1158991
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокТехнологияДругие методич. материалыКомплексные задания:Тема занятия: Выбор темы проектов.

Комплексные задания:Тема занятия: Выбор темы проектов.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Приложение № 10.

Комплексное задание: «Проект».


(Рекомендовано для всех классов в том числе и для классов обучающихся по новым ФГОС).




Материал разработан

учителем технологии

«МОБУ СОШ № 62»

г. Оренбурга

Рыбаковой Н.Н.






Тема занятия: Выбор темы проектов.


Задания для учащихся:

Задание 1.

А.- Разработать и спроектировать технологический процесс по изготовлению изделий в технике «батик».

Б.- Изделие выбрать самостоятельно. Тему обозначить самостоятельно.

В.- Выполнить экономические расчеты.

Задание 2.

А.- Разработать и спроектировать технологический процесс по изготовлению изделий из лоскута.

Б.- Изделие выбрать самостоятельно. Тему обозначить самостоятельно.

В.- Выполнить экономические расчеты.

Г.- Разработать рекламу.

Задание 3.

А.- Разработать и спроектировать технологический процесс изготовления изделий на основе предпринимательской деятельности.

Б.- Изделие выбрать самостоятельно. Тему обозначить самостоятельно.

В.- Провести социологический опрос по изучению покупательского спроса на выпускаемую продукцию.

Г.- Составить бизнес-план и выполнить экономические расчеты.

Д.- Продумать организацию технологического процесса на производстве.

Е.- Предложить рекламу.

Ж.- Сделать выводы.

З.- Принять участие в межрегиональном конкурсе проектов «Первые шаги».

Задание 4.

А.- Разработать и спроектировать технологический процесс по изготовлению вязаных изделий.

Б.- Изделие выбрать самостоятельно. Тему обозначить самостоятельно.

В.- Организацию производства выполнить самостоятельно.

Задание 5.

А.- Разработать и спроектировать технологический процесс по изготовлению изделий с ручной вышивкой.

Б.- Изделие и тему выбрать самостоятельно.

В.- В работе по оформлению проекта проявить самостоятельность.

Задание 6.

А.- Разработать и спроектировать технологический процесс по изготовлению изделий в технике макраме.

Б.- Изделие и тему выбрать самостоятельно.

В.- Выполнить экономические расчеты.

Задание 7.

А.- Разработать и выполнить проект.

Б.- Изделие и тему выбрать самостоятельно.

В.- Охарактеризовать выбор оборудования и инструментов.

Г.- Более подробно раскрыть содержание охраны труда, контроля качества.

Д.- Исследовать рекламу.

Задание 8.

А.- Разработать и спроектировать технологический процесс по изготовлению мягкой игрушки.

Б.- Изделие и тему выбрать самостоятельно.

В.- Отразить роль игрушки.

Задание 9.

А.- Разработать и спроектировать интерьер квартиры.

Б.- Комнату выбрать самостоятельно. Тему обозначить самостоятельно.

В.- Представить эскизы различного дизайна квартиры.

Задание 10.

А.- Разработать и спроектировать технологический процесс по изготовлению изделий из бисера.

Б.- Изделие и тему обозначить самостоятельно.

В.- Раскрыть историю бисероплетения

Задание 11.

А.- Разработать дизайн окна и двери.

Б.- модель изделия и тему выбрать самостоятельно.

В.- Оформить дизайн окна (эскизы, материалы).

Задание 12.

А.- Разработать технологический процесс приготовления горячих блюд на второе.

Б.- Вид блюда и тему выбрать самостоятельно.

В.- Составить технологическую карту и схему приготовления данного блюда.

Г.- Выполнить расчеты затрат на продукты.

Задание 13.

А.- Разработать технологический процесс приготовления изделий из теста.

Б.- Рецепт изделия и название темы выбрать самостоятельно.

В.- Рассчитать расход продуктов и их стоимость.

Г.- Составить технологическую карту и схему приготовления изделия из теста.

Задание 14.

А.- Выполнить сервировку праздничного стола.

Б.- Вид сервировки и тему выбрать самостоятельно.

В.- Рассчитать количество гостей.

Г.- Составить меню и рассчитать стоимость блюд.

Д.- Оформить дизайн праздничного стола (эскизы, фотографии…).


Тема занятия: «Работа над проектами».

