Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / Комплексные задания: "Искусство дизайна"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Технология

Комплексные задания: "Искусство дизайна"

библиотека
материалов

Комплексные задания: "Искусство дизайна"




Выполнила:

учитель технологии МОБУ «Средняя

общеобразовательная школа №62»

г. Оренбурга

Рыбакова Нина Николаевна

Законы воздушной перспективы.


  1. Все ближние предметы воспринимаются подробно, а удаленные – обобщенно; для передачи пространства ближние предметы надо изображать детально, а дальние – обобщенно.

  2. Для передачи пространства удаленные предметы надо слегка притемнять, а темные осветлять.

  3. Для передачи пространства ближние предметы надо изображать объемно, а дальние – плоско.

  4. Все удаленные предметы, прикрываясь воздушной дымкой, приобретают цвет этой дымки – фиолетовый, синий, голубой или беловатый, для изображения пространства надо ближние предметы изображать ярко окрашенными, а удаленные – бледными.

  5. Все ближние предметы кажутся многоцветными, а удаленные – одноцветными; для передачи пространства ближние предметы надо изображать различными по цвету красками, а удаленные – одинаковыми.


Законы линейной перспективы.


  1. Все параллельные линии на линии горизонта сходятся в точку.

  2. Чем ближе предметы, тем они больше, чем дальше, тем меньше и ниже.

ПЕРСПЕКТИВА – учение о способах передачи пространства на плоскости изображения.


Тема занятия: «Интерьер жилого дома». (Работы учащихся по теме).

Задание для учащихся: №1.

А. - Изучите и используйте законы воздушной и линейной перспективы

дизайна помещения.

Б. - Дайте определение перспективы.

В. - Расположите ближние и отдаленные предметы в интерьере кухни и

определите, какие из них воспринимаются подробно, а какие обобщенно.

Объясните, почему для передачи пространства ближние предметы надо

изображать детально, а дальние – обобщенно. Какое отношение законы

перспективы имеют к уроку «Технология».


Задание для учащихся: №2.

А. - Выполните композицию интерьера офиса: расположение мягкой мебели, цветов.

Б. - Подберите цветовое сочетание деталей интерьера.

В. - Украсьте стену помещения картиной с изображением природы, выполненной по законам воздушной и линейной перспективы. Объясните, почему удаленные, предметы на картине, прикрываются воздушной дымкой, приобретают – фиолетовый, синий, голубой или беловатый цвет, а ближние предметы больше, чем дальние. Как это соотносится с предметом «Технология».

Г. - Предложите рекламу для своей картины.

Д. - Выполните эскиз на листе формата А-4.


Задание для учащихся: №3.

А. - Выполните композицию интерьера гостиной: расположение мебели, светильников.

Б. - Подберите цветовое сочетание деталей интерьера. Объясните, как цвет влияет на психологическое состояние человека. Почему ближние предметы кажутся многоцветными, а удаленные – одноцветными.

В. - Подберите декоративное убранство для эскиза.

Г. - Выполните эскиз на листе формата А -4.


Задание для учащихся: №4.

А. - Выполните композицию интерьера спальни: расположение мебели, светильников.

Б. - Подберите цветовое сочетание деталей интерьера.

В. - Подберите цветовое убранство для эскиза.

Г. - Выполните эскиз на листе формата А-4. Объясните, почему все параллельные линии на линии горизонта сходятся в точку.


Задание для учащихся: №5.

А. - Подготовьте альбомный лист и начертите на нем оконный проем.

Б. - Подберите варианты оформления окна.

В. - Подберите ткани по цвету и фактуре рисунка. Объясните, какие требования вы предъявляли к тканям при их подборе.

Г. - Выкроите детали штор.

Д. - Изготовьте шторы. Объясните, какие методы обработки вы использовали при изготовлении штор и почему.

Е. - Оформите окно.


Задание для учащихся: №6.

А. - Внимательно изучите законы воздушной и линейной перспективы.

Б. - Запишите кратко законы воздушной и линейной перспективы. Определите их количество. Подумайте и ответьте, почему их соблюдают художники, архитекторы. модельеры.

В. - Дайте краткое определение перспективы.




Комплексное задание: «Исследование проблемы выращивания комнатных растений».

Тема занятия: «Использование комнатных растений в интерьере».

Задание для учащихся: №7.

А. - Выскажите свои предложения относительно выращивания комнатных растений в домашних условиях.

Б. - По результатам наблюдения сделайте выводы. (Учащиеся делают вывод самостоятельно и сравнивают с показателями таблицы).

П.п.

Результаты наблюдений.

Выводы.

1.

При высадке растений обнаружено, что рассада вытянутая и переросшая.

Неблагоприятные условия выращивания (недостаточное освещение и проветривание).

2.

Большая часть рассады не прижилась.

Переросшая и слабо закаленная рассада.

3.

Неравномерное развитие рассады.

Рассада не была рассортирована перед высадкой в грунт.

4.

Слом стеблей после полива.

Слабая рассада при высадке.

5.

Не на всех кустах растений появились цветы.

Не все кусты обработаны фосфобактерином.

6.

Ожоги листьев и цветов.

Полив в жаркую погоду и размещение на солнечной стороне окна. Новые стекла с эффектом линзы.

7.

Лепестки цветов опадают.

Неравномерное увлажнение почвы.





Автор
Дата добавления 30.03.2016
Раздел Технология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров80
Номер материала ДВ-568761
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх