КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО – ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ по профессиональному модулю ПМ 03 Отделка изделий из древесины по профессии: 29.01.29 Мастер столярного и мебельного производства

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБЛАСТНОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЛИПЕЦКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНО – СТРОИТЕЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО – ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ

по профессиональному модулю

                 ПМ 03 Отделка изделий из древесины

по профессии:

29.01.29 Мастер столярного и мебельного производства

Липецк 2019

Комплект контрольно-измерительных материалов разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности СПО 29.01.29 Мастер столярного и мебельного производства углубленного уровня подготовки программы профессионального модуля. ПМ 03 Отделка изделий из древесины

Разработчик: Сергов Владимир Михайлович, 

мастер производственного обучения ГОАПОУ «Липецкий индустриально – строительный колледж»

Одобрено на заседании методического объединения_______________________

Председатель методического  объеденения_____________________________________А.В.Смоленинова

Утверждаю

Заместитель директора

по учебно-производственной работе   ____________________________Н.Ю. Грязева

I.                   Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

1.1. Результаты освоения программы профессионального модуля, подлежащие проверке

Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта СПО по профессии: 29.01.29 «Мастер столярного и мебельного производства  имеет образовательная организация при наличии соответствующей лицензии на осуществление образовательной деятельности.

Практика является обязательным разделом ППКРС. Она представляет собой вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенций в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью. При реализации ППКРС предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная.

Учебная практика и производственная практика проводятся образовательной организацией при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.

Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются образовательной организацией по каждому виду практики.

Производственная практика должна проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.

Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.

Рекомендуемый перечень возможных сочетаний профессий рабочих, должностей служащих по

Общероссийскому классификатору профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (ОК 016-94) при формировании ППКРС:

столяр - изготовитель шаблонов;

столяр - отделочник изделий из древесины;

столяр - сборщик изделий из древесины.

Сроки получения СПО по ППКРС независимо от применяемых образовательных технологий увеличиваются:

ПМ 03. Отделка изделий из древесины

Общие требования к организации практики

Программа практики предусматривает в целях реализации комплексного подхода использование следующих форм:
- практических занятий
- деловых игр
- участия студентов в работе по оформлению наглядных пособий.

Таблица 1. Показатели оценки сформированности ПК

1	ПК 3.1. Подготавливать поверхности деталей, узлов, сборочных единиц, изделий из древесины и древесных материалов к отделке и облицовке.	- выбор оптимальных методов подготовительных работ и разметки заготовок для деталей - точность и скорость чтения чертежей - выполнение раскроя древесины и древесных материалов - владение навыками механической столярной обработки древесины и материалов на основе древесины
2	ПК 3.2. Выполнять отделку поверхностей деталей, узлов, сборочных единиц, изделий из древесины и древесных материалов жидкими лакокрасочными материалами	- выполнение основных видов столярных соединений согласно технологии - обнаружение и устранение основных дефектов в эксплуатируемых столярных и мебельных изделиях
3	ПК 3.3. Выполнять облицовку поверхностей деталей, узлов, сборочных единиц, изделий из древесины и древесных материалов облицовочными материалами.	- проверка качества выполнения столярных работ; - выбор оптимальных видов и методов подготовительных работ для отделки поверхностей; - соблюдение технологической последовательности отделки и облицовки столярных и мебельных изделий в соответствии с ГОСТ 9894—61; - соблюдение правил техники безопасности при отделки лакокрасочными материалами.

Таблица 2. Показатели оценки сформированности ОК

1	ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
2	ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
3	ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
4	ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
5	ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
6	ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
7	ОК 7. Исполнять воинскую обязанность <*>, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

<*> В соответствии с Федеральным законом от 28.03.1998 N 53-ФЗ "О воинской обязанности и

военной службе".Приказ Минобрнауки России от 02.08.2013 N 764  (ред. от 09.04.2015) "Об утверждении федерального государственного образов...

 Выпускник, освоивший ППКРС, должен обладать профессиональными компетенциями,

соответствующими видам деятельности:

1.1.3. Дидактические единицы «иметь практический опыт», «уметь» и «знать»

В результате освоения программы профессионального модуля обучающийся должен освоить следующие дидактические единицы.

КИМ позволяет оценить приобретенный на практике

ПРАКТИЧЕСКИЙ ОПЫТ

Таблица 3. Перечень дидактических единиц ПМ и заданий для проверки

ПО 1	Подбора и раскроя заготовок и механической обработки деталей столярных и мебельных изделий, - подбор и раскрой заготовок выполнен верно в соответствии с техническими требованиями к заготовкам, -выбор ручного и электроинструмента, а также деревообрабатывающих станков произведен в соответствии с технологической последовательностью обработки деталей столярных и мебельных изделий; -подготовка к работе и подбор режущего инструмента, наладка и настройка деревообрабатывающих станков произведена в соответствии с техническими требованиями; - при работе правильно применяет правила безопасности труда и производственной санитарии;
ПО 2	Выполнения столярных соединений, -расчет, разметка и выполнение угловых, серединных столярных соединений сплачивания и сращивания производится правильно. - рабочее место организовано в соответствии с выполняемыми видами работ, -выбор режущего инструмента и заготовок произведен в соответствии с техническими требованиями –контроль за соблюдением техники безопасности ведется самостоятельно в соответствии с правилами безопасности труда и производственной санитарии.
ПО 3	Ремонта и реставрации столярных и мебельных изделий - обнаружение и устранение основных дефектов в эксплуатируемых столярных и мебельных изделиях; - производство столярной подготовки деталей, сборочных единиц и изделий из древесины под отделку и облицовку в соответствии с требованиями ГОСТа; - нанесение лакокрасочных материалов на детали, сборочные единицы и изделия из древесины и древесных материалов в соответствии с технологией отделки; –контроль за соблюдением техники безопасности ведется самостоятельно в соответствии с правилами безопасности труда и производственной санитарии
ПО 4	Конструирования столярных изделий и мебели - правильно усвоены основные принципы формообразования и приемы определения функциональных и конструктивных размеров столярных изделий и мебели; - рабочее место организовано в соответствии с выполняемыми видами работ; –контроль за соблюдением техники безопасности ведется самостоятельно в соответствии с правилами безопасности труда и производственной санитарии.

