небольшое круглое отверстие в чем-либо - глазок.
- Если у человека голубые глаза, то про него мы говорим - голубоглазый, а если синие - синеглазый, карие - кареглазый, чёрные - черноглазый, зелёные - зеленоглазый, косые - косоглазый, узкие - узкоглазый.
- Объясните когда мы так говорим:
Бросается в глаза привлекать внимание;
Хлопать глазами ничего не понимать;
Глаз алмаз точность;
С глаз долой прогнать кого-либо;
На глаз без измерения;
Глаза разбегаются не может выбрать;
За глаза говорить в отсутствии человека;
Глаза на лоб лезут сильное удивление;
Глазом не моргнув очень быстро.
5. Рефлексия.
- Ребята, что нового вы узнали? Что вас удивило? О чём бы вы хотели узнать больше?
6. Заключительная часть. (Слайд 13)
- Я думаю , ребята, что эти полезные знания, которые вы сегодня получили, помогут вам сохранить хорошее зрение и здоровые глаза на долгие годы. Ведь наши глаза не только помогают нам выражать наши чувства: они смеются, плачут, радуются, грустят, злятся и даже дарят любовь. Недаром в народе говорят: Глаза зеркало души.
Ребята, возьмите за руки соседа по парте, посмотрите в его глаза. Какие они у нас красивые, добрые, весёлые. Давайте улыбнемся друг другу и пожелаем друг другу здоровья.
6 664 567 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кирьянко Алёна Леонидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.