Колендарный план Физическая культура - 6 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Лицей им. Г.Ф.Атякшева»

Рабочая  программа, рассмотрена на заседании предметного объединения Протокол № ____ от  «__»     июня   2016г.

«Согласовано» _________________________ ( роспись курирующего заместителя директора) «__»     июня   2016г.

«Утверждено» приказом директора  Лицея  от «___»     июня   2016г.   №___- О

Рабочая программа учебного  предмета

«Физическая культура»

(наименование учебного предмета)

Базовый,  основное общее, VI  класс

(уровень  образования)

105  часов

(количество часов, отводимых на  реализацию программы)

Шкаликов Валерий Александрович, учитель физической культуры

(Ф.И.О. учителя, составившего рабочую программу)

Югорск, 2016 г.

1.      Паспорт Рабочей программы

№	Наименование пункта	Содержание пункта
1.	Название программы	Рабочая программа по предмету «Физическая культура»  6 класс
2.	Авторы учебника, учебно-методического комплекса, название  учебника, год издания	Комплексной программы физического воспитания учащихся 5-7-х классов.  МЯ Виленский,  Москва Просвещение, 2010 год;
3.	Реализует требований  ФГОС НОО/или  ФГОС ООО/или федерального компонента государственного образовательного стандарта для  6х классов  (указать нужное)	Перечислить нормативные документы: 1.Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Минобрнауки России от 06.10.2009г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального  общего образования» (с изменениями в приказе Минобрнауки  РФ от 31.12.2015г. № 1576); 2. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Минобрнауки России от 17.12.2010г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»  (с изменениями в приказе Минобрнауки  РФ от 31.12.2015г. № 1577); 3. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Минобрнауки России от 17.05.2012г. № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего  общего образования»  (с изменениями в приказе Минобрнауки  РФ от 31.12.2015г. № 1578); 4. Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный  приказом  Минобразования РФ  от 05.03.2004 N 1089 (ред. от 31.01.2012) «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (для рабочих программ в 10-11 классах)
4.	Общие цели  рабочей программы с учётом специфики учебного предмета, курса	Цель школьного физического воспитания - формирование разносторонне физически развитой личности, способной активно использовать  ценности физической культуры для укрепления и длительного сохранения собственного здоровья, оптимизации трудовой деятельности и организации активного отдыха.
5.	Описание места учебного предмета, курса в учебном плане  (в том числе обоснование часов лицейского компонента (на расширение каких тем направлены часы вариативной части учебного плана)	Курс «Физическая культура» изучается с 5 по 9 класс из расчета 3 часа в неделю: в 6 классе – 105 часов. Третий час на преподавание учебного предмета «Физическая культура» был введен приказом Минобрнауки от 30 августа 2010 г. №889. Третий час учебного предмета «Физическая культура» использован для увеличения двигательной активности и развитие физических качеств обучающихся, внедрение современных систем физического воспитания.
6.	Количество учебных часов, на которое рассчитана Рабочая программа	3 часа в неделю, 105 часа в год, из них 23 – контрольные уроки
7.	Указание того, за счет каких форм организации учебного процесса, в каком соотношении  реализуется Рабочая программа	Ø  образовательно-познавательной направленности   знакомят с учебными знаниями,  обучают навыкам и умениям по организации и проведению самостоятельных занятий, с использованием ранее разученного учебного материала; Ø  образовательно-предметной направленности используются  для  формирования обучения  практическому материалу разделов гимнастики, легкой атлетики, подвижных игр, лыжной подготовки;   Ø  образовательно-тренировочной направленности используются для преимущественного развития физических качеств и решение соответствующих задач на этих уроках,   формируются представления о физической подготовке и физических качеств, обучают способам регулирования физической нагрузки, способам контроля   ее и влиянии на развитие систем организма.

2.      Планируемые результаты освоения учебного предмета

В соответствии с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования Федерального государственного образовательного стандарта данная рабочая программа для 6 классов направлена на достижение учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов по физической культуре.

