Рабочая программа
внеурочной деятельности
«Комплексный анализ текста»
7 КЛАСС
Пояснительная записка
Данная рабочая программа составлена на основе следующих нормативно – методических документов:
ü Авторской
программы по предмету «Русский язык» Л.М. Рыбченковой, О.М..
Александровой. (М.: Просвещение, 2012 г.)
ü Авторской
программы по предмету «Русский язык» Т.А. Ладыженской идр. (М.:
Просвещение, 2016 г.)
ü Локального акта
образовательного учреждения «Положение о рабочей программе учителя». Утверждён
1 сентября 2016 г., приказ № 01-18/314
ü Методического письма о преподавании учебного предмета
«Русский язык» в 2021-2022 учебном году (ИРО)
ü Приказа директора о продолжительности учебного года
Программа обеспечивается следующим учебно-методическим
комплектом:
1.
Русский
язык. 7 класс. Учебник для общеобразоват. организаций. В 2 ч. Ч.1 /
[Л.М.Рыбченкова, О.М.Александрова, О.В.Загоровская, А.Г.Нарушевич] –10-е изд. –
М.: Просвещение, 2020 г.
2.
Русский
язык. 7 класс. Учебник для общеобразоват. организаций. В 2 ч. Ч.2 /
[Л.М.Рыбченкова, О.М.Александрова, О.В.Загоровская, А.Г.Нарушевич] –10-е изд. –
М.: Просвещение, 2020 г.
3.
Комплексный
анализ текста. Рабочая тетрадь по русскому языку. [Е.Н. Груздева] –5-е изд. –
М.: Экзамен, 2016 г.
4.
Русский
язык. Контрольные измерительные материалы. 7 класс. [Г.Н. Потапова] –2-е изд. –
М.: Экзамен, 2020 г.
Учебник входит в федеральный перечень учебников, рекомендованных
(допущенных) к использованию в образовательной деятельности в образовательных
организациях на 2020-2021 учебный год (приказ Министерства просвещения
Российской Федерации от 20 мая 2020 г. N 254".
На изучение данного предмета отводится 1 час в
неделю, что при 34 учебных неделях составляет 34 часа в год.
Программа составлена с учетом применения
электронного обучения и дистанционных технологий. В учебной деятельности
используются следующие электронные ресурсы: «Российская электронная школа»,
«Сдам ГИА», ZOOM, «УЧИ.ру», «ЯКласс».
Содержание курса
Умения, формируемые и развиваемые на всех уроках, обеспечивающие
достижение планируемых результатов:
Метапредметные:
·
ставить учебную задачу, планировать её
решение, осуществлять контроль;
·
анализировать и оценивать собственную
учебную деятельность;
·
осуществлять учебное сотрудничество с
учителем и сверстниками в ходе коллективной, парной, групповой работы;
·
использовать в практической и учебной
деятельности навыки поискового/просмотрового чтения
·
работать со справочной литературой
(словарями)
·
извлекать информацию из схемы,
представлять информацию в виде схемы
Предметные:
·
анализировать и характеризовать языковые
явления
·
комментировать изученные орфограммы и пунктограммы,
графически обозначать их
·
строить схемы предложений, составлять
предложения по предложенным схемам
·
решать лингвистические задачи
·
решать тесты с заданиями открытого и
закрытого типов
·
создавать монологические высказывания на
лингвистические темы
·
анализировать свой речевой опыт.
I.
Учебно-тематическое
планирование
2.
Календарно-тематическое планирование материала
|
№
№
|
РАЗДЕЛ
|
Кол-во часов
|
Тема раздела
|
Изучаемый материал
|
|
1
|
Введение.
|
1
|
1. Что
такое комплексный анализ текста
|
Орфографический
анализ.
Пунктуационный
анализ.
Стилистический
анализ.
|
|
2
|
Комплексный анализ
текста.
|
32
|
Раздел
1. Тема. Основная мысль. Проблематика
2. Тема,
основная мысль и проблематика текста
3.
Тема,
основная мысль и проблематика текста
4.
Тема,
основная мысль и проблематика текста
Раздел
2. Стили и типы речи
5.
Стиль
речи. Тип речи.
6.
Стиль
речи. Тип речи.
7.
Стиль
речи. Тип речи.
8.
Стиль
речи. Тип речи.
9.
Стиль
речи. Тип речи.
10. Зачетная
работа по разделу
Раздел
3. Средства выразительности
11. Синонимия.
Контекстные синонимы
12. Фразеологизмы
как средство выразительности
13. Фразеологизмы
как средство выразительности
14. Афористичность
речи
15. Афористичность
речи
16. Зачетная
работа по разделу
Раздел 4. Орфография –
царица текста
17. Виды
орфограмм
18. Орфограммы-гласные
19. Орфограммы-гласные
20. Орфограммы-гласные
21. Орфограммы-согласные
22. Орфограммы-согласные
23. Зачетная
работа по разделу
Раздел 5. Знаки
препинания – нотные знаки текста
24. Типы
знаков препинания
25. Знаки
завершения
26. Знаки
выделения
27. Знаки
разделения
28. Зачетная
работа по разделу
Раздел 6. Комплексный
анализ текста
29. Комплексный
анализ текста
30. Комплексный
анализ текста
31. Комплексный
анализ текста
32. Комплексный
анализ текста
33. Зачетная
работа по разделу
|
Тема
Основная
мысль
Проблематика
текста
Микротемы
Простой
и сложный план
Стили
речи.
Стилевые
черты.
Типы
речи.
Особенности
повествования.
Особенности
описания.
Особенности
рассуждения.
Жанры
Синонимы
Фразеологизмы
Крылатые
слова и выражения
Тропы
Орфограммы
Знаки
завершения — точка, вопросительный знак, восклицательный знак, многоточие
Разделительные
(разделения) знаки — запятая, точка с запятой, тире, двоеточие
Знаки
выделительные (выделения) — запятая, тире в предложениях с обращением,
вводными словами, обособленными второстепенными членами
|
|
4
|
Итоги года
|
1
|
34. Анализ работы за
год
|
|
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.