967679
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокНачальные классыКонспектыКомбинированный урок в 4 коррекционном классе VIII вида на тему: "Народные промыслы"

Комбинированный урок в 4 коррекционном классе VIII вида на тему: "Народные промыслы"

Выберите документ из архива для просмотра:
22.66 КБ Народные промыслы конспект урока.docx
12.5 МБ Народные промыслы.ppt
10.36 МБ Рус.народная - Калинка-малинка (без слов).mp3
6.07 МБ Русская народная колыбельная - Серенький волчок.mp3
68 КБ Технологическая карта коррекционного занятия.doc

Выбранный для просмотра документ Народные промыслы конспект урока.docx

библиотека
материалов

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение города Севастополя для обучающихся и воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
«Общеобразовательная школа-интернат № 1 VIII вида»















Комбинированный урок

«НАРОДНЫЕ ПРОМЫСЛЫ»


4 класс VIII вида



Учитель-дефектолог

Саманчук М.Г.












г.Севастополь

2016 г.



Пояснительная записка


Коррекционное занятие «Народные промыслы» подготовлено для учащейся с ОВЗ, обучающейся на индивидуальном обучении. На уроке используются общественные ресурсы. Предмет изучения – русское народное творчество – позволяет учащейся стать активным участникам изучения темы.

Форма проведения урока – индивидуальное занятие.

Материально-техническое обеспечение: презентация «Народные промыслы», звукозапись русских народных песен, карточки для индивидуальной работы
(4 комплекта – пословицы, поговорки, сказки, 4 комплекта – народные песни игрушки), народные музыкальные инструменты, предметы крестьянского быта.



Тема: «НАРОДНЫЕ ПРОМЫСЛЫ».



Цели:

Учебные:

Обобщить знания об изученных видах народного творчества; развивать память, внимание; обогащать словарный запас; прививать интерес к чтению, песенному творчеству; воспитывать любовь и уважение к культуре родного края, к фольклору.

Коммуникативные:

- создать условия для учебного сотрудничества с учителем и родителями;

- помочь ученику в аргументации своего мнения;

- строить понятные для партнёра высказывания.

Коррекционные:

  • Развития мелкой моторики.

  • Развитие пространственного мышления, памяти, чувства ритма, координации движения.

  • Воспитывать усидчивость, внимание.

  • Развивать творческое воображение, понятие красоты.

Воспитательные:

- Прививать интерес к индивидуальному и коллективному творчеству.


Оборудование: презентация «Народные промыслы», звукозапись русских народных песен, карточки для индивидуальной работы (4 комплекта – пословицы, поговорки, сказки, 4 комплекта – народные песни), игрушки, народные музыкальные инструменты, предметы крестьянского быта, краски, альбомы, образцы работ.



Слайд 1-2

Вступительное слово: Устное народное творчество появилось очень давно, когда у людей появилось желание общаться, делиться друг с другом своими мыслями и чувствами.

Ход урока:

Слайд 3 1. Какие виды народного творчества вы знаете?

Слайд 4 2. Отгадайте загадки:

Румяный, круглый паренек

Сбежал из дома на денек.

Ходил, бродил

До той поры пока в лесу

Не встретил рыжую лису

(Колобок)

Стоит в горшке

На окне ёжик.

(Кактус)

Стоит чудо в семи шубах.

Кто его тронет – сам заплачет.

(Лук)

Слайд 5 - русские народные сказки (узнать по репродукции картины);

Слайд 6 – потешки, скороговорки (чистоговорки);

Слайд 7 - считалки;

Слайд 8 - пословицы и поговорки;

Слайд 9 - народные музыкальные инструменты;

Слайд 10 – русские народные песни.

3. Русское народное творчество.

Рассказ о прикладном народном искусстве:

Слайд 11 А) Роспись:

- на керамике и фарфоре – Гжель;

- на металлических подносах;

- на деревянной посуде – Хохлома.

Слайд 12 Б) Изделия из ткани:

- кружева и вышивка выполнялись на ткани изо льна. Эта ткань использовалась для создания одежды, занавесок, полотенец – Вологодское кружево;

- национальная русская одежда.

Слайд 13 В) Игрушки:

- русская глиняная народная игрушка, расписанная и обожженная в печи (свистульки, Дымковская игрушка);

- русская деревянная народная игрушка в виде расписных, полых кукол (матрешка).

Работа сопровождалась пением, так возникла русская народная песня.

Слайд 14 4. Русский национальный костюм.

Основой мужской одежды являлась мужская сорочка (нижняя рубаха). Основой женской одежды – длинная рубаха, украшенная оторочкой или вышивкой.

Слайд 15 5. Русские народные головные уборы.