Личностные результаты

·                Воспитание российской гражданской идентичности; патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России;

·                Знание истории физической культуры своего народа, своего края как части наследия народов России и человечества;

·                Освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах;

·                Участие в школьном самоуправлении и общественной жизни в пределах возрастных компетенций с учетом региональных, этнокультурных, социальных и экономических особенностей;

·                Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, старшими и младшими в процессе образовательной, общественно-полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности;

·                Формирование ценности здорового и безопасного образа жизни; усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и дорогах.

В области познавательной культуры:

·                Владение знаниями об особенностях индивидуального здоровья и о функциональных возможностях организма, способах профилактики заболеваний, травматизма и оказания доврачебной помощи при занятиях физическими упражнениями;

В области нравственной культуры:

·                Способность управлять своими эмоциями, владеть культурой общения и взаимодействия в процессе занятий физическими упражнениями, во время игр и соревнований.

В области трудовой культуры:

·                Умение планировать режим дня, обеспечивать оптимальное сочетание умственных, физических нагрузок, отдыха;

·                Умение содержать в порядке спортивный инвентарь и оборудование, спортивную одежду, осуществлять их подготовку к занятиям и спортивным соревнованиям.

В области эстетической культуры:

·                Умение длительно сохранять правильную осанку во время статичных поз и в процессе разнообразных видов двигательной деятельности;

·                Формирование культуры движений, умения передвигаться легко, красиво, непринужденно.

В области коммуникативной культуры:

·                Владение умением оценивать ситуацию и оперативно принимать решения, находить адекватные способы взаимодействия с партнерами во время учебной, игровой и соревновательной деятельности.

В области физической культуры:

·         в циклических и ациклических локомоциях: с максимальной скоростью пробегать 60м из положения высокого старта; в равномерном темпе бегать до 12 минут; после быстрого разбега с 7-9 шагов совершать прыжок в длину; выполнять с 5-7 шагов разбега прыжок в высоту способом « перешагивание»;

·         в метаниях на дальность и меткость: метать теннисный мяч с места  на дальность с 5-7 шагов с разбега, в горизонтальную и вертикальную цели; бросок набивного мяча – 2кг; ловля набивного мяча – 2кг;

·         в гимнастических и акробатических упражнениях: освоение строевых упражнений;  выполнять комбинацию мальчики – висы согнувшись и прогнувшись; подтягивание в висе; поднимание прямых ног в висе; девочки – смешанные висы; подтягивание из виса лежа; опорный прыжок через гимнастического козла (козел в ширину, высота 80-100 см); комбинацию движений с одним из предметов (мяч, обруч, большой мяч, гантели); кувырки вперед, назад; стойка на лопатках; лазание по канату, гимнастической лестнице;

·         в спортивных играх: играть в одну из спортивных игр (по упрощенным правилам);

·         демонстрировать результаты не ниже, чем средний уровень основных физических способностей;

·         владеть способами физкультурно-оздоровительной деятельности: самостоятельно выполнять упражнения на развитие быстроты, координации, выносливости, силы, гибкости; соблюдать правила самоконтроля и безопасности во время выполнения упражнений;

·         владеть способами спортивной деятельности: бег на выносливость, метание, прыжок в длину или в высоту, бег  60м; участвовать в соревнованиях по одному из видов спорта  Метапредметные результаты

·         Развивать мотивы и интересы своей познавательной активности;

Владение основами самоконтроля, самооценки, принятие решений и осуществление осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

·                Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками.

В области познавательной культуры:

·                Овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека;

·                Понимание здоровья как одного из важнейших условий развития и самореализации человека.

В области нравственной культуры:

·                Бережное отношение к собственному здоровью и здоровью окружающих, проявление доброжелательности и отзывчивости к людям, имеющим ограниченную возможность и нарушения в состоянии здоровья;

·                Проявление уважительного отношения к окружающим, товарищам по команде и соперникам;

·                Ответственное отношение к порученному делу, проявление дисциплинированности и готовности отстаивать собственные позиции, отвечать за результаты собственной деятельности.

В области трудовой культуры:

·                Добросовестное выполнение учебных заданий, осознанное стремление к освоению новых знаний и умений, повышающих результативность выполнения заданий.

В области эстетической культуры:

·                Понимание культуры движений человека, постижение значения овладения жизненно важными двигательными умениями и навыками.

