«Коммуникативно-деятельностный подход в преподавании иностранного языка в целях формирования у обучающихся иноязычной речевой, социокультурной компетенции в контексте реализации обновленных ФГОС »

• 1 слайд

  Коммуникативно-деятельностный подход в преподавании иностранного языка в целях формирования у обучающихся иноязычной речевой, социокультурной компетенции в контексте реализации обновленных ФГОС
  Учитель английского языка Тараканова С.В.
  

• 2 слайд

  Обновленные ФГОС
  Формирование:
  - базовые компетенции
  - мыследеятельностные компетенции
  - личностные компетенции
  
  Цели:
  развитие иноязычной коммуникативной компетенции:
  - речевая
  - языковая
  - социокультурная
  - компенсаторная
  - учебно-познавательная
  - развитие и воспитание понимания у школьников важности изучения иностранного языка
  

• 3 слайд

  Обучение свободному ориентированию в иноязычной среде и умению адекватно реагировать в различных ситуациях, то есть общению.
  Задача коммуникативного подхода - заинтересовать обучаемых в изучении иностранного языка посредством накопления и расширения их знаний и опыта.
  Формирование иноязычной коммуникативной компетенции
  

• 4 слайд

  Коммуникативное обучение носит деятельностный характер
  Речевое общение посредством речевой деятельности
  Реализация деятельностной сущности - через «деятельностные задания»
  Главная функция речевой деятельности - коммуникация.
  
  Вовлечение учащихся в различного рода деятельность, путем моделирования реальных ситуаций общения на основе систематизации языкового материала, что и дает нам коммуникативно – деятельностный подход.
  
  Обучение на понимание учебного материала,
  а уже потом на его запоминание!!!!
  

• 5 слайд

  Технологии, методы, приемы…
  «Кто больше?»
  «Crossword»
  «Много слов из одного слова»
  «Запомни, повтори и добавь слово»
  «В магазине»
  «Другой возраст»
  «Плюсы и минусы»
  «Семья»
  «Путешествия по городам»
  Методика Ривина А.Г.
  Методика взаимопередачи тем
  Методика взаимопроверки индивидуальных заданий
  Учимся вместе
  

• 6 слайд

  Коммуникативно-деятельностный подход в образовании – это не совокупность образовательных технологий, методов и приемов, это своего рода философия образования новой школы, которая дает возможность учителю творить, искать, становиться в содружестве с обучающимися мастером своего дела, работать на высокие результаты, формировать у обучающихся универсальные учебные действия – таким образом, готовить их к продолжению образования и к жизни в постоянно изменяющихся условиях.
  Thanks for your attention!!!!