УМЕТЬ

У 1	-применять правила безопасности труда и производственной санитарии при выполнении столярных работ; - рабочее место организовано в соответствии с техникой безопасности при проведении столярных работ, правила безопасности и производственной санитарии соблюдаются правильно.
У 2	-под налаживать и применять в работе станки, инструмент и оборудование для производства столярных работ. -выбор ручного и электроинструмента, а также деревообрабатывающих станков произведен в соответствии с технологической последовательностью обработки деталей столярных и мебельных изделий;
У 3	-производить подготовку и разметку заготовок для деталей подбор и раскрой заготовок выполнен верно в соответствии с техническими требованиями к заготовкам,
У4	-выполнять раскрой древесины и древесных материалов -раскрой древесины и древесных материалов выполнен с учетом ГОСТ 7307-75 (Припуски на механическую обработку)
У5	-выполнять основные операции по обработке древесины и древесных материалов ручным инструментом: пиление, сверление, долбление, строгание, шлифование; -правильно выполнены основные операции по обработке древесины и древесных материалов ручным инструментом: пиление, сверление, долбление, строгание, шлифование
У6	-выполнять основные операции по первичной и чистовой обработке древесины и древесных материалов электрифицированным инструментом и на деревообрабатывающих станках: пиление, фрезерование, сверление, точение, строгание, долбление, шлифование - правильно выполнять основные операции по первичной и чистовой обработке древесины и древесных материалов электрифицированным инструментом и на деревообрабатывающих станках: фрезерование, сверление, точение, строгание, долбление, шлифование.
У7	-определять степень точности обработки деталей по форме и размерам: допуски и посадки - степень точности обработки деталей по форме и размерам выполнена в соответствие с ГОСТ 6449.1-82:
У8	-определять степень точности обработки деталей по классу шероховатости поверхности: неровности, риски, ворсистость, мшистость -правильно определяет степень точности обработки деталей по классу шероховатости поверхности и повышать качество обработки деталей в соответствии с требованиями ГОСТ 26214-84:
У9	-повышать качество обработки деталей по форме, размерам и классу шероховатости поверхности: устранять пороки древесины, дефекты обработки, затачивать режущий инструмент -повышает качество обработки деталей по форме, размерам и классу шероховатости поверхности: устраняет пороки древесины, дефекты обработки, затачивает режущий инструмент
У10	-формировать шипы, проушины, гнезда; производить гнутье деталей столярных и мебельных изделий -правильно формирует шипы, проушины, гнезда; производит гнутье деталей столярных и мебельных изделий
У11	-приготавливать столярные клеи - приготавливает столярные клеи в соответствии с требованиями ГОСТ 19414-90
У12	-выполнять столярные соединения -расчет, разметка и выполнение угловых, серединных столярных соединений сплачивания и сращивания производится правильно.
У13	-определять степень точности обработки деталей при выполнении столярных соединений; зазоры, натяги, допуски, посадки -степень точности обработки деталей при выполнении столярных соединений; зазоры, натяги, допуски, посадки определены в соответствии с ГОСТ 9330-76
У14	- производить столярную подготовку деталей, сборочных единиц и изделий из древесины под отделку и облицовку; устранять дефекты, выравнивать, шлифовать, зачищать поверхности -столярную подготовку деталей, сборочных единиц и изделий из древесины под отделку и облицовку; устранение дефектов, выравнивание, шлифование и зачистку поверхности в соответствии с ГОСТ 475-70
У15	- устанавливать крепежную арматуру и фурнитур -устанавливает крепежную арматуру и фурнитур в соответствии с техническими требованиями.
У16	- определять основные виды дефектов производить ремонт и реставрацию столярных изделий и мебели; - самостоятельно определяет основные виды дефектов производит ремонт и реставрацию столярных изделий и мебели;
У17	проверять качество выполнения столярных работ -контролирует качество выполнения столярных работ, владеет правилами проверки качества.
У18	-классифицировать столярные изделия и мебель по назначению и виду - правильно классифицирует столярные изделия и мебель по назначению и виду
У 19	- определять форму, рассчитывать и определять функциональные и конструктивные размеры столярных изделий и мебели - правильно усвоены основные принципы формообразования и приемы определения функциональных и конструктивных размеров столярных изделий и мебели
У 20	- применять правила безопасности труда и производственной санитарии при выполнении отделочных работ - соблюдение техники безопасности при отделочных работах
У 21	- производить столярную подготовку деталей, сборочных единиц и изделий из древесины под отделку и облицовку: устранять дефекты, выравнивать, шлифовать, зачищать поверхности - отделка перед покраской и облицовкой выполняется в соответствии с технологическими требованиями при отделочных работах
У 22	- наносить лакокрасочные материалы на детали, сборочные единицы и изделия из древесины и древесных материалов вручную, методами окунания, распыления, налива - нанесение лакокрасочных материалов на детали, сборочные единицы и изделия из древесины и древесных материалов в соответствии с технологией отделки

ЗНАТЬ

З 1	-правила безопасности труда и производственной санитарии при выполнение столярных работ - знает правила безопасности труда и производственной санитарии при выполнение столярных работ
З 3	-приемы подготовки и разметки заготовок для деталей -знает приемы подготовки и разметки заготовок для деталей
З 4	способы раскроя древесины и древесных материалов -способы раскроя древесины и древесных материалов
З 5	-основные операции по обработке древесины и древесных материалов ручным инструментом: пиление, сверление, долбление, строгание, шлифование -знает основные операции по обработке древесины и древесных материалов ручным инструментом: пиление, сверление, долбление, строгание, шлифование
З 6	-основные операции и приемы работы по обработке древесины и древесных материалов электрифицированным инструментом и на деревообрабатывающих станках: пиление, фрезерование, сверление, точение, строгание, долбление, шлифование; -знает основные операции и приемы работы по обработке древесины и древесных материалов электрифицированным инструментом и на деревообрабатывающих станках: пиление, фрезерование, сверление, точение, строгание, долбление, шлифование;
З 7	-степени точности обработки деталей по форме и размерам: допуски и посадки; -знает степени точности обработки деталей по форме и размерам: допуски и посадки;
З 8	-степени точности обработки деталей по классу шероховатости поверхности: неровности, риски, ворсистость, мшистость; -знает степени точности обработки деталей по классу шероховатости поверхности: неровности, риски, ворсистость, мшистость;
З 9	-способы повышения качества обработки деталей по форме, размерам и классу шероховатости поверхности; устранение пороков древесины, дефектов обработки, заточку режущего инструмента; -знает способы повышения качества обработки деталей по форме, размерам и классу шероховатости поверхности; устранение пороков древесины, дефектов обработки, заточку режущего инструмента;
З 10	-приемы формирования шипов, проушин, гнезд; -знает приемы формирования шипов, проушин, гнезд;
З 11	- способы гнутья деталей столярных и мебельных изделий; - знает способы гнутья деталей столярных и мебельных изделий;
З 12	-способы приготовления столярных клеев; - знает способы гнутья деталей столярных и мебельных изделий;
З 13	-способы выполнения столярных соединений; - знает способы гнутья деталей столярных и мебельных изделий
З 14	-степени точности обработки деталей при выполнении столярных соединений; зазоры, натяги, допуски, посадки; -знает степени точности обработки деталей при выполнении столярных соединений; зазоры, натяги, допуски, посадки
З 15	- способы выполнения столярной подготовки деталей, сборочных единиц и изделий из древесины под отделку и облицовку; устранение дефектов, выравнивание, шлифование, зачистку поверхности; -знает способы выполнения столярной подготовки деталей, сборочных единиц и изделий из древесины под отделку и облицовку; устранение дефектов, выравнивание, шлифование, зачистку поверхности;
З 16	-способы установки крепежной арматуры и фурнитуры; -знает способы установки крепежной арматуры и фурнитуры
З 17	-основные виды дефектов, способы ремонта и реставрации столярных изделий и мебели; -знает основные виды дефектов, способы ремонта и реставрации столярных изделий и мебели;
З 18	-правила проверки качества выполнения столярных работ; -знает правила проверки качества выполнения столярных работ
З 19	- основные технологические приемы разработки конструкций столярных изделий и мебели; - знает основные технологические приемы разработки конструкций столярных изделий и мебели;
З 20	-основные принципы формообразования, приемы определения функциональных и конструктивных размеров столярных изделий и мебели - знает основные технологические приемы разработки конструкций столярных изделий и мебели;

Профессиональная характеристика отражает содержательные параметры в виде практических и теоретических основ деятельности.

В структуре федерального компонента содержания образования (общепрофессионального и профессионального циклов) выделены блоки учебного материала, предметные области и учебные элементы с указанием определённых уровней их усвоения.

Названия учебных элементов в стандарте указывают на конкретное содержание деятельности, которое должен освоить выпускник в результате обучения. Соотношение теоретического и практического обучения определяется учебно-программной документацией.

Стандарт начального профессионального образования предусматривает использование следующих уровней усвоения:

1 уровень - узнавание изученных ранее объектов, свойств, процессов и выполнение профессиональной деятельности с опорой (подсказкой);

2 уровень - самостоятельное выполнение (по памяти) типовой деятельности;

3 уровень - создание и выполнение алгоритма нетиповой деятельности.

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

1. Профессия начального профессионального образования

Мастер столярного и мебельного производства.

Профессии по Общероссийскому классификатору профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (ОК 016-94):

– столяр (3-4 разряды);

– изготовитель шаблонов (3-4 разряды);

– сборщик изделий из древесины (3-4 разряды);

– отделочник изделий из древесины (3-4 разряды);

– обойщик мебели (3-4 разряды).

2. Назначение профессии

Мастер столярного и мебельного производства – квалифицированный рабочий. Ведет работы в условиях заводского производства (доках), мастерских.

Выполняет работы по производству столярных изделий и мебели.

Использует, при изготовлении деталей, необходимые деревообрабатывающие станки и оборудование.

Производит ремонт столярных изделий, конструкций и мебели.

3. Квалификация

В соответствии с Перечнем профессий начального профессионального образования профессия «Мастер столярного и мебельного производства» относится к 3-ей ступени квалификации и предполагает получение среднего (полного) общего образования.