Замужние женщины должны были обязательно прикрывать свои волосы, поэтому они повязывались платком, а при выезде из дома надевали богато украшенную кику или кокошник. Девицы носили на голове широкую вышитую повязку (венчик), с широкими лентами позади.

Слайд 16-17 6. Русские народные музыкальные инструменты.

Слайд 18 7. Русская народная песня.

Звучит русская народная песня «Калинка».

Русские народные песни бывают разные. Люди пели во время посева и уборки урожая, у колыбели, на свадьбах или на веселых гуляниях, где звучали потешки, заклички, частушки и веселые песни.

Слайд 19 А теперь самостоятельное изготовление детали национального костюма.

Слайд 20-21 7. Итог занятия:

- кто создал это творчество?

- как передавалось народное творчество?

- назвать жанры народного творчества.

Выбранный для просмотра документ Народные промыслы.ppt

библиотека
материалов
Комбинированный урок «НАРОДНЫЕ ПРОМЫСЛЫ» 4 класс VIII вида Саманчук Марина Ге...
Цели: Учебные: Обобщить знания об изученных видах народного творчества; разв...
Какие виды народного творчества вы знаете?
ЗАГАДКИ
СКАЗКИ
СКОРОГОВОРКИ Не будь тороплив, а будь терпелив. Говори, не торопись и смотри,...
СЧИТАЛКИ Покажи свой кожушок. Кожушок горит огнём, Сколько пёрышек на нём? 1...
ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ Ум да здоровье всего дороже. Учиться никогда не поздно....
МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ
РОСПИСЬ
ИЗДЕЛИЯ ИЗ ТКАНИ
РУССКИЕ НАРОДНЫЕ ИГРУШКИ
РУССКИЕ НАЦИОНАЛЬНЫЕ КОСТЮМЫ
РУССКИЕ НАРОДНЫЕ ГОЛОВНЫЕ УБОРЫ
РУССКИЕ НАРОДНЫЕ МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ
РУССКИЕ НАРОДНЫЕ МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ
РУССКИЕ НАРОДНЫЕ ПЕСНИ Былины Исторические песни Трудовые песни Обрядовые пес...
ИЗГОТОВЛЕНИЕ ВЕНЧИКА
ИТОГ ЗАНЯТИЯ: кто создал это творчество? как передавалось народное творчество...
При оформлении презентации использованы графические клипарты: http://www.lena...
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Комбинированный урок «НАРОДНЫЕ ПРОМЫСЛЫ» 4 класс VIII вида Саманчук Марина Ге
Описание слайда:

Комбинированный урок «НАРОДНЫЕ ПРОМЫСЛЫ» 4 класс VIII вида Саманчук Марина Георгиевна, учитель-дефектолог ГБС (К)ОУ г.Севастополя ОШИ № 1 VIII вида 2016 год

2 слайд Цели: Учебные: Обобщить знания об изученных видах народного творчества; разв
Описание слайда:

Цели: Учебные: Обобщить знания об изученных видах народного творчества; развивать память, внимание; обогащать словарный запас; прививать интерес к чтению, песенному творчеству; воспитывать любовь и уважение к культуре родного края, к фольклору. Коммуникативные: - создать условия для учебного сотрудничества с учителем и родителями; - помочь ученику в аргументации своего мнения; - строить понятные для партнёра высказывания. Коррекционные: Развития мелкой моторики. Развитие пространственного мышления, памяти, чувства ритма, координации движения. Воспитывать усидчивость, внимание. Развивать творческое воображение, понятие красоты. Воспитательные: - Прививать интерес к индивидуальному и коллективному творчеству.

3 слайд Какие виды народного творчества вы знаете?
Описание слайда:

Какие виды народного творчества вы знаете?

4 слайд ЗАГАДКИ
Описание слайда:

ЗАГАДКИ

5 слайд СКАЗКИ
Описание слайда:

СКАЗКИ

6 слайд СКОРОГОВОРКИ Не будь тороплив, а будь терпелив. Говори, не торопись и смотри,
Описание слайда:

СКОРОГОВОРКИ Не будь тороплив, а будь терпелив. Говори, не торопись и смотри, не ошибись. Юлька-Юленька-Юла, Юлька юркая была. Усидеть на месте Юлька

7 слайд СЧИТАЛКИ Покажи свой кожушок. Кожушок горит огнём, Сколько пёрышек на нём? 1
Описание слайда:

СЧИТАЛКИ Покажи свой кожушок. Кожушок горит огнём, Сколько пёрышек на нём? 1 – 2 – 3 – 4 – 5 … Петушок, петушок , Невозможно сосчитать!