В области коммуникативной культуры:

·                Владение культурой речи, ведение диалога в доброжелательной и открытой форме.

В области физической культуры:

·                Владение умениями выполнения двигательных действий и физических упражнений базовых видов спорта и оздоровительной физической культуры, активно их использовать в самостоятельно организуемой спортивно-оздоровительной и физкультурно-оздоровительной деятельности.

Предметные результаты

В основной школе в соответствии с ФГОС основного общего образования результаты изучения предмета «Физическая культура» должны отражать:

·                Понимание роли и значения физической культуры в формировании личностных качеств. В активном включении в здоровый образ жизни, укреплении и сохранении индивидуального здоровья;

·                Приобретение опыта организации самостоятельных систематических занятий физической культурой с соблюдением правил техники безопасности и профилактики травматизма;

·                Формирование умений выполнять комплексы общеразвивающих, оздоровительных и корригирующих упражнений; расширение двигательного опыта за счет упражнений, ориентированных на развитие основных физических качеств, повышение функциональных возможностей основных систем организма.

В области познавательной культуры:

·                Знание по истории развития спорта и олимпийского движения, о положительном их влиянии на укрепление мира и дружбы между народами.

В области нравственной культуры:

·                Способность проявлять дисциплинированность и уважение к товарищам по команде и соперникам во время игровой и соревновательной деятельности, соблюдать правила игры и соревнований.

В области трудовой культуры:

·                Способность преодолевать трудности, добросовестно выполнять учебные задания по технической и физической подготовке.

В области эстетической культуры:

·                Умение организовывать самостоятельные занятия с использованием физических упражнений по формированию телосложения и правильной осанки.

В области коммуникативной культуры:

·                Способность интересно и доступно излагать знания о физической культуре, умело применяя соответствующие понятия и термины.

В области физической культуры:

·                Умение проводить самостоятельные занятия по освоению и закреплению осваиваемых на уроке новых двигательных действий и развитию основных физических способностей.

Планируемые результаты изучения учебного предмета

В результате освоения Обязательного минимума содержания учебного предмета «Физическая культура» учащиеся  6 класса должны:

иметь представление: о зарождении древних Олимпийских игр; о физических качествах и общих правилах определения уровня их развития; об осанке и правилах использования комплексов физических упражнений для формирования правильной осанки; об общих и индивидуальных основах личной гигиены, правилах использования закаливающихся процедур,  о правилах  поведения на занятиях физической культуры и причинах травматизма.                     

уметь: определять уровень развития физических качеств (силы, быстроты, выносливости); вести наблюдения за физическим развитием и физической подготовленностью; выполнять закаливающие водные процедуры (обтирание); выполнять комплексы упражнений для формирования правильной осанки; выполнять комплексы упражнений для развития точности метания малого мяча; выполнять комплексы упражнений для развития равновесия.

Выполнять двигательные умения и  навыки:

Легкоатлетические упражнения:      Выполнять основы движения в ходьбе, беге, прыжках.   Бегать в равномерном темпе до 6 минут. Стартовать из различных исходных положений. Отталкиваться и приземляться на ноги в яму для прыжков с места и с зоны отталкивания  70-80 см.  Преодолевать с помощью бега и прыжков полосу из 5 препятствий. Прыгать в высоту с 7 - 9 шагов. Прыгать с поворотами на 360◦.     Метать мячи на дальность, заданное расстояния и в цель.

Гимнастика с  элементами акробатики:      Ходить, бегать и прыгать при изменении длины, частоты и ритма. Выполнять строевые упражнения,  принимать основные положения и движения рук, ног, туловища без предметов и с предметами.  Лазать по гимнастической лестнице, гимнастической стенке, канату.   Выполнять кувырок вперед, кувырок в сторону, стойку на лопатках согнув ноги. Ходить по бревну по рейки гимнастической скамейки, Выполнять висы и упоры, рекомендованные комплексной программой для учащихся 5  классов. Прыгать через скакалку.     

Подвижные игры:            Уметь играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метаниями. Элементарно владеть мячом: держание, передача на расстояние до 5 м, ловля, ведение, броски в процессе соответственно подобранных подвижных игр. Играть в одну из игр, комплексно воздействующих на организм  ребенка.  