Уровень квалификации выпускника по профессиям начального профессионального образования устанавливается в соответствии с действующей системой тарификации по профессиям ОК 016-94 и другими нормативными актами органов по труду.

4.Содержательные параметры профессиональной деятельности

Практические основы профессиональной деятельности	Теоретические основы профессиональной деятельности
1	2
Общепрофессиональные параметры
Соблюдение общих требований бе­зопасности труда и производственной санитарии при производстве столярных изделий и мебели, правил охраны окру­жающей среды. Применение экономически обосно­ванных приёмов технологии и организации труда при производстве столярных изделий и мебели. Чтение чертежей. Применение в работе знаний по электротехнике. Применение в работе знаний по материаловедению. Отбор и сортировка пиломатериа­лов по видам древесины, сортам и размерам. Выполнение разметки в столярных и обойных работах.	Общие требования безопасности труда в производственном процессе. Производственная санитария. Охрана атмосферного воздуха, почв, водоемов. Борьба с шумом. Экономика отрасли и предприятия. Организация планирования. Улучшение качества продукции. Режим экономии материальных ресурсов. Правила чтения чертежей на столярные и мебельные изделия. Виды и устройства электрифицированного инструмента, подготовка его к работе. Основы материаловедения. Классификация применяемых материалов, область их применения Основные виды пиломатериалов. Породы и свойства древесины, ее пороки. Измерительный и разметочный инструмент, шаблоны. Приемы разметки.

1	2
Выполнение основных операций по обработке древесины (пиления, строгания, долбления, сверления, резания стамеской и др.). Изготовление брусков вручную для столярных изделий по размерам, с строжкой, продольной и поперечной распиловкой. Выработка (запиливание) шипов, проушин, гнезд (отверстий) в заго­товках. Выполнение угловых и серединных столярных соединений. Варка столярного клея, склеива­ние деталей простых соединений, зачистка потеков клея.	Применяемые инс­трументы и приспособления, их назначение. Основные операции по обработке древесины; приемы рабо­ты. Технологическая последовательность изготовления брусков. Виды шипов. Приемы выработки шипов, проушин, гнезд (отверстий). Столярные соединения деталей, виды соединений. Способы приготовления сто­лярного клея и склеивание простых столярных изделий.
Наклеивание на изделия обивочных материалов.	Способы и приемы наклеивания обивочных материалов на изделия.
Разборка столярных изделий (табурета, стула, тумбочки) с сохранением целостности деталей.	Основные требования, предъявляемые к качеству выполняемых работ при разборке.
Изготовление столярных щитов всех размеров (склейка в шпунт и гребень) несложных столярных изделий. Установка накладных приборов.	Технические требования к готовой продукции. Породы и свойства древесины, ее пороки.

1	2
Выполнение сборки простых изделий из древесины. Сборка и склеивание вручную короба ящика. Сборка, из предварительно простроганных и точно оторцованных брусков, рамки для дверных полотен щитовой конструкции, с закреплением углов металлическими скрепами.	Технические условия на изделия, подлежащие сборке и их назначение. Устройство сборочного станка или приспособлений для сборки. Применяемый столярный и измерительный инструмент.
Сколачивание и склеивание по шаблону щитков для ящиков, а также сборка вручную экспортных ящиков из щитков. Прибивка штапиков при остеклении.	Приемы сколачивания, склеивания и сборки вручную щитков и ящиков из них. Правила прибивки штапиков при остеклении окон.
Нанесение краски, мастики, воска, грунтовки и порозаполнителя на малые поверхности деталей, узлов и изделий вручную или методом окунания. Шпаклевание дефектных мест в брусках; шлифование их вручную.	Применяемые отделочные материалы, их свойства и область применения. Технологические режимы обработки (отделки) древесины, столярных конструкций и изделий.
	Безопасные методы и приемы труда при выполнении столярных, сборочных и отделочных работ.

1	2
Специальные параметры
Профессия: столяр
Склеивание в механических ваймах и других приспособлениях необлицованных щитов, рамок и т. д. на рамных или ящичных щитах. Установка задних стенок в мебельных изделиях. Склеивание фанеры и брусков хвойных пород. Обрезка свесов фанеры вручную. Приклеивание деталей внакладку. Зачистка вручную необлицованных брусковых деталей простого профиля. Ремонт деревянных изделий и определение категории их ремонта. Предупреждение и устранение дефектов в деталях и изделиях. Выявление и устранение возникающих в процессе эксплуатации оборудования неполадок текущего характера и участие в его ремонте. Подготовка к работе рабочего места, инструмента, приспособлений.	Основные требования к качеству выполняемых работ. Виды и свойства клея, способы его приготовления. Устройство механических вайм и вайм с подогревом. Правила подготовки инструмента, шаблонов и приспособлений к работе. Основные породы древесины, используемые в производстве столярных и мебельных изделий. Основные пороки древесины, их устранение, применяемые для их устранения инструмент, приемы работ. Типы и конструкции изготовляемых столярных и мебельных изделий. Технология ремонта всех видов столярных изделий. Правила технической эксплуатации и ухода за оборудованием, приспособлениями и инструментом.

1	2
Сборка узлов из необлицованных деталей. Склеивание брусков в ваймах и различных приспособлениях облицованных рамок и брусков из древесины твердых лиственных пород.	Виды дефектов при сборке и склеивании, причины возникновения, способы предупреждения и устранения. Склеивание брусков и рамок в ваймах.
Строгание, зачистка и шлифование провесов в рамках и щитах из древесины хвойных пород и в брусковых деталях сложного профиля.	Правила заточки и наладки столярного инструмента. Основные физико-механические свойства древесины. Припуски и допуски на обработку деталей из древесины.
Подготовка поверхности деталей разных изделий к облицовыванию. Облицовывание строганным шпоном столярных щитов и деталей мебели.	Приемы подготовки поверхностей к облицованию, облицовывание деталей.
Подготовка и установка на клею и шурупах деталей к неотделанным узлам и изделиям. Установка крепежной фурнитуры в неотделанных узлах и деталях.	Приемы установки деталей и крепежной фурнитуры к узлам, столярным изделиям и мебели.
Сверление отверстий под шканты и шурупы ручным пневмоинструментом, установка шкантов. Изготовление ящиков мебели различного назначения.	Разметка мест отверстий под шканты. Подготовка к работе ручного пневмоинструмента. Чтение и использование простых чертежей и эскизов. Безопасные методы и приемы труда при выполнении столярных работ.

1	2
Профессия: изготовитель шаблонов
Изготовление разметочных шаблонов простой формы для раскроя и разметки облицовочных материалов, плит, тканей и шлифовального полотна. Подборка материалов для изготовления шаблонов и приспособлений по имеющимся спецификациям.	Породы древесины, используемые при изготовлении шаблонов и приспособлений. Основные приемы работы на деревообрабатывающих станках.
Изготовление простых прямолинейных шаблонов для позиционных деревообрабатывающих станков, с винтовым прижимом по образцам. Выполнение мелкого ремонта шаблонов и приспособлений.	Правила изготовления шаблонов различного назначения. Способы обработки деталей шаблонов вручную и на основных деревообрабатывающих станках.
Профессия: сборщик изделий из древесины
Сборка в ваймах оконных переплетов и дверных полотен.	Технические условия на детали, арматуру и готовую продукцию.
Сборка дверных и оконных коробок с подгонкой и навеской дверных полотен и оконных переплетов. Сборка сложных изделий с подгонкой и креплением арматуры вручную и с применением механизмов и приспособлений.	Технологические процессы сборки дверных и оконных коробок, подгонки и навески дверных полотен и оконных переплетов. Способы подгонки сопряжений и крепежной арматуры.
1	2
Наладка обслуживаемого станка.	Правила наладки, пуска, выключения и обслуживания станка.
Сборка и сколачивание ящичных щитов и ящиков на гвоздезабивном или на проволокосшивательном станке.	Приспособления и инструмент, используемый при сборке и монтаже изделий из древесины.
Сборка, склейка и обшивка крупногабаритных изделий с подгонкой и креплением металлической арматуры.	Способы сборки, склейки и обшивки крупногабаритных изделий.
Сборка узлов и агрегатов особо сложных крупногабаритных изделий. Выполнение полной сборки щитов для стандартных домов. Выполнение обшивки толем и законопачивание установленных коробок оконных и дверных блоков в проем панели.	Правила сборки сложных изделий с креплением арматуры вручную, а также с применением механизмов и приспособлений. Чтение сборочных чертежей. Порядок установки оконных и дверных блоков.
Выполнение полной сборки кузовов, оковка полов кузова железом с креплением болтами.	Безопасные методы и приемы труда при выполнении сборочных работ.

1	2
Профессия: отделочник изделий из древесины
Нанесение лака, левкасных слоев на багетные бруски простой конфигурации, на узлы и изделия мебели вручную или методом окунания. Нанесение мастики, воска, красителя, грунтовки, порозаполнителя и шпаклевки под непрозрачную отделку на большие поверхности деталей, узлов и изделий вручную, методом окунания и распыления.	Технология и режимы выполняемых отделочных операций различными методами. Принцип действия, правила эксплуатации применяемого оборудования и приспособлений. Основные физико-механические свойства отделочных материалов и требования к ним.
Доводка левкасной массы до необходимой консистенции соответственно последовательности наносимых слоев.	Рецептуры левкасной массы. Режимы сушки левкасных слоев. Способы определения готовности левкасной массы.
Подготовка шаблонов для изготовления простых профилей багета. Шлифование поверхностей после грунтования, шпаклевания, порозаполнения и промежуточное шлифование лаковой пленки вручную или на станках разных моделей.	Допустимые размеры багетных брусков простой конфигурации. Государственные стандарты и технические условия на отделочные материалы.
Выполнение обеспыливания поверхностей плит в щеточной машине перед их отделкой.	Устройство и назначение отделочного оборудования, левкасных станков, регистрирующих и регулирующих
Обслуживание автоматических устройств загрузки плит в щеточную машину. Регулирование щеточных валиков на толщину заготовки.	приборов и измерительного инструмента отделочных работ.
Обессмоливание поверхности перед отделкой. Нанесение левкасных слоев на багетные бруски сложной конфигурации.	Правила наладки и использования левкасных станков и приспособлений.
Разравнивание лаковой пленки в деталях, узлах и изделиях мебели, деталях багета на станках и вручную; полирование и бронзирование деталей и изделий багета сложного профиля.	Дефекты отделки и способы их устранения. Способы полирования и бронзирования деталей и изделий.
Установка деталей, узлов и изделий на приспособления для сушки лаковой пленки и наблюдение за ходом процесса в естественных условиях. Выполнение сухого и влажного шлифования вручную или на станке лаковых и эмалевых покрытий.	Сушка деталей, узлов и изделий в естественных условиях. Технология и приемы шлифования вручную и на станках.
Выполнение имитации под ценные породы древесины методом аэрографии и фотошаблонным способом.	Правила выполнения имитации под ценные породы древесины.
1	2
Выполнение крашения деталей, узлов и изделий растворами протрав в тона, имитирующие ценные породы древесины, вручную, методом окунания и распыления. Отбеливание отделываемой поверхности различными составами.	Материалы применяемые для крашения деталей и изделий. Растворы протрав в тона, имитирующие ценные породы и отбеливания отделываемой поверхности. Составы и технология отбеливания отделываемых поверхностей.
Выполнение освежения, устранение дефектов отделки в лакированных узлах и изделиях; наладка левкасного станка с устранением мелких неполадок в его работе; подготовка шаблонов для сложных профилей багета.	Приемы освежения, устранения дефектов отделки в лакированных узлах и изделиях; приемы подготовки шаблонов для сложных профилей багета. Безопасные методы и приемы труда при выполнении отделочных работ.
Профессия: обойщик мебели
Изготовление ватных кнопок, розеток, пуговиц.	Порядок пользования применяемым инструментом и приспособлениями.
Разметка и резка шпагата и ниток, протяжка шпагата для подборки борта.	Правила разметки и резки шпагата и ниток.
Установка ручек к изделиям мебели.	Способы установки ручек к различным изделиям мебели.

1	2
Установка и крепление пружинного основания.	Способы установки и крепления пружинного основания.
Прибивка и натяжка тканей, настил ваты и других настилочных материалов под пружинное основание. Укладка бортов по периметру изделия.	Правила настилки материалов под пружинное основание. Виды и назначение настилочных материалов под пружинное основание.
Переплет пружин шпагатом с осадкой и выравниванием по высоте.
Натяжка проволочной сетки под пружинные основания с одновременным переплетением ее.
Формирование настилочного слоя; крепление его к пружинному блоку с двух сторон скобами.
Обивка облицовочным материалом матрацев, передних царг диванов, кушеток и жесткой мебели. Обтяжка пружинного основания тканью с прибивкой или прошивкой к основанию.	Технологический процесс обойных работ. Требования к обивочным материалам, толщине настила, высоте пружинного основания. Виды, назначение и нормы расхода обивочных и настилочных материалов.
Расстилка настилочных и набивочных материалов. Настилка верхнего слоя из настилочного материала.	Правила настила верхнего слоя настилочного материала.

1	2
Приклейка пенополиуретана эластичного и пенорезины к рамкам деталей изделий мебели для сидения и лежания.	Технология приклейки к рамкам изделий пенополиуретана эластичного и пенорезины.
Выполнение формирования и стяжки борта. Прошивание мягкости с пружинным основанием; набивка и прошивание борта. Крепление замков и кронштейнов.	Приемы формирования и стяжки борта, прошивания мягкости с пружинным основанием, набивки и прошивания борта.
Обивка и оклеивание облицовочным материалом мягких и жестких элементов мебели для сидения и лежания. Простегивание облицовочных материалов с ватином или пенополиуретаном. Формирование эластичного основания подушек и секций из пружин, пенополиуретана эластичного и пенорезины.	Правила обивки и оклейки элементов мебели для сидения и лежания, простегивания облицовочных материалов. Правила формирования эластичного основания подушек и секций.
Изготовление мягких элементов (подушки) из пенополиуретана на простых полиэфирах. Зашивание наволочек подушек и валиков. Выполнение набивки наматрацников набивочным материалом.	Конструкции и размеры мягких элементов мебели. Безопасные методы и приемы труда при выполнении обойных работ.

II. Оценка по учебной и производственной практике

 Формы и методы оценивания

Предметом оценки по учебной и (или) производственной практике обязательно являются дидактические единицы «иметь практический опыт» и «уметь».

Оценка по учебной и производственной практике выставляется на основании результатов выполнения комплексной практической работы характеристики учебной и профессиональной деятельности, учащихся на практике с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики, их объема, качества выполнения в соответствии с технологией и требованиями организации, в которой проходила практика, либо образовательного учреждения (для учебной практики).

 Перечень видов работ для проверки результатов освоения программы профессиональных модулей на практике

 Содержание практической работы по учебной практике по

ПМ 03 Отделка изделий из древесины

приготавливать составы обессмоливателей, отбеливателей, красителей, порозаполнителей,

шпатлевок, грунтовок и других материалов для подготовки поверхностей деталей, столярных и мебельных изделий к отделке и облицовке; приготавливать лакокрасочные материалы для прозрачной, непрозрачной и имитационной отделки поверхностей деталей, столярных и

мебельных изделий; производить подготовку деталей, сборочных единиц и изделий из

древесины и древесных материалов под прозрачные, непрозрачные и имитационные лакокрасочные покрытия: шлифование, зачистку, обессмоливание, отбеливание, окрашивание,

порозаполнение, шпатлевание, огрунтовывание поверхностей, нанесение и закрепление текстуры, промежуточную сушку, шлифовку, зачистку;

Распределение заданий по профессиональным и общим компетенциям

ОК 1 - ОК 7 ПК 3.1;3.4	Задание 2. Произвести подбор материалов, подготовить необходимые инструменты, комплектующие и крепёж для соединения деталей; раскроить заготовки, механически обработать детали столярных и мебельных изделий
ОК 1 - ОК 7 ПК 3.1;3.4	Задание 3. Выполнить столярные соединения изделия в соответствии чертежу, требованиям технологии и правилам ТБ
ОК 1 - ОК 7 ПК 3.1;3.4	Задание 4. Проверить качество изготовления (выполнения сборки, ремонта и реставрации столярного или мебельного изделия)
ОК 1 - ОК 7 ПК 3.1;3.4	Задание 5. Произвести технологические испытания готового изделия
ОК 1 - ОК 7 ПК 3.1;3.4	Задание 6. Подготовить поверхности деталей, узлов, сборочных единиц, изделий из древесины и древесных материалов к отделке
ОК 1 - ОК 7 ПК 3.1;3.4	Задание 7. Выполнить отделку поверхностей деталей, узлов, сборочных единиц, изделий из древесины и древесных материалов лакокрасочными материалами
ОК 1 - ОК 7 ПК 3.1;3.4	Задание 8. Произвести контроль качества выполненной работы
Перечень выполняемых работ
Изготовление ручного столярного инструмента (угольника, малки, ярунка, рубанка, киянки и др.)
Изготовление багета (рамки под картину, зеркало и др.)
Изготовление табурета
Изготовление настольного-письменного прибора
Изготовление шаблонов, приспособлений
Изготовление ящика (инструментального, мебельного, ларца, плошки цветочной и т.д.)
Изготовление полки (книжной, гардеробной и др.)
Изготовление столов различной конструкции
Изготовление элементов корпусной, встроенной, стеллажной мебели (тумбы, шкафа, комода, антресоли и др.)
Изготовление мебели для сидения, лежания (стула, кресла, кровати, дивана различной конструкции и др.)
Отделка изделий из древесины лаком

Система оценки качества освоения компетенций УП .ПМ03

Оценка результатов выполнения практической работы по учебной практике по  ПМ03

Критерии оценивания практических заданий:

«5» — 46 – 50 баллов

«4» — 40 – 44 баллов

«3» — 34 – 38 баллов

«2» — менее 34 баллов

Оценки за выполнение практической работы и общая оценка качества освоения компетенций УП  ПМ 03 выставляется в журнале производственного обучения.

ОБУЧЕНИЕ В УЧЕБНЫХ МАСТЕРСКИХ

 Инструктаж по охране труда и пожарной безопасности на предприятии

Организация службы безопасности труда на предприятии

Организация службы безопасности труда на предприятии. Типовая инструкция по безопасности труда.

Инструктаж по безопасности труда. Правила безопасности труда при выполнении сборки изделий из древесины.

Ознакомление с причинами и видами травматизма. Меры предупреждения травматизма.

Пожарная безопасность. Пожарная сигнализация. Причины загорания и меры по их устранению. Правила пользованием огнетушителями. Правила поведения при возникновении загорания. Правила пользования электроинструментом, нагревательными приборами. Правила пользования электрооборудованием станков. Защитное заземление оборудования.

Самостоятельное выполнение работ сборщика изделий из древесины 2-3 разряда

Самостоятельное выполнение в составе бригады всего комплекса работ по сборке изделий из древесины, предусмотренных квалификационной характеристикой.

Все работы выполняются под наблюдением мастера (инструктора) производственного обучения, наставника или сборщика более высокой квалификации.

Подбор изделий для учебно- производственных работ должен включать все изученные операции, использование различных видов оборудования и инструмента.

Освоение установленных норм времени при соблюдении технических условий на выполняемые работы.

Содержание работ по данной теме подбирается с учетом специфики.

 ПРИМЕРЫ РАБОТ:

Технологию набора и ребросклеивания шпона, листовых и пленочных материалов;

правила составления клеевых растворов; технологический процесс облицовывания

деталей и кромок шпоном впритирку, на прессах, в ваймах;

способы облагораживания изделий из древесины и древесных материалов

после облицовки; технологические режимы отделки, облицовывания, сушки;

правила проверки качества выполнения отделочных и облицовочных работ.

Требования к уровню подготовки воспитанников

КВАЛИФИКАЦИОННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

Профессия – сборщик изделий из древесины

Квалификация – 2-й 3-й разряд

Сборщик изделий из древесины 2-го- 3-го разряда должен знать:

- устройство сборочного станка или приспособлений для сборки;

- применяемый столярный и измерительный инструмент;

- технические требования к готовой продукции;

- правила безопасности труда, электро- и пожарной безопасности.

Сборщик изделий из древесины 2-го разряда должен уметь:

- собирать, сколачивать или склеивать простые изделия из древесины;

- ставить и приворачивать арматуру и фурнитуру;

- обвязывать детали ремнем, изоляционной лентой по чертежу;

- производить пооперационную сборку дверных полотен щитовой конструкции на конвейере перед запрессовкой;

- соблюдать правила безопасности труда, производственной санитарии, пользоваться средствами пожаротушения, оказывать первую помощь при несчастных случаях.

Критерии оценок по производственному обучению	Правильность приёмов и способов работ	Качество работ	Организация труда и рабочего места, безопасность труда
5	Безошибочное, уверенное и самостоятельное выполнение всех приёмов и способов работ.	Полное соответствие выполняемой работы техническим требованиям.	Правильная и качественная организация труда и рабочего места перед работой во время и после ее окончания.
4	Правильное и самостоятельное выполнение основных приёмов и работы при наличии существенных недочетов.	Соответствие работы техническим требованиям.	Соблюдение правил по организации труда, рабочего места, безопасности при наличии единичных нарушений: не подготовлены
3	Выполнение приемов с нарушениями, не приводящими к браку, неумение без помощи мастера выполнить работу, затруднения в пользовании измерительным инструментом.	Недочёты и отступления от технических требований в пределах нормы.	Недочёты в организации труда и рабочего места: затруднения в пользовании таблицами, нарушения в организации труда, исправляемые по замечаниям мастера.
2	Грубые ошибки в приёмах и способах выполнения работы.	Брак в работе.	Существенные недостатки в организации труда и рабочего места.

Методика текущего контроля

при организации учебно-производственной деятельности учащихся

Успеха в производственном обучении добиваются те мастера, которые понимают трудности в работе учащихся и главную задачу видят не столько в исправлении допущенных ошибок, сколько в их предупреждении. Мастер, не понимающий, не чувствующий трудности учащихся, ничему не сможет их научить.

Важно учитывать не только результат, но и сам процесс работы учащихся, что дает возможность своевременно выявлять затруднения учащихся, определять верным ли путем идет ученик к освоению, своевременно помочь ему, а то и просто одобрить и подбодрить.

Осуществлять контроль нужно так, чтобы он постоянно и неуклонно поучал учащихся к регулярному и эффективному самоконтролю, как процесса, так и конечных результатов их труда.

Контроль, проверка, анализ учебных успехов учащихся должны быть непрерывными. В этом смысле контроль является составной частью текущего инструктирования учащихся.

Контроль не самоцель, а путь к наиболее верным выводам для дальнейшего планирования и осуществления процесса производственного обучения.

В процессе контроля нужно как можно чаще ставить учащихся в условия самостоятельного применения знаний и умений в новых условиях самостоятельного решения новых учебно-производственных задач.

Контрольно-измерительные материалы

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ

для аттестации по профессии «Сборщик изделий из древесины» на 2-3-й разряд

Билет № 1

1. Пороки древесины и их влияние на процесс обработки.

2. Элементы столярных изделий и элементы детали.

3. Виды поражения электрическим током.

Билет № 2

1. Классификация и сортаменты пиломатериалов разных древесных пород.

2. Основные конструктивные части столярных изделий и конструктивные элементы.

3. Причины пожаров на деревообрабатывающих предприятиях и меры по предупреждению пожаров.

Билет № 3

1. Физические и механические свойства древесины различных пород.

2. Инструменты для разметки. Правила и приемы разметки.

3. Основные понятия о гигиене труда.

Билет № 4

1. Строение древесины, разрезы ствола.

2. Назначение и способы пиления древесины.

3. Профессиональные заболевания на деревообрабатывающих предприятиях и их профилактика.

Билет № 5

1. Сушка пиломатериалов, заготовок и деревянных деталей, виды и правила.

2. Назначение и виды строгания древесины, применяемые инструменты.

3. Виды вентиляционных устройств, правила их эксплуатации.

Билет № 6

1. Общие требования к искусственной и атмосферной сушке изделий из древесины.

2. Назначение долбления древесины, применяемые инструменты и приемы их точки.

3. Требования к освещению рабочих мест.

Билет № 7

1. Правила складирования и хранения пиломатериалов и изделий из древесины.

2. Назначение сверления древесины, применяемые ручные и электрифицированные инструменты, их устройство.

3. Правила безопасности труда при долблении древесины.  

Билет № 8

1. Металлические изделия, мебельная фурнитура, скобяные изделия, их виды, назначение и применение.

2. Виды и назначение деревообрабатывающих станков.

3. Правила безопасности при работе электрифицированным инструментом.

Билет № 9

1. Показатели чистоты обработки поверхности древесины. Факторы, влияющие на чистоту обработки.

2. Дереворежущие и контрольно-измерительные инструменты, применяемые при работе на деревообрабатывающих станках.

3. Огнетушительные средства и правила их применения.

Билет № 10

1. Основные виды резания древесины.

2. Плотничные соединения: виды, назначение и способы соединения.

3. Правила поведения на территории и объектах деревообрабатывающего предприятия.

Билет № 11

1. Древесные породы, определение их по внешним признакам.

2. Виды шиповых столярных соединений, их основные недостатки.

3. Безопасность труда при работе на деревообрабатывающих станках.

Билет № 12

1. Столярные плиты, фанера, слоисто волокнистые, древесные пластики и другие материалы, их свойства и применение.

2. Назначение и область применения начальных, болтовых, гвоздевых, шурупных соединений.

3. Правила безопасности труда при строгании.

Билет № 13

1. Физические и механические свойства древесины различных пород.

2. Соединение на клеях. Требования к клеям.

3. Первая помощь при поражении электрическим током.

Билет № 14

1. Классификация процесса резания древесины. Элементы и геометрия резца.

2. Основные понятия о сборке и ее элементах. Особенности сборки при серийном и индивидуальном типе производства.

3. Профессиональные заболевания и причины травматизма на деревообрабатывающих предприятиях.

Билет № 15

1. Пороки древесины и их влияние на процесс обработки.

2. Технологическая документация на сборку, ее содержание, формы, виды.

3. Противопожарные мероприятия на деревообрабатывающих предприятиях.

Билет № 16

1. Классификация и сортаменты пиломатериалов разных древесных пород.

2. Технология узловой сборки. Система подбора деталей на сборку узлов.

3. Оказание первой доврачебной помощи при несчастном случае на производстве.

Билет № 17

1. Клеевые материалы, используемые при клеевых соединениях; требования к их качеству.

2. Понятие о технологическом процессе сборки конструкций и изделий из древесины.

3. Требования безопасности при различных видах соединений деревянных элементов.

Билет № 18

1. Методы сортировки деталей при групповом подборе.

2. Способы крепления металлической фурнитуры.

3. Безопасность труда при работе на клеенамазочных станках.

Билет № 19

1. Абразивные круги, шлифовальные шкурки, их виды, назначение и применение.

2. Станки и приспособления, применяемые при общей сборке изделий из древесины.

3. Организация рабочего места и безопасность труда при выполнении сборочных работ.

Билет № 20

1. Сопротивление древесины резанию. Основные виды резания древесины.

2. Правила и способы врезки дверных и оконных петель, навески шпингалетов и другой арматуры к деталям строительных изделий. Возможные дефекты и их устранение.

3. Правила поведения в огнеопасных местах и при пожарах.

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ ПРОФЕССИИ.

«Сборщик изделий из древесины»

№	Наименование	Кол-во единиц на 15 рабочих мест	Примечание
1	Станок рейсмусовый «Макита»	1
2	Дрель электрическая «Интерскол»	1
3	Шлифовальная машинка «Макита»	1
4	Стол сборочный	2
5	Лобзик	1
6	Станок токарный по дереву	1
7	Станок фрезерный	1
8	Станок многооперационный ДМ 19240 «Энергомаш»	1
9	Стол сборочный	1
10	Шкаф для хранения инструментов	1
11	Шуруповёрт аккумуляторный «Макита»	2
12	Углопильный станок «Макита»	1

Инструмент, приспособления, принадлежности, инвентарь № п/п

	Наименование		Кол-во единиц на 5 рабочих мест	Примечание
1	2		3	4
Инструмент измерительный, поверочный и разметочный
1	Штангенциркули 1-125-0,02	1
2	Штангенциркули 2-250	1
3	Угольник «MATRIX» металлический	10
4	Уровень двутавровый	1
5	Рулетка «Метка»5м	2
6	Линейка измерительная	8
7	Струбцина 10х150	8
8	Струбцина 250 мм	2
9	Кусачки боковые	2
10	Ручной лобзик	1
11	Отвёртки	4
12	Зубило	1

Режущие инструменты

1.	Рубанок «LEGIONER» металлический	8
2.	Полотна для лобзика100 мм	2
3.	Свёрла по металлу	4
4.	Свёрла по дереву	4
5.	Перьевые свёрла по дереву	1
6.	Ножовка по металлу	1
7.	Напильник	1
8.	Ножницы по металлу	1
9.	Фрезы (зеркальные, дверные, фасадные)	1
Инвентарь
1.	Стеллажи для заготовок	1
2.	Стеллажи для готовой продукции	1
3.	Щетка-сметка	2
4.	Защитные очки	3
5.	Аптечка	1
6.	Противопожарные средства	пожарный щит,1 огнетушитель

III Форма аттестационного листа по практике (заполняется на каждого обучающегося)

Дифференцированный зачет по учебной и (или) производственной практике выставляется на основании данных аттестационного листа (отзывов с производственной практики о профессиональной деятельности обучающегося на практике) с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики, их объема, качества выполнения в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика.

1. ФИО обучающегося, № группы, специальность

__________________________________________________________________

2. Место проведения практики (организация), наименование, юридический адрес _____________________________________________________________

3. Время прохождения практики ______________________________________

4. Виды и объем работ, выполненные обучающимся во время практики:

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

5. Качество выполнения работ в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Дата Подписи руководителя практики,

ответственного лица организации

 Контрольно-оценочные материалы для экзамена (квалификационного)

 Формы проведения экзамена (квалификационного)

Экзамен (квалификационный) предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля «Изготовление столярных и мебельных изделий».

Экзамен (квалификационный) представляет собой выполнение практического задания. Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен / не освоен».

При выставлении оценки учитывается роль оцениваемых показателей для выполнения вида профессиональной деятельности, освоение которого проверяется. При отрицательном заключении хотя бы по одному показателю оценки результата освоения профессиональных компетенций принимается решение «вид профессиональной деятельности не освоен». При наличии противоречивых оценок по одному тому же показателю при выполнении разных видов работ, решение принимается в пользу студента. Форма оценочной ведомости представлена в приложении 1.

 Форма комплекта экзаменационных материалов (очной части)

Состав:

 Задание для экзаменующегося.

 Пакет экзаменатора.

 а. Условия.

 б. Критерии оценки.

Контроль за проведением производственной практики осуществляется руководителем практики в процессе проведения занятий, самостоятельного выполнения обучающимися производственных работ, выполнения проверочных работ.

Оценка результатов освоения учебной практики проводится в соответствии с «Положением о производственной практике»

Результаты (освоенные профессиональные и общие компетенции)	Основные показатели оценки результата
ПК 3.1. Подготавливать поверхности деталей, узлов, сборочных единиц, изделий из древесины и древесных материалов к отделке и облицовке.	1.Соблюдение безопасных приемов работы при сборке изделий из древесины и древесных материалов. 2. Соблюдение тех. процесса сборки изделий из древесины и древесных материалов 3. Правильность сборки изделий из древесины и древесных материалов. 4. Качество сборки изделий из древесины и древесных материалов 5. Соответствие технической документации.
ПК 3.2. Выполнять отделку поверхностей деталей, узлов, сборочных единиц, изделий из древесины и древесных материалов жидкими лакокрасочными материалами.	1.Соблюдение безопасных приемов работы при установке крепежной арматуры и фурнитуры. 2. Соблюдение тех. процесса при установке крепежной арматуры и фурнитуры 3. Правильность установки крепежной арматуры и фурнитуры. 4. Качество установки крепежной арматуры и фурнитуры 5. Соответствие технической документации.
ПК 3.3. Выполнять облицовку поверхностей деталей, узлов, сборочных единиц, изделий из древесины и древесных материалов облицовочными материалами.	1.Соблюдение безопасных приемов работы при установке стекольных изделий и зеркал. 2. Соблюдение тех. процесса при установке стекольных изделий и зеркал 3. Правильность установки установке стекольных изделий и зеркал. 4. Соответствие технической документации. 5.  Соответствие ГОСТам точности сборки. Правильность работы всех составных элементов изделия 6.Точность и правильность работы петель, прилегание фасадов. 7. Соответствие внешнего вида изделия требованиям качества

 Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные общие компетенции)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
ОК1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	1.1 Демонстрация интереса к выполняемому заданию.
	1.2 Осознанный выбор задания повышенной сложности с целью повышения квалификации.
	1.3 Самостоятельное определение задач профессионального и личностного роста,  самообразования.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем	2.1  Содержание выполненной работы соответствует заданию.
	2.2 Решение профессиональной задачи с учетом требований стандартов и ГОСТов.
ОК3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы	3.1 Самооценка качества выполнения задания
	3.2 Взятие на себя ответственности за результат выполненного задания.
	3.3 Обобщение результатов работы, формулирование выводов.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач	4.1 Выбор необходимых источников информации (нормативные документы, ГОСТы и интернет ресурсы)
ОК5.Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	5.1 Выбор оборудования, материалов и новейших технологий для изготовления столярно-мебельных изделий.
ОК 6.Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.	6.1Использование профессиональной терминологии.
	6.2 Взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе выполнения задания.

ПАКЕТ ДОКУМЕНТОВ ПРИ ПРОХОЖДЕНИИ УЧЕБНОЙ И ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Приложение 1

АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ ПО ИТОГАМ  прохождения учебной практики       _____________________________________                                                           (Фамилия. Имя. Отчество.) студентки 1 курса  ГОАПОУ «Липецкий индустриально строительный колледж»,  обучающейся по профессии СПО  со сроком обучения 2 года 10 месяцев 29.01.29 Мастер столярного и мебельного производства  (код и наименование профессии) успешно прошла  производственную практику по профессиональному модулю ПМ.03.Отделка изделий из древесины  (наименование профессионального модуля) в объеме  ______  часов в период  с  _________г. по_________г. в учебной мастерской  ГОАПОУ «Липецкий индустриально строительный колледж»                  наименование организации (структурное подразделение: цех, отдел, участок и т.д.), юридический адрес
Виды и качество выполнения  работ в период прохождения учебной  практики студента:
№	Наименования ПК и ОК	Виды работ	Затраченное время	Оценка
1.	ПК 3.1 ОК 1-6	Организация рабочего места. Подготовка оборудования к отделке лакокрасочными материалами.	6	4(хорошо)
2.	ПК 3.1 ОК1-6	Выполнение облицовки деталей и кромок шпоном в притирку в притирку на станках	6	4(хорошо)
3.	ПК 3.2 3.3 ОК 1-6	Выполнение подготовки поверхности изделий под облицовку листовым материалом.	6	4(хорошо)
4.	ПК 3.1.3.2 3.3ОК 1-6	Выполнение подготовки поверхности изделий под плёночное покрытие	6	4(хорошо)
5.	ПК 3.1 - 3.4 ОК 1-6	Выполнение подготовки поверхности под покрытия. Нанесение лакокрасочных материалов на поверхность.	6	4(хорошо)
6.	ПК 3.13.2  ОК 1-6	Выполнение подготовки поверхности изделий под облицовку листовым материалом.	6	4(хорошо)
7.	ПК 3.1 - 3.4 ОК 1-6	Выполнение основных операций по обработке древесины и древесных материалов ручным инструментом строгание, сверление, долбление и  шлифование	24	4(хорошо)
8.	ПК 3.1 - 3.4 ОК 1-6	Выполнение склеивание заготовок на гладкую фугу. Выполнение склеивание заготовок,  паз, гребень .Выполнение одинарного шипового  соединения Выполнение двойного шипового соединения Выполнение шипового соединения в полупотемок.	30	4(хорошо)
Качество выполнения работы в соответствии с технологией и требованиями предприятия (организации), в котором проходил  учебная практика. Качественное выполнение подготовительных работ при производстве штукатурных работ, ручных инструментов и приспособлений к работе Выполнение раскроя древесины и древесных материалов ручным инструментом  вдоль  волокон. Выполнение основных операций по обработке древесины и древесных материалов ручным инструментом :строгание, сверление, долбление и  шлифование  Технологические процессы выполнения работ знает  на хорошо/отлично. Умело пользуется инструментом и оборудованием. Руководитель производственной практики _________________                          Сергов Владимир Михайлович мастер производственного обучения               (подпись)                                                                                                                                                      (Ф.И.О. должность) Специалист предприятия (организации)  по работе с учебными заведениями _________________                                          Старший мастер: Мальнева Лариса Анатольевна               (подпись)                                                                                                                                                   (Ф.И.О. должность)       М.П. _______________

АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ ПО ИТОГАМ  прохождения производственой  практики       _____________________________________                                                           (Фамилия. Имя. Отчество.) студентки 2/3 курса  ГОАПОУ «Липецкий индустриально строительный колледж»,  обучающейся по профессии СПО  со сроком обучения 2 года 10 месяцев 29.01.29 Мастер столярного и мебельного производства  (код и наименование профессии) успешно прошла  производственную практику по профессиональному модулю ПМ.03.Отделка изделий из древесины  (наименование профессионального модуля) в объеме  ______  часов в период  с  _________г. по_________г. в учебной мастерской  ГОАПОУ «Липецкий индустриально строительный колледж»                  наименование организации (структурное подразделение: цех, отдел, участок и т.д.), юридический адрес
Виды и качество выполнения  работ в период прохождения учебной  практики студента:
№	Наименования ПК и ОК	Виды работ	Затраченное время	Оценка
1.	ПК 3.1 ОК 1-6	Организация рабочего места. Подготовка оборудования к отделке лакокрасочными материалами.	6	4(хорошо)
2.	ПК 3.1 ОК1-6	Выполнение облицовки деталей и кромок шпоном в притирку в притирку на станках	6	4(хорошо)
3.	ПК 3.2 3.3 ОК 1-6	Выполнение подготовки поверхности изделий под облицовку листовым материалом.	6	4(хорошо)
4.	ПК 3.1.3.2 3.3ОК 1-6	Выполнение подготовки поверхности изделий под плёночное покрытие	6	4(хорошо)
5.	ПК 3.1 - 3.4 ОК 1-6	Выполнение подготовки поверхности под покрытия. Нанесение лакокрасочных материалов на поверхность.	6	4(хорошо)
6.	ПК 3.13.2  ОК 1-6	Выполнение подготовки поверхности изделий под облицовку листовым материалом.	6	4(хорошо)
7.	ПК 3.1 - 3.4 ОК 1-6	Выполнение основных операций по обработке древесины и древесных материалов ручным инструментом строгание, сверление, долбление и  шлифование	24	4(хорошо)
8.	ПК 3.1 ОК 1-6	Организация рабочего места. Подготовка оборудования к отделке лакокрасочными материалами.	30	4(хорошо)
Качество выполнения работы в соответствии с технологией и требованиями предприятия (организации), в котором проходил  учебная практика. Качественное выполнение подготовительных работ при производстве штукатурных работ, ручных инструментов и приспособлений к работе Выполнение раскроя древесины и древесных материалов ручным инструментом  вдоль  волокон. Выполнение основных операций по обработке древесины и древесных материалов ручным инструментом :строгание, сверление, долбление и  шлифование  Технологические процессы выполнения работ знает  на хорошо/отлично. Умело пользуется инструментом и оборудованием. Руководитель производственной практики _________________                          Сергов Владимир Михайлович мастер производственного обучения               (подпись)                                                                                                                                                      (Ф.И.О. должность) Специалист предприятия (организации)  по работе с учебными заведениями _________________                                          Старший мастер: Мальнева Лариса Анатольевна               (подпись)                                                                                                                                                   (Ф.И.О. должность)       М.П. _______________

Дневник

учета производственных работ

_________________________________

^{(Фамилия. Имя. Отчество.)}

Студентки 3 курса  ГОАПОУ «Липецкий индустриально строительный колледж»,

обучающегося по профессии СПО  08.01.08 Мастер отделочных строительных работ  со сроком обучения 2 года 10 месяцев

код и наименование

в____________________________________________________________________________________

             ^{наименование организации (структурное подразделение: цех, отдел, участок и т.д.), юридический адрес}

Специалист предприятия (организации)  по работе с учебными заведениями

                _________________                                          ______________________________________________

                                                                                          ^{(подпись)                                                                                                                                                   (Ф.И.О. должность)}

М.П.

