Клубный час на тему «Трудом велик и славен человек»
Цель:
подвести детей к пониманию важности и значимости любого труда
Задачи:
расширить представление детей о значении труда в жизни общества,
способствовать формированию
положительной нравственной оценки характера, как трудолюбие,
побуждать детей к развитию
трудовых навыков,
учить ориентироваться в мире
профессий,
воспитывать уважение к людям
любой профессии.
Ведущий 1
Добрый день, дорогие ребята, гости нашего
праздника!
Сегодня мы посвящаем нашу встречу труду. Тема
нашего клубного часа
«Трудом велик и славен человек»
Сегодня мы узнаем почему именно труд славит
человека и в чём это заключается.
И начать мы хотим с маленького рассказа
К.Ушинского «Два плуга».
Инсценировка рассказа К.Ушинского «Два
плуга».
Автор
Из одного и того же куска железа в одной и
той же мастерской были сделаны два плуга.
Один из них попал в руки земледельца и
немедленно пошёл на работу;
а
другой долго и совершенно бесполезно провалялся в лавке купца.
Случилось через некоторое время, что оба
земляка опять встретились.
Плуг, бывший у земледельца, блестел, как
серебро, и был ещё лучше, чем в то время, как он вышел
из мастерской; плуг же, пролежавший без
всякого дела в лавке, потемнел и покрылся ржавчиной.
- Скажи, пожалуйста, отчего ты так блестишь?
– спросил заржавевший плуг у старого знакомого.
- От труда, мой милый, – отвечал тот. – А ты
заржавел и сделался хуже, чем был, потому,
что всё это время ты пролежал на боку, ничего
не делая.
Ведущий 2
- Почему плуг, который попал к землепашцу,
блестел, как серебро? (потому что он трудился)
- Что случилось с плугом, который пролежал
без дела? (потемнел и покрылся ржавчиной)
- Кого подразумевает Ушинский, говоря о
плугах? (труженика и лентяя)
Ведущий 1
С давних времён и веков детей с самого раннего
детства приучали к труду.
Инсценировка стихотворения
З.Александровой «Золотые руки»
(выходят два мальчика и читают стихотворение)
Золотые руки у парнишки, что живёт в квартире
номер пять.
К мастеру приходят понаслышке сделать ключ,
кофейник запаять.
Золотые
руки все в мозолях, в ссадинах и в пятнах от чернил –
Глобус
он вчера подклеил в школе, радио соседке починил.
Нам спираль переменил на плитке, подновил
дырявое ведро …
У него гремят в карманах слитки – олово,
свинец и серебро.
Ходики
собрать и смазать маслом маленького мастера зовут.
Если электричество погасло золотые руки тут как тут.
Мать руками этими
гордится, хоть всего парнишке десять лет,
Пробку сменит он –
и загорится в комнатах живой и яркий свет.
Не
успев прочесть об этом в книжке, до всего дошёл он наугад.
«Золотые руки у парнишки!» - про него соседи говорят.
Ведущий 2
В качестве правил трудового поведения
выступали пословицы и поговорки.
Знаете ли вы пословицы и поговорки о труде?
Сейчас мы это проверим.
Мы читаем начало пословиц, а вы продолжаете.
Работа с пословицами:
Терпенье и труд … (всё перетрут)
Под лежачий камень … (и вода не течёт)
Не спеши языком … (торопись делом)
Любишь кататься … (люби и саночки возить)
Делу время, … (а потехе час)
Без труда не вынешь … (и рыбку из пруда)
Кончил дело … (гуляй смело)
Труд кормит … (а лень портит)
Ведущий 1
Труд – самое важное в жизни каждого человека.
Сколько на нашей земле дорог, мостов, машин, городов.
И все они появились, благодаря рукам человека.
Человек своим трудом украшает землю.
Ведущий 2
Он умеет растить хлеба, строить дома,
изобретать разные машины, летать в космос и многое другое.
Труд облагораживает человека. Человек славен
трудом.
Ведущий 1
День сегодня - совсем особенный! Собрались мы
сюда, друзья,
Чтоб восславить руки тружеников – это сделаем
… вы и я!
Ведущий 2
Мы хотим, чтобы этот праздник вам запомнился
надолго, потому что
(подходит к плакату, на котором написано:
«Землю красит солнце, а человека труд»)
Появляется Труд. На нём комбинезон. На
груди яркая эмблема.
Труд.
Здравствуйте, друзья! Знаю это точно: говорят
всегда, что без меня не вытащишь и рыбку из пруда. Разрешите представиться. Я –
Труд! И мне приятно, что вы пришли на праздник в мою честь.