  В    6  классе обучающиеся  должны демонстрировать  уровень физической подготовленности

Контрольные упражнения	Уровень
	высокий	средний	низкий	высокий	средний	низкий
	Мальчики			Девочки
Подтягивание в висе,  кол-во раз – мальчики.  Отжимание от пола – девочки	7	5	1-2	24	17-19	12-16
Прыжок в длину с места,  см.	180 –190	161 –179	140 –160	173 –162	145 – 155	125 – 144
Бег 30 м с высокого старта,  сек.	5,0 – 4,9	5,1– 5,3	5,4 – 5,7	5,1 – 5,0	5,2– 5,4	5,5 – 5,8
Бег 1000 м, мин.	4.20	4.40	5.00	4.50	5.20	5.50
Ходьба на лыжах 1 км, мин.	6.30	7.00	7.30	7.00	7.30	8.00

3.      Содержание учебного предмета

История физической культуры.

История зарождения олимпийского движения в России. Олимпийское движение в России (СССР). Выдающиеся достижения отечественных спортсменов на Олимпийских играх.

Физическая культура (основные понятия).

Физическое развитие человека. Здоровье и здоровый образ жизни.

Физическая культура человека.

Режим дня и его основное содержание. Закаливание организма. Правила безопасности и гигиенические требования.

Физическое совершенствование

Оздоровительные формы занятий в режиме учебного дня и учебной недели.

Организующие команды и приемы. Акробатические упражнения и комбинации.

Опорные прыжки. Упражнения и комбинации на гимнастической перекладине (мальчики).

Упражнения и комбинации на гимнастических брусьях (девочки).

Легкая атлетика. (Кроссовая подготовка)

Беговые упражнения. Прыжковые упражнения. Метание малого мяча.

Спортивные игры.

  Баскетбол, волейбол,

Гимнастика с основами акробатики.

  Развитие гибкости, координации движений, силы, выносливости.

Легкая атлетика.

  Развитие выносливости, силы, быстроты, координации движений.

Лыжная подготовка.

  Развитие выносливости координации движений, быстроты.

Баскетбол, волейбол

  Развитие быстроты, силы, выносливости, координации движений.

Календарный график выполнения учебных программ по предмету 6 класс.

№ п/п	Вид программного материала	Кол-во в год	1 четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть
		недель	Количество недель в четверть
	Учебные недели	35	9	7	10	9
	Количество часов	105	27	21	30	27
1	Базовая часть	75	17	16	20	19
1.1	Основы знаний	В процессе урока
1.2	Спортивные игры	20	10	-	10
1.3	Гимнастика с элементами акробатики	16	-	16	-	-
1.4	Легкая атлетика	23	13	-		10
1.5	Лыжная подготовка	16	-	-	16	-
2	Вариативная часть	30	4	5	4	17
2.1	Спортивные игры	14	4	5	-	5
2.2	Лыжная подготовка	4			4
2.3	Легкая атлетика	12				12

4.      Календарно-тематическое планирование учебного материала по физической культуре 6 класс    2016 - 2017 учебный год.