Липецк 2018-2019

п\п	Дата	Название или содержание выполненных работ учащимися	Разряд работ	Количество  выполненных  работ	Затраченное время	Оценка выполненной работы		Подпись мастера п\о или наставника	замечания
						‰ выполнения нормы	Оценка качества
1	2	3	4	5		6	7	8	9
		Производственная практика
1	22.10.19		4	120 м	6	100	5
2	23.10.19		4	47 м	6	100	5

Производственная практика  пройдена полностью. Претензий по производственной практике не имею. Наставник:__________________________________________________________________________________
	М.П.

Табель прохождения  учебно-производственной практики.

Студента  группы № ______  ГОАПОУ Липецкий индустриально строительный колледж

____________________________

^{(Фамилия. Имя. Отчество.)}

Профессия СПО ____________________________________________________

Предприятие:__________________________________________________________________           

22	23	24	25	26	27		29		30		31										Итого
6	6	6	6	6	6		6		6		6										9
01	02	03	05	06	07	08		09		10		12		13	14	15	16	17	19	20	Итого

ОТЗЫВ ПО ИТОГАМ  прохождения производственной практики

___________________________________________

^{(Фамилия. Имя. Отчество.)}

студентки 3 курса  ГОАПОУ «Липецкий индустриально строительный колледж»,  обучающейся по профессии СПО  со сроком обучения 2 года 10 месяцев

_________________________________________

^{(код и наименование профессии)}

успешно прошла  производственную практику по профессиональному модулю

ПМ.03.Отделка изделий из древесины

 ^{(наименование профессионального модуля)}

в объеме  _______часов в период  с  ___________ г. по ______________ г.

в_____________________________________________________________________________

             ^{наименование организации (структурное подразделение: цех, отдел, участок и т.д.), юридический адрес}

Выполняла следующие виды работ: Выполнение основных операций по обработке древесины и древесных материалов ручным инструментом: строгание, сверление, долбление и  шлифование.

В период прохождения производственной практики  ________________________________________

показал  себя способным,  работать в коллективе и нести ответственность за результаты своего и коллективного труда.  Проявлял  устойчивый интерес к профессии. Для эффективного выполнения профессиональных задач использовала опыт коллег.

Выполняя производственные задания, проявлял самостоятельность, способность

анализировать рабочую ситуацию и осуществлять текущий и итоговый контроль.

Нуждается в коррекции производственной деятельности руководителем.

В общении с коллегами и руководством проявляла  доброжелательность и уважение.

Оценка за производственную практику 5 (отлично)

Специалист предприятия (организации) по работе с учебными заведениями

______________                                                                          ________________

      ^{(подпись)                                                                                                                       (Ф.И.О., должность)}

М.П.                                                                                                  «_____________г.

                                                                                                                   ^(дата)

Условия реализации  ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация профессионального модуля предполагает наличие учебного кабинета технологии изготовления шаблонов и приспособлений;  мастерской изготовления шаблонов и механической обработки древесины.

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета технологии изготовления шаблонов и приспособлений:            

-рабочее место преподавателя, оснащенное интерактивными средствами обучения;

-посадочные места обучающихся (по количеству обучающихся);

-комплект инструментов и приспособлений;

-макеты, плакаты и типовые стенды

 Виды соединений деталей и шаблонов»

«Виды шаблонов»

«Станки для изготовления шаблонов»

«Отделка шаблонов и приспособлений»

«Контрольно-измерительные инструменты и приспособления» «Материалы для изготовления шаблонов»

«Ремонт шаблонов»

«Классификация шаблонов  и приспособлений  по виду и назначению».

Технические средства обучения:

-компьютер с лицензионным программным обеспечением, интерактивная доска;

 -мультимедиа проектор;

 -лазерный принтер.

Оборудование  мастерской изготовления шаблонов  и рабочих мест мастерской:

-автоматизированное рабочее место мастера с комплектами личного технологического и контрольно-измерительного инструмента;

-оборудованные рабочие места (по количеству обучающихся);

-комплект контрольно-измерительного инструмента (по количеству обучающихся);

-комплект ручного технологического инструмента по столярно-мебельным  работам (по количеству обучающихся);

-электрифицированный ручной инструмент (электроперфоратор, электрошуруповерт, электрорубанок, электролобзик, электроперфоратор, аккумуляторный лобзик);

- верстаки столярные  модели СПМ-03;

- токарный станок ZMM STАMA-NA CL - 1200;

- станок горизонтально-сверлильный пазовый СВПГ-1К;

- станок круглопильный Ц-6;

- станок фрезерный Ками Т-100L-LONG;

- станок ленточный плоскошлифовальный;

-  Промышленный пылесос  GAS 50 M, Корвет-65;

-комплект средств индивидуальной защиты (по количеству обучающихся).

Оборудование  мастерской механической обработки древесины  и рабочих мест мастерской

-автоматизированное рабочее место мастера с комплектами личного технологического и контрольно-измерительного инструмента;

-оборудованные рабочие места (по количеству обучающихся);

-комплект контрольно-измерительного инструмента (по количеству обучающихся);

-комплект ручного технологического инструмента по столярно-мебельным  работам (по количеству обучающихся);

-электрифицированный ручной инструмент (электроперфоратор, электрошуруповерт, электрорубанок, электролобзик, электроперфоратор, аккумуляторный лобзик);

-верстаки столярные  модели СПМ-03;

-токарный станок CENTAU-RO TC – 1200;

-станок фуговальный Киров СФ-4К;

-станок четырех шпиндельный четырехсторонний станок beaver  415;

-станок торцовочный шарнирно-маятниковый ЦМЭ-3;

-комбинированный деревообрабатывающий станок;

-станок рейсмусовый СР-6-10И;

- станок круглопильный Ц-6;

-промышленный пылесос  GAS 50 M, Корвет-65;

-комплект средств индивидуальной защиты (по количеству обучающихся).

Реализация программы модуля предполагает обязательную практику: учебную практику (производственное обучение)  рекомендуется реализовывать рассредоточено, чередуя с теоретическими занятиями в рамках профессионального модуля; производственную практику – концентрированно.

 Оценка результатов освоения

 основной профессиональной образовательной программы

Контроль и оценка достижений обучающихся

     С целью контроля и оценки результатов подготовки и учета индивидуальных образовательных достижений обучающихся применяются:

 - входной контроль;

 - текущий контроль;

 - итоговый контроль.

    Правила участия в контролирующих мероприятиях и критерии оценивания достижений обучающихся определяются локальными актами ГОАПУ ЛИСК (положение о текущем контроле знаний, положение о промежуточной аттестации учащихся).

     Входной контроль:

     Назначение входного контроля состоит в определении способностей обучающегося и его готовности к восприятию и освоению учебного материала.

    Входной контроль успеваемости проводится  как по общеобразовательным предметам, так и по спец предметам в форме тестирования и устного опроса и оценивается по 5-балльной шкале.

    Текущий контроль:

     Текущий контроль результатов подготовки осуществляется преподавателем и обучающимся в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, а также выполнения индивидуальных домашних заданий или в режиме тренировочного тестирования в целях получения информации о:

- выполнении обучающимся требуемых действий в процессе учебной деятельности;

- правильности выполнения требуемых действий;

- соответствия формы действия данному этапу усвоения учебного материала;

- формирования действия с должной мерой обобщения, освоения (автоматизированности, быстроты выполнения, точности соблюдения технологической последовательности).

     Текущий контроль знаний проводятся по каждой дисциплине, междисциплинарному курсу и профессиональному модулю, а их формы и процедуры доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.