8 слайд ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ Ум да здоровье всего дороже. Учиться никогда не поздно.
Описание слайда:

ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ Ум да здоровье всего дороже. Учиться никогда не поздно. Учить – ум точить. Азбука – к мудрости ступенька. Ученье свет, а неученье – тьма.

9 слайд МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ
Описание слайда:

МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд РОСПИСЬ
Описание слайда:

РОСПИСЬ

12 слайд ИЗДЕЛИЯ ИЗ ТКАНИ
Описание слайда:

ИЗДЕЛИЯ ИЗ ТКАНИ

13 слайд РУССКИЕ НАРОДНЫЕ ИГРУШКИ
Описание слайда:

РУССКИЕ НАРОДНЫЕ ИГРУШКИ

14 слайд РУССКИЕ НАЦИОНАЛЬНЫЕ КОСТЮМЫ
Описание слайда:

РУССКИЕ НАЦИОНАЛЬНЫЕ КОСТЮМЫ

15 слайд РУССКИЕ НАРОДНЫЕ ГОЛОВНЫЕ УБОРЫ
Описание слайда:

РУССКИЕ НАРОДНЫЕ ГОЛОВНЫЕ УБОРЫ

16 слайд РУССКИЕ НАРОДНЫЕ МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ
Описание слайда:

РУССКИЕ НАРОДНЫЕ МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ

17 слайд РУССКИЕ НАРОДНЫЕ МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ
Описание слайда:

РУССКИЕ НАРОДНЫЕ МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ

18 слайд РУССКИЕ НАРОДНЫЕ ПЕСНИ Былины Исторические песни Трудовые песни Обрядовые пес
Описание слайда:

РУССКИЕ НАРОДНЫЕ ПЕСНИ Былины Исторические песни Трудовые песни Обрядовые песни Рекрутские (солдатские) песни Лирические песни

19 слайд ИЗГОТОВЛЕНИЕ ВЕНЧИКА
Описание слайда:

ИЗГОТОВЛЕНИЕ ВЕНЧИКА

20 слайд ИТОГ ЗАНЯТИЯ: кто создал это творчество? как передавалось народное творчество
Описание слайда:

ИТОГ ЗАНЯТИЯ: кто создал это творчество? как передавалось народное творчество? - назвать жанры народного творчества.

21 слайд
Описание слайда:

22 слайд При оформлении презентации использованы графические клипарты: http://www.lena
Описание слайда:

При оформлении презентации использованы графические клипарты: http://www.lenagold.ru/fon/clipart/n/narod2.html http://www.ivanivanich.ru/

Выбранный для просмотра документ Технологическая карта коррекционного занятия.doc

библиотека
материалов

Технологическая карта



Класс: 4 VIII вида


Автор: Саманчук Марина Георгиевна


Тема: Народные промыслы.


Тип урока: обобщение знаний.


Оборудование: презентация «Народные промыслы», звукозапись русских народных песен, карточки для индивидуальной работы (4 комплекта – пословицы, поговорки, сказки, 4 комплекта – народные песни игрушки), народные музыкальные инструменты, предметы крестьянского быта.


Цели:


Учебные: обобщить знания об изученных видах народного творчества; развивать память, внимание; обогащать словарный запас; прививать интерес к чтению, песенному творчеству; воспитывать любовь и уважение к культуре родного края, к фольклору.


Коммуникативные: создать условия для учебного сотрудничества с учителем и родителями; помочь ученику в аргументации своего мнения; строить понятные для партнёра высказывания.


Коррекционные: развития мелкой моторики; развитие пространственного мышления, памяти, чувства ритма, координации движения; воспитывать усидчивость, внимание; развивать творческое воображение, понятие красоты.


Воспитательные: прививать интерес к индивидуальному и коллективному творчеству.


I. Организационный момент.


Слайд 1

Вступительное слово: Устное народное творчество появилось очень давно, когда у людей появилось желание общаться, делиться друг с другом своими мыслями и чувствами.

Настраиваются на работу

Личностные:

Выражать положительное отношение к процессу познания, проявлять внимание.


Регулятивные:

Нацеливание на успешную деятельность.

II. Актуализация знаний.



Слайд 2

1. Речевая зарядка.

Сделаем гимнастику для губ и языка, чтобы речь на уроке звучала красиво. («Хоботок», «почесать» губами зубы, круговые движения языком).


2.Собери пословицы о труде.

Без труда не вытащишь и рыбку из пруда. Без хорошего труда нет плода.


- Объясни смысл понравившейся пословицы.


- В каких источниках информации можно найти другие пословицы о труде?


3. Эмоциональная речевая разминка. Чтение стихотворения опавшей листвы.