№	Тема урока	Дата		Виды контроля
		план	факт
I четверть – 27 часов Легкая атлетика – 13часов; волейбол – 14 часов
1	ПТБ на уроках легкой атлетики. Овладение техникой длительного бега.	01.09		Текущий
2	Освоение техники выполнения специально-беговых упражнений бег в равномерном темпе.	03.09		Текущий
3	Закрепление техники выполнения развитие выносливости.	05.09		Текущий
4	Совершенствование техники выполнения СБУ эстафетный бег   Бег 1000м - учет	08.09		Учетный
5	Закрепление техники передачи эстафетной палочки.	10.09		Текущий
6	Техника  передачи эстафетной палочки   учет  высокий старт.	12.09		Учетный
7	Техника спринтерского бега  Бег 30м - учет	15.09		Учетный
8	Бег на короткие дистанции.	17.09		Текущий
9	Развитие скоростных способностей в подвижных играх  Бег 60 м. – учет.	19.09		Учетный
10	Метания малого мяча в вертикальную цель – с 6 метров  Подъем туловища за 30 сек. – учет.	22.09		Учетный
11	Метание мяча в цель с 7 метров	24.09		Текущий
12	Метание мяча в цель с 8 метров.	26.09		Текущий
13	Метание мяча в цель на результат	29.09		Учетный
14	ПТБ на уроках волейбола  Правила игры в волейбол  Основная стойка.	01.10		Текущий
15	Перемещения в основной стойке.	03.10		Текущий
16	Передачи  мяча  в стойке с перемещениями.	06.10		Учетный
17	Прием и передача мяча сверху двумя руками на месте.	08.10		Текущий
18	Техника приема и передач мяча сверху.	10.10		Текущий
19	Передача мяча сверху двумя руками на месте и после перемещения вперед	13.10		Текущий
20	Освоение техники приема и передач мяча двумя руками сверху	15.10		Учетный
21	Освоение техники передачи  мяча над собой	17.10		Текущий
22	Закрепление  техники приема и передач мяча	20.10		Текущий
23	Освоение техники нижней прямой подачи с расстояния  3-4м	22.10		Текущий
24	Закрепление техники нижней прямой подачи с расстояния  5-6м	24.10		Учетный
25	Освоение техники прямого нападающего удара	27.10		Текущий
26	Закрепление техники прямого нападающего удара	29.10		Текущий
27	Совершенствование техники владения мячом, перемещений.	31.10		Учетный
II  четверть – 21 часов Гимнастика с элементами акробатики – 16часов; волейбол – 5 часов
28	ПТБ и страховки на уроках гимнастики. Строевая подготовка - освоение	10.11		Текущий
29	Освоение упражнений в висе  и упорах Строевая подготовка – закрепление.	12.11		Текущий
30	Разучивание упражнений в висе  и упорах. Строевая подготовка	14.11		Текущий
31	Закрепление техники выполнения упражнений в висах  и упорах  Строевая подготовка  учет.	17.11		Учетный
32	Расхождение при встрече на гимнастическом бревне Висы и упоры – учет	19.11		Текущий
33	Техника выполнения кувырка вперед и назад.	21.11		Учетный
34	Техника выполнения акробатических упражнений.	24.11		Текущий
35	Техника выполнения стойки на лопатках  Кувырок вперед и назад – учет.	26.11		Учетный
36	Техника выполнения акробатического элемента «полушпагат».	28.11		Текущий
37	Совершенствование техники выполнения акробатической комбинации.	01.12		Текущий
38	Выполнения акробатической комбинации  на технику исполнения   учет	03.12		Учетный
39	Освоение техники опорного прыжка через козла. Лазанье по канату в три приема.	05.12		Текущий
40	Закрепление техники опорного прыжка Лазанье по канату в три приема.	08.12		Текущий
41	Лазанье по канату в три приема – учет Совершенствование опорного  прыжка.	10.12		Учетный
42	Опорный прыжок через козла – учет.	12.12		Учетный
43	Круговая тренировка с элементами гимнастики	15.12		Текущий
44	Учебная игра в волейбол по упрощенным правилам	17.12		Текущий
45	Освоение техники нижней боковой подачи	19.12		Текущий
46	Закрепление  техники нижней боковой подачи	22.12		Текущий
47	Освоение тактики свободного нападения	24.12		Текущий
48	Закрепление  тактики свободного нападения	26.12		Текущий
III четверть – 30 часов Лыжная подготовка – 20часов; баскетбол – 10 часов
49	ПТБ на уроках лыжной подготовки Одежда, обувь, лыжный инвентарь	12.01		Текущий
