Леонова Н.Н
Учитель
начальных классов
ГБОУ
ЛНР
«Ровеньковская специализированная
школа № 3»
КНИГА – ИСТОЧНИК
ЗНАНИЙ.
Тема: Конструкция
современных книг
Цель: Довести до
сознания детей, огромное значение книги в жизни человека закрепить понятие, что
книга – источник знаний, познакомить с конструкцией современных книг, создать
условия для формирования у учащихся представления о технологии изготовления
печатных книг, развивать творческие способности, воспитывать бережное отношение
к книгам, воспитывать культуру общения при совместной работе.
Формы и методы обучения: Словесный,
наглядно-иллюстративный, метод разрешения проблемной ситуации,
интерактивные методы: микрофон, работа в группах, работа в парах.
Оборудование: Мультимедийный
проектор, слайды, иллюстрации, набор книг
Материалы и инструменты: цветная
бумага, клей, ножницы, иголка с ниткой, шило
ХОД УРОКА
1.ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ НАСТРОЙ К УРОКУ
Ребята,
повернитесь друг к другу, посмотрите друг другу в глаза, улыбнитесь друг другу,
пожелайте друг другу хорошего рабочего настроения на уроке. Теперь посмотрите
на меня. Я тоже желаю вам работать дружно, открыть что-то новое.
1. Организационный
момент
2. Актуализация
опорных знаний
Отгадайте загадку
и она подскажет вам тему нашего урока.
« не куст, а с
листочками,
Не рубашка, а
сшита,
Не язык, а
разговаривает»
( книга)
ВСТРЕЧА С КОРОЛЕВОЙ КНИГОЙ
Сегодня мы
будем говорить о книге.
А как вы думаете,
зачем человеку книга, ведь мы много узнаем из телевизионных передач, интернета
и фильмов.
( Каждый человек
должен стремиться много читать, потому что книга кладезь мудрости).
(
Входит « Королева – Книга»)
- Здравствуйте,
ребята! Я пришла к вам из Книжного Царства, Мудрого Государства. Сегодня Мы
совершим путешествие в Мир Книг, посетим Музей «Книга – источник знаний».
ИНТЕРАКТИВНЫЙ
МЕТОД «МИКРОФОН»
Прежде, чем
попасть в музей, нужно ответить на вопросы:
Кто из вас читает
иногда?
Кто из вас читает
каждый день?
Кто посещает
библиотеку?
О чем вы любите
читать?
Твоя любимая
книга?
Любят ли твои папа
и мама читать книги?
ПУТЕШЕСТВИЕ
В «МУЗЕЙ КНИГИ»
1 зал 1 стенд
- Здравствуй
книга, друг родной
друг мой самый
дорогой
Книгу в руки мы
возьмем
строчки дальние
прочтем
Книга – лучший
друг ты мой
Мне так радостно с
тобой!
Я люблю тебя
читать,
Думать, мыслить и
мечтать
Ты учишь правдивым
И доблестным быть,
Природу, людей
понимать и любить,
Тобой дорожу я,
тебя берегу,
Без книги хорошей
я жить не могу.
2
стенд
ПОДУМАЕМ,
ОБСУДИМ
Книга – источник радостей, горестей, порыв
души. Книга таит в себе 1000 тайн и 1000 разгадок. Книга – это то, что нравится
каждому и у каждой книги есть свой читатель. Наш 21 век очень стремительный и
принес нам книги в электронных форматах, которые можно размещать в памяти
телефона или плеера. Но ни какие современные гаждеты не заменят удовольствие
читать.
Ребята, книга – это ценность, которую мы
обязаны хранить и беречь.
« Приходит книга в
дом любой.
Коснись ее страниц:
Заговорит она с
тобой
Про жизнь зверей и
птиц
и многое другое»
Книга – это надежное средство передачи
знаний от поколения к поколению.
Она не только знакомит нас с прошлым, но и
позволяет разобраться в настоящем, и словно на крыльях уносит нас в будущее.