Хорошо,
что есть на свете камень, глина и песок!
Хорошо,
что есть на свете клещи, гвозди, молоток!
Нитки есть и есть лопата – можно шить и можно рыть!
Уважайте труд, ребята! Приучайтесь труд любить!
Ведущий 1
Человек трудом велик. Издавна люди придавали
огромное значение отношению к труду.
Идеал трудовой жизни наших предков – это
трудолюбие, ответственное отношение к труду.
Дети (читают
стихи)
Единое счастье – работа, в полях, за станком,
за столом!
Работа до жаркого пота, работа без лишнего
счёта –
Часы за упорным трудом.
Великая
радость – работа, в полях, за станком, за столом!
Работай до жаркого пота, работай без лишнего счёта -
Всё счастье земли – за трудом.
Ведущий 2
А теперь посмотрите на эти высказывания и
скажите: что труд даёт человеку? Как понимаете смысл?
(на слайде высказывания: Труд
красит человека, а безделье его портит.
Только
в труде можно проявить все свои лучшие качества.)
Ведущий 1
А чему учится человек в коллективе?
(на слайде ответы: В коллективе человек:
·
учится общению с другими людьми,
·
получает возможность ощутить силу, поддержку
коллектива.
Ведущий 2
И в наше время человек в обществе, в классном
коллективе ценится по труду.
Не сразу человек может выполнить большую и
сложную работу. Надо начинать с малого.
А с чего мы начинаем в классе, какую работу мы
выполняем?
Ведущий 1
При многих обязанностях человека в обществе, в
классном коллективе о нём судят, прежде всего, по труду.
Труд помогает человеку раскрыть свою личность,
показать свои способности.
Дети
(говорят по предложению):
- Каждый из нас в классе несёт ответственность
за порученное дело.
- Мы должны добросовестно относиться к труду,
что бы нас отметили только с хорошей стороны.
- Не зря говорят, что труд – это источник
радости и удовольствия.
- Труд был, есть и будет основой жизни на
земле.
- В труде человек станет физически здоровым и
нравственно – воспитанным.
- От труда зависит благополучие и
благосостояние человека.
- Труд имеет и большое личное значение.
Мы знаем, как
счастливы люди, которые многое умеют делать своими руками.
- Чтобы стать хорошим специалистом, мы должны
много знать и много уметь.
Ведущий 2
Давайте прочитаем правило о труде.
(на слайде слова: Ничто и никогда не
даётся без труда.
Умей если
нужно заштопать чулок,
Без
помощи свой приготовить урок.
Будь
первым в ученье, будь первым в труде,
У нас
белоручек не любят нигде.)
Ведущий 1
Давайте и мы прославим человека труда, а
заодно и поиграем.
Я буду приветствовать умелых людей флажками
разного цвета.
Я поднимаю голубой – надо хлопать, зелёный –
топать, жёлтый – молчать, красный – ура кричать.
Ведущий 2
Сегодня мы сидим за школьной партой. Учёба –
это труд, причём непростой. Пройдут школьные годы.
Мы станем взрослыми и нужно будет выбрать
профессию. А что такое профессия? (ответы детей)
(на слайде определение:
Профессия –
это вид труда, который требует от человека
определённой подготовки, знаний и умений.)
Ведущий 1
А знаете ли вы, как много профессий на
планете? Какие профессии вы знаете? (ответы детей)
Загадки о профессия (читают дети)
Громко прозвенел звонок, в классе начался
урок.
Знает школьник и родитель – проведёт урок … (учитель)
Кто пропишет витамины? Кто излечит от ангины?
На
прививках ты не плачь – как лечится знает … (врач)
На витрине все продукты: овощи, орехи, фрукты.
Помидор и огурец предлагает … (продавец)
Тёмной ночью, ясным днём он сражается с огнём.
В каске, будто воин славный, на пожар спешит …
(пожарный)
Кирпичи
кладёт он в ряд, строит садик для ребят
Не
шахтёр и не водитель, дом нам выстроит … (строитель)
Тонкой палочкой взмахнёт – хор на сцене
запоёт.
Не волшебник, не жонглёр. Кто же это? (дирижер)
Стихи о профессиях (читают дети)
На далёкие планеты от земли летят ракеты.
Их конструктор разработал, день
и ночь не спал, работал.
Дайте
ножницы, расчёску, он вам сделает причёску.
Парикмахер
непременно подстрижёт вас современно.
Он и фрукты, и природу нарисует, и портрет.
Взял художник на работу кисти,
краски и мольберт.