Разговор еле слышен:

Мы с клёнов…

Мы с яблонь…

Мы с вязов…

Мы с вишен…

С осинок…

С черёмухи…

С дуба…

С берёзы…

Везде листопад:

На пороге морозы! Ю.Капотов

Выполняет гимнастику.







собирает пословицы.





объясняет смысл пословиц.


В собрании пословиц русского народа, у мамы и бабушки, в орфографическом и толковых словарях.

Чтение стихотворения по заданию.

Коммуникативные: аргументировать свою позицию.


Познавательные:

осуществлять поиск и выделять необходимую информацию


Регулятивные:

дополнять высказанные мнения по существу полученного задания.

III. Определение темы и цели урока



Слайд 3-4

1. Какие виды народного творчества вы знаете?

- русские народные сказки (узнать по репродукции картины);

- потешки;

- скороговорки (чистоговорки);

- считалки;

- пословицы и поговорки;

- загадки;

- народные музыкальные инструменты;

- песни.



2. Отгадай загадки:

Румяный, круглый паренек

Сбежал из дома на денек.

Ходил, бродил

До той поры пока в лесу

Не встретил рыжую лису

(Колобок)

Стоит в горшке

На окне ёжик.

(Кактус)

Стоит чудо в семи шубах.

Кто его тронет – сам заплачет.

(Лук)

Отвечает, проверяет ответы по слайдам презентации.













Отгадывает загадки, проверяет правильность по слайдами презентации

Коммуникативные:

проявлять активность в решении познавательной задачи,

аргументировать свою позицию.


Познавательные:

осуществлять поиск и выделять необходимую информацию,

обсуждать проблемные вопросы,

анализировать результаты деятельности.

Регулятивные:

принимать и сохранять учебную цель и задачу,

дополнять высказанные мнения по существу полученного задания.

IV.Работа по теме урока.



Слайд 5-18

3. Русское народное творчество.

Рассказ о прикладном народном искусстве:

А) Роспись:

- на керамике и фарфоре – Гжель;

- на металлических подносах;

- на деревянной посуде – Хохлома.

Б) Изделия из ткани:

- кружева и вышивка выполнялись на ткани изо льна. Эта ткань использовалась для создания одежды, занавесок, полотенец – Вологодское кружево;

- национальная русская одежда.

В) Игрушки:

- русская глиняная народная игрушка, расписанная и обожженная в печи (свистульки, Дымковская игрушка);

- русская деревянная народная игрушка в виде расписных, полых кукол (матрешка).

Работа сопровождалась пением, так возникла русская народная песня.

4. Русский национальный костюм.

Основой мужской одежды являлась мужская сорочка (нижняя рубаха). Основой женской одежды – длинная рубаха, украшенная оторочкой или вышивкой.

5. Русские народные головные уборы.

Замужние женщины должны были обязательно прикрывать свои волосы, поэтому они повязывались платком, а при выезде из дома надевали богато украшенную кику или кокошник. Девицы носили на голове широкую вышитую повязку (венчик), с широкими лентами позади.

6. Русская народная песня.

Звучит русская народная песня «Калинка».

Русские народные песни бывают разные. Люди пели во время посева и уборки урожая, у колыбели, на свадьбах или на веселых гуляниях, где звучали потешки, заклички, частушки и веселые песни.

Слушает учителя, просматривает слайды презентации


















































Слушает русскую народную песню

Познавательные:

выделять существенную информацию.


Регулятивные:

уметь слушать в соответствии с целевой установкой.


Коммуникативные:

проявлять активность в индивидуальной деятельности.

V. Продолжение работы по теме урока.



Слайд 19

А теперь мы сами изготовим деталь русского национального костюма:


- девочки раскрашивают головную повязку (венчик);

- мальчики раскрашивают воротник мужской рубашки.


И будем мы это делать, слушая русские народные песни.





Слушает музыку,

раскрашивает головной убор.

Познавательные:

выделять существенную информацию из русских народных песен


Личностные:

умение выражать свои чувства, мысли,

проявлять эмоциональную реакцию на текст, адекватную тексту.

VI.Рефлексия урока.



Слайд 20

-Выбери предложение.

Продолжите его.

Мне на уроке…

Я открыл для себя …

После урока мне захотелось…

Сегодня я сумел…


Высказывает мнения.


Личностные:

оценивать собственную деятельность.

VII.Подведение итогов урока.



Слайд 20

- кто создал это творчество?

- как передавалось народное творчество?

- назвать жанры народного творчества.


Подводит итог урока.

Познавательные:

выделять необходимую информацию, обосновывать выбор.

VIII. Домашнее задание.



Слайд 21

-Выучить любую русскую народную песню. Нарисовать иллюстрации

Личностные:

формировать наличие мотивации к творческому труду, работе на результат

.


Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.