Книга позволяет побывать в любых частях земного шара, познакомиться с жизнью
замечательных людей. Книга – источник знаний, бодрости духа.
3 стенд
ПОЛЕЗНАЯ
ИНФОРМАЦИЯ
ОБ ИСТОРИИ СОЗДАНИЯ
КНИГИ
БЕСЕДА
Экскурсовод: Книги живут уже
несколько тысяч лет, но не всегда они были такими, какими мы видим их сегодня.
В старину люди очень ценили книги.
Как вы думаете, почему?
Теперь трудно представить нашу жизнь без
книг, но она прошла трудный и долгий путь.
Ребята, если раньше не было книг, то как
люди передавали свои истории и знания?
( свои знания передавали « из уст в уста»
Но это было трудно сделать и люди стали
рисовать рисунки. Так появились первые книги – книги наскальных рисунков.
Вскоре люди изобрели буквы, стали
появляться «буквенные книги». Они стоили очень дорого. Книги писал летописец
гусиным пером.
- Посмотрите на слайд. На нем оформление
старинной книги.
Из чего их изготовляли?
Верно, из деревянных досок, обтягивали
кожей, тканью, украшали золотом или серебром.
Могли ли простые люди их купить?
- Когда появились книгопечатные станки,
книги стали быстрее издаваться.
Книг стало больше и они стали доступными
всем. На Руси первым книгопечатником был Иван Федоров.
Но сама машина, даже самая умная, одна
сделать для нас книгу не может. Какую роль для создания книги выполняют
лесорубы, сплавщики, писатели, поэты, ученые, художники, наборщики,
переплетчики?
И так, главным в создании книги является
человек. Книгу надо беречь и ценить. Как сказал С.Михалков:
« Я к вам обращаюсь
товарищи, дети!
Полезнее книги – нет
вещи на свете.
Пусть книги друзьями
заходят в дома,
Читайте всю жизнь,
набирайтесь ума»
ПОСЛОВИЦЫ О
КНИГАХ
Работа в
парах ( по карточках)
Соединить
первую часть пословицы со второй
Кто много читает, что
птица без крыльев
Книга – наш друг, встретился
с другом
Ты без
книги, тот много знает
Прочел новую
книгу, без нее как без рук
Не на пользу
читать, коли только вершки хватать
II. КОНСТРУКЦИИ
СОВРЕМЕННЫХ КНИГ
Коллективное исследование конструкций
современных книг.
2 зал
«МУЗЕЯ КНИГИ»
Во втором зале мы познакомимся еще
раз с книгой, поближе узнаем как построена книга, из каких элементов она
состоит. Известно ли вам, что книга состоит из разных частей, которые носят
разные имена и выполняют каждая свою функцию.
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА ПО
ГРУППАМ:
КАКИЕ ЧАСТИ МОЖНО ВЫДЕЛИТЬ В
ЛЮБОЙ КНИГЕ?
Выводы:
1. Обложка и
суперобложка
Она как вход в
книгу. ЕЕ делают яркую и интересную. Если она твердая, то ее называют
переплетом. На обложке печатают фамилию автора, название книги, издательства,
год издания книги. Многие книги одеты в суперобложки. Она надевается на
переплет или на основную обложку для прочности книги.
2. Книжный
блок, корешок.
Книжный блок
состоит из большого количества листов, объединенных и сшитых по корешку книги.
Корешок – дедушка страничек. Он всегда на виду, если книга стоит на полке.
Глядя на корешок каждый узнает как называется книга и кто ее написал.
3. Титульный
лист
Смотрим, какой он красивый и нарядный. Он
дает первое представление о книге. Это начальная страница книга. На ней
написаны фамилия автора, название книги, фамилия художника, картинки.
4. Форзац
Откроем книгу. Слева – изнанка переплета,
справа – первая страница книги. Эти два места, образующие разворот, называются
форзац. Он может быть простым, гладким, белым, цветным или в рисунок.