Дайте повару
продукты: мясо птицы, сухофрукты,
Рис, картофель и тогда ждёт вас вкусная еда.
Звери, птицы, все, кто болен, кто здоровьем
недоволен!
Вас зовёт ветеринар – перевяжет,
даст отвар.
Кто из
шляпы достаёт зайца всем на удивление?
Это фокусник даёт в цирке представление.
Частушки о профессиях
Говорю я всем знакомым, что хочу быть астрономом.
Не люблю я ночью спать, лучше звёзды изучать.
Я
люблю перед всем классом на уроках отвечать.
Этот опыт пригодиться – я хочу артисткой стать.
Я решил, что ни к чему боксом заниматься –
Стану я зубным врачом, все его
боятся.
Вовка хвалится ребятам, что он станет адвокатом.
А пока
не адвокат, он колотит всех подряд.
Быть разведчиком хочу я, ведь находчив
я и смел.
Мама спрятала конфеты, я разведал где – и
съел.
Стану мастером по стрижке и Лариске отомщу –
Обстригу аж под мальчишку, а потом тогда прощу.
На гимнастику хожу, ем лишь раз в неделю.
По секрету вам скажу: стать хочу моделью.
Наконец до десяти-то научился я считать.
И теперь судьёй по боксу я могу уж точно стать.
Ведущий 2
На земле много разных профессий, а
инструментов, которые используются людьми разных профессий
ещё больше. Угадайте, кто использует ножницы?
А кто указку? А кому нужен шприц? (ответы детей)
Ведущий 1
Мы пока не выбрали себе инструменты и работу,
но вскоре это сделаем.
Ведущий 2
Главные же наши инструменты – это наше сердце,
голова и руки.
Если сердце будет хотеть, а руки делать, мы
справимся с любой работой.
Ведущий 1
Человеку каждой профессии присущи свои
профессиональные качества.
Давайте попробуем определить каким должен быть
учитель? А пожарный?
(ответы детей: добрый, умный, терпеливый и
т.д.)
Дети читают стихотворение
Ю.Тувима «Всё для всех»
Каменщик строит жилища, платье - работа
портного,
Но ведь портному работать трудно без тёплого
крова.
Каменщик
был бы раздетым, если умелые руки
Вовремя не смастерили фартук, и куртку и брюки.
Пекарь сапожнику к сроку сшить сапоги
поручает.
Ну, а сапожник без хлеба много ль нашьёт,
натачает.
Стало быть, так и выходит; всё, что мы делаем, - нужно,
Значит давайте трудиться честно, усердно и дружно.
Ведущий 2
А есть ли качества, необходимые для всех
профессий? Назовите их.
(Слайд
со словами: доброжелательность, вежливость, ответственность, аккуратность,
терпение, трудолюбие, внимательность, выдержка, упорство, настойчивость)
Ведущий 1
Как говорят про человека, который отлично
делает своё дело? (мастер своего дела)
Можно ли так сказать про парикмахера? А про
портного? А про хирурга?
Ведущий 2
За свой труд, за умелые, талантливые руки
таких людей называют человек – золотые руки.
Их поощряют, они получают награды: почётные
звания, грамоты, ордена, медали.
Их труд славит. И не зря говорят: труд славит
человека.
Дети читают
стихотворение.
Как много в мире красоты, которой мы не
замечаем.
Всё потому, что каждый день встречаем её
знакомые черты.
Мы знаем как красивы облака, река, цветы, лицо
любимой мамы,
И Пушкина летящая строка, и то, что человек
красив делами.
Ведущий 1
Труд был, есть и будет основной славой жизни
на земле.
Любой труд почётен и все работы хороши.
Учитель
Ребята, наш классный час подошёл к концу. Вы
хорошо потрудились! Молодцы!
Мы ещё будем говорить с вами о разных
профессиях, будем ходить на экскурсии.
Надеюсь хорошие моменты остались в вашей
памяти.
И есть над чем хочется задуматься каждому из
нас.
Исполнение песни «Всегда у тех, кто
трудится, мечта любая сбудется»
(М.Вайнберга на слова М.Коростылёва)
Припев: Всегда у тех, кто трудится, мечта
любая сбудется.
Ведь сила есть волшебная в
труде.
Он сдвинет горы снежные,
пройдёт моря безбрежные,
Он побеждает всюду и везде.
1 куплет: А тот, кто все задания считает
наказанием,
Кто лодырничать целый день
привык.
На чудо, разумеется, пусть
даже не надеется,
Лишь двойкою украсит свой
дневник.
Припев:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.