50	Повороты переступанием на месте и в движении. Скользящий шаг.	12.01		Текущий
51	ПТБ на уроках баскетбола  Основная стойка баскетболиста. Остановка прыжком.	14.01		Текущий
52	Попеременный  двухшажный ход.	19.01		Текущий
53	Повороты переступанием на месте и в движении.	19.01		Текущий
54	Повороты без мяча и с мячом на месте. Техника остановки прыжком (учет).	21.01		Текущий
55	Повороты переступанием на месте и в движении.	26.01		Учетный
56	Прохождение дистанции 2км. попеременным  двухшажный ходом.	26.01		Текущий
57	Повороты  с мячом на месте с сопротивлением.	28.01		Текущий
58	Подъем наискось «полуёлочкой».	02.02		Учетный
59	Техника  попеременного двухшажного хода на оценку.	02.02		Текущий
60	Овладение техникой  ведения мяча.	04.02		Текущий
61	Одновременный бесшажный ход. Развитие выносливости.	09.02		Текущий
62	Торможение «плугом». Одновременный бесшажный ход.	09.02		Учетный
63	Ведение  мяча с элементами остановок.	11.02		Текущий
64	Техника одновременного бесшажного хода на оценку.	16.02		Текущий
65	Подъем наискось «полуёлочкой». Прохождение дистанции 2-3км.	16.02		Учетный
66	Техника ведения мяча (учет).	18.02		Учетный
67	Техника  попеременного двухшажного хода на оценку.	22.02		Текущий
68	Одновременный бесшажный ход. Развитие выносливости.	22.02		Текущий
69	Освоение ловли и передач мяча.	25.02		Учетный
70	Торможение «плугом». Одновременный бесшажный ход.	01.03		Текущий
71	Техника одновременного бесшажного хода на оценку.	01.03		Текущий
72	Ловля и передачи мяча в движении.	03.03		Текущий
73	Торможение «плугом»  Повороты «переступанием»  с пологого спуска.	10.03		Учетный
74	Прохождение дистанции  3км. скользящим шагом в среднем темпе.	10.03		Текущий
75	Овладение техникой бросков мяча	12.03		Текущий
76	Прохождение дистанции  1км. на результат (учет)	15.03		Учетный
77	Эстафеты на лыжах  400м	15.03		Текущий
78	Вырывание и выбивание мяча	17.03		Текущий
IV четверть – 27 часов Легкая атлетика – 22 часов; баскетбол – 5 часов
79	Закрепление  техники перемещений  владения мячом и развитие координационных способностей	02.04		Текущий
80	Комбинация из освоенных  элементов ловля, передача ведение	05.04		Текущий
81	Тактика свободного нападения	07.04		Текущий
82	Позиционное нападение (5:0) без изменения позиций игроков	09.04		Текущий
83	Освоение тактики игры в баскетбол	12.04		Текущий
84	Освоение техники прыжка в высоту  способом «перешагивание».	14.04		Текущий
85	Закрепление техники прыжка в высоту  с разбега	16.04		Текущий
86	Совершенствование техники прыжка в высоту	19.04		Текущий
87	Прыжки в высоту с разбега на результат.	21.04		Учетный
88	Освоение техники метания малого мяча в вертикальную цель.	23.04		Текущий
89	Метание мяча в цель с 6-8 метров.	26.04		Текущий
90	Метание мяча в цель на результат.	28.04		Учетный
91	Освоение техники передачи  эстафетной палочки.	30.04		Учетный
92	Закрепление  техники передачи  эстафетной палочки. Бег 60 м. - учет	03.05		Учетный
93	Совершенствование техники передачи  эстафетной палочки.	05.05		Текущий
94	Овладение техникой спринтерского бега с высокого старта	07.05		Текущий
95	Разучивание техники спринтерского бега.	10.05		Текущий
96	Закрепление техники спринтерского бега.	12.05		Текущий
97	Совершенствование техники спринтерского бега.	14.05		Текущий
98	Техника высокого старта (контроль).	17.05		Учетный
99	Освоение техники прыжка в длину с разбега	19.05		Текущий
100	Разучивание техники прыжка в длину с разбега  Бег 1000 м на результат	21.05		Учетный
101	Освоение техники метание мяча на дальность   Закрепление техники прыжка в длину с разбега	24.05		Текущий
102	Разучивание метания мяча на дальность со скачка Совершенствование  техники прыжка в длину	26.05		Текущий
103	Закрепление метания мяча на дальность с 3-5х шагов и со скачка  Прыжок в длину с разбега - учет	28.05		Учетный
104	Совершенствование метание мяча на дальность	30.05		Текущий
105	Метание мяча на дальность на результат	31.05		Учетный