5. Фронтиспис
Он находится на левой стороне книги,
рассказывает о самом главном, что есть в книге. На нем может быть портрет
писателя, который написал эту книгу.
6. Аннотация
Раскрывает содержание книги, говорит об
авторе, помогает выбрать книгу.
7. Предисловие
Во многих книгах перед текстом помещено
предисловие. Помогает лучше понять книгу.
8. Содержание
Перечисляет все произведения, указывает
страницы.
ПРОВЕРИМ
СЕБЯ
(
РАБОТА С ТЕСТАМИ)
1. Что
представляет собой книга по назначению:
а) один из источников информации
б) единственный источник информации
в) Развлечение
2. Что
представляет собой книга по устройству
Книга это…
а) набор бумажных листов
б) сложная конструкция, отражающая
информацию
в) набор слов и картинок
3. Как
называется бумага из тростника?
а) пергамент
б) береста
в) папирус
4. Как
называются страницы с текстом и картинками?
а) обложка
б) переплет
в) форзац
г) книжный блок
5. Кто был
первопечатником в России?
а) Иванов
б) Васильев
в) Федоров
6. Кто
является главным в создании книги?
а) печатный станок
б) типография
в) человек
III.
ПРАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
3 зал
музея « Мы мастера» (15 мин)
«Книга – лучший друг ты мой,
Мне так радостно с тобой.
Я люблю тебя читать
Думать, мыслить и мечтать»
ОПРЕДЕЛЕНИЕ
ТЕМЫ
Вступительное слово мастера.
Сегодня в этом зале мы научимся
изготовлять маленькую записную книжечку, которую иначе называют «блокнотиком».
А трудиться нам поможет пословица «Какие труды, такие и плоды». Надо делать все
со старанием, аккуратно, внимательно, чтобы изделие получилось красивое,
аккуратное.
ИНСТРУКТАЖ
ПО ТБ ВО ВРЕМЯ РАБОТЫ. ПРАВИЛА
БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ РАБОТЕ С НОЖНИЦАМИ,
ИГЛОЙ,
КЛЕЕМ, ШИЛОМ.
- Демонстрация готового изделия.
Как можно использовать этот блокнотик?
- Советы мастера.
Разбор последовательности выполнения
поделки по инструкционной карте.
«Вы пришли сюда учиться,
Не лениться, а
трудиться.
Работаем старательно,
Слушаем внимательно»
1.
На
листе обложечной бумаги обвести большой шаблон, вырезать, сложить пополам. Это
будет обложка.
2.
На
альбомном листе дважды обвести меньший шаблон, сложить пополам – это будут
страницы.
3.
На
цветной бумаге обвести ширину линейки, вырезать полоску, сложить пополам вдоль.
Это будет корешок.
4.
Вложить
страницы в обложку и прошить по линии сгиба так, как показано на инструкционной
карте ( проколы шилом делает мастер в местах, обозначенных карандашом).
5.
Корешок
намазать клеем и наклеить на обложку.
ИЗГОТОВЛЕНИЕ
БЛОКНОТИК
Выполнение разметочных, заготовительных,
сборочных операций и отделки ( под руководством мастера) по инструкционной
карточке.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ
РАБОТА
Проявление творческих способностей при
оформлении обложки.
Украсить обложку аппликацией или
рисунками.
ПЕРВАЯ ЗАПИСЬ В БЛОКНОТИКЕ
«Книгу надо
беречь»
Все вы знаете, что книгу надо беречь.
А знаете ли вы «чего боится книга»?
Запишем: «Книгу надо беречь».
А сейчас я, говорю, чего она боится, а вы
отвечаете, как ей помочь
Книга боится
- Положить в
«дождя и
снега» непромокаемую сумку
Книга боится
- Книгу брать чистыми руками
Книга боится
- Не читать во время еды
жирных пятен
Книга боится
- Не ложить раскрытым
всего
из-за переплетом вниз, ничего
чего
может не влаживать в книгу
рассыпаться
РЕФЛЕКСИЯ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.