Комплекс игр, направленных на развитие познавательной активности учащихся

Для развития познавательной активности учащихся на уроках английского языка я широко применяю игровые методы и приемы. Мной разработан комплекс упражнений. Ниже представлена часть комплекса упражнений для развития познавательной активности.

Игра «Кто больше?»

Цель: проверить усвоение изученной лексики из разделов 5-7: «Одежда. Внешность. Части тела. Погода. Времена года. Животные».

На экране представлены некоторые тематические картинки и опорные слова.

Учитель называет слово, а учащиеся называют сочетание слов, в которых есть названное учителем слово. Выигрывает тот, кто называет сочетание последним.

Учитель: red

P1: a red sweater

P2: a red hat

P3: a red trousers

Учитель: beautiful

P1: a beautiful eyes

P2: a beautiful butterfly

P3: a beautiful plants. И так далее

Лексическая игра «Опиши друга»

Цель: активизировать в речи новую лексику.

Группа делится на пары. Каждой паре учитель раздает листок с именем одноклассника. Используя образец, учащиеся в группе должны составить рассказ об однокласснике (внешность, одежда, черты характера), но имя не называть (только he/she). Остальные отгадывают (всего 6 пар играющих).

Игра «Найди слово»

Цель: закрепить изученную лексику из разделов 5-7: «Одежда. Внешность. Части тела. Погода. Времена года. Животные».

На доске представлен квадрат с буквами. Задача учащихся найти как можно больше знакомых слов. Слова записаны по диагонали и вертикали слева - направо и сверху - вниз.  Побеждает тот, кто нашел быстрее и больше.

E             L              E              P             H             A             N            T

Y             E             A             H             A             T             O            O

E             G            R             P             I              G            S             E

H             O            W            A             R             M           E             S

H             A             M            S             T             E             R             H

O            U            S              T             O            R             M           O

T             A             U             T             U            M           N            E

(Elephant, Toes, Shoe, Eye, Leg, Ear, Hair, Nose, Pig, Warm, Hamster, Storm, Autumn, Hot, How)

Игра «Помоги язычку»

Цель: автоматизировать правильное чтение звуков в буквосочетаниях ar, ay, ai, are, air.

Язычок из сказки запутался, как правильно читать эти слова. Давайте ему поможем. Распределите слова по столбикам, в зависимости от правила чтения.

На доске представлены слова, в которых есть сочетания ar, ay, ai, are, air.

Игра «Составь слово»

Цель: автоматизировать правописание буквы Аа, закрепить изученную лексику.

Игра в парах. Учащимся предлагается набор букв, необходимо составить предложенные учителем слова с буквосочетаниями ar, ay, ai, are, air. Побеждает та пара, которая быстрее и правильнее составит слова.

Игра «Переводчики».

Цель: автоматизировать в речи изученную лексику и употребление в речи Future Simple.

Мери (девочка из предыдущего упражнения) получила письмо от друга из России. Давайте побудем переводчиками и поможем Мери понять, что написано в письме. На экране представлено письмо на русском языке. Задача учащихся как можно быстрее и правильнее перевести письмо. Учитель акцентирует внимание на подчеркнутых глаголах в будущем и настоящем времени.

Игра «Составь предложение»

Цель игры — совершенствование грамматических навыков употребления Future Simple в утвердительных и вопросительных предложениях.

Класс делится на команды. Учитель раздает карточки со словами, составляющие предложение. Задача команд на скорость расставить карточки так, чтобы получилось грамматически верное предложение. Побеждает команда, сделавшая все верно и быстро.

Игра «ABC»

Цель: тренировка изученной лексики.

Оснащение: карточки с буквами алфавита.

Учитель предлагает учащимся на скорость собрать как можно больше слов по теме «Друзья» из разбросанных букв алфавита. Затем верно их прочитать и перевести.  Слова: best, share, helpful, kind, friendly, merry, nice, funny, smart.

Игра «Составь вопрос – найди ответ».

Цель: развитие умения поискового чтения, совершенствование грамматических навыков употребления Future Simple в общих и специальных вопросах. Автоматизация изученной лексики.

На интерактивной доске представлено 9 вопросов с неправильным порядком слов. Задача учащихся: на скорость составить вопросительные предложения и найти ответы на эти вопросы в тексте.  

Игра «Магический квадрат»

Цель: совершенствование лексических навыков.

Учитель раздает 10 слов с перепутанными буквами (либо на интерактивной доске) каждому ученику. Ученик должен составить 10 слов, перевести данные слова, найти их в «волшебном квадрате» (сверху – вниз и слева - направо) и распределить согласно правилам чтения буквы Aa. 

Save, play, brave, away, day, animals, trap, splash, yard, careful

c              a             w            a             y             k             e

a             n             i               m            a             l               s

r              t              o             m            r              s              d

e             r              q             f              d             a             y

f              a             b             r              a             v             e

u             p             l               a             y             e             n

l               s              p             l               a             s              h