Задания для учащихся:

1.Теоретическое задание.

А.- Дать краткую аннотацию.

Б.- Обосновать и развить выбор идей.

В.- Провести социологический опрос по изучению спроса на изделие.

Г.- Дать исторические сведения о данном виде рукоделия или проектирования технологического процесса.

Д.- Составить схему выполнения проекта.

Е.- Выбрать модель изделия, материалы, оборудование и инструменты.

Ж.- Составить схему рисунка, подобрать цветовое оформление в соответствии с требованиями эргономики.

З.- Составить технологическую последовательность изготовления изделия.

И.- Выполнить экономические расчеты (составить бизнес-план).

К.- Предложить мероприятия контроля качества за изделием, охраны труда и экологической безопасности.

Л.- Разработать и исследовать рекламу.

М.- В заключении сделать вывод, оценить работу, отметить достоинства, недостатки и дать рекомендации на перспективу.


2.Практическое задание.

Н.- нарисовать рисунки моделей, таблицы, чертежи (схемы) изделий, диаграммы, рекламу.

О.- провести подготовительную работу перед обработкой изделия (например: перевод рисунка на ткань, раскрой изделия и т.д.).

П.- Изготовить изделие в сопровождении с контролем качества.

Р.- Окончательная отделка изделия.


3.Оформление работы.

С.- Оформить содержание пояснительной записки (теоретическая часть) на листах бумаги (формат А-4) в соответствиями с требованиями действующей НТД (ГОСТами, ТУ и т.д.).

Т.- Оформить изделие (например: маркировка, упаковка, оформление в рамку и т. п.).


4.Презентация проекта.

У.- Разработать презентацию проекта.


Тема занятия: Защита проектов.

Задания для учащихся:

Ф.- Составить доклад с выступлением – 5 минут.

Х.- Выступить с докладом (презентацией) перед членами комиссии.

Ц.- Ответить на вопросы.

Ч.- Выявить сложные моменты, возникающие в процессе проектирования.

Ш.- Оценить этапы работы над проектом.

Щ.- Сделать выводы.



Приложение № 10 «А».

Примерный обобщенный алгоритм вопросов проектирования.

Усвоение алгоритма проектирования – основная задача выполнения проекта. Он в общих чертах включает развернутые ответы на вопросы:

- Что уже есть? Что предлагает рынок? Какова эволюция и тенденция изменения изделия? Какова конкуренция? Есть ли динамика рыночной цены?

- Кто потенциальные потребители нового изделия (социальное положение, возраст, пол, образ жизни, уровень материального состояния, уровень культуры и др.)?

- Какие потребности удовлетворяются введением в мир изделия (улучшение потребительских, эстетических качеств; снижение себестоимости и цены; расширение рынка; упорядочение предметной среды; сокращение производственных, торговых и транспортных расходов и др.)?

- Не является ли предлагаемое новое изделие засорением предметного мира? Не много ли информационного шума вокруг него?

- Что поможет добиться Вам успеха? Какие возникли у Вас идеи и предложения (по материалам, конструкции, качеству деталей, цветовому решению, упаковки, эксплуатационной надежности и др.)?

- Как можно изменить внешний облик изделия (материалы, форму, цвет, последовательность обработки и т. п.)?

- Каковы ваши ресурсы и возможности? Какие идеи, предложения в данных условиях наиболее подходящие? Каковы ваши запросы к научным достижениям? Какие дополнительные ресурсы потребуются?

- Какой уровень кооперации вы предлагаете при освоении нового изделия?

- Как и почему вы выбрали именно эти материалы, инструменты, приспособления, оборудование для производства этого изделия? Удовлетворяют ли вас свойства выбранных материалов? Какие предложения есть по усовершенствованию процесса изготовления? Какой квалификацией должны обладать работники производства при освоении этого изделия?

- Как вы собираетесь представлять свое изделие на рынке (реклама, ее виды)? Как планируется организация сбыта и продажи?

- Приобретете ли вы сами предлагаемое изделие? Кому бы вы его подарили? Хотели бы вы, чтобы потребители знали автора изделия?

- Что больше всего понравилось вам в работе над проектом? Что бы вы хотели улучшить в проекте, если бы работу над ним начали заново? Есть ли недостатки, в проекте, которые бы вы хотели исправить?










Общая информация

Номер материала: ДВ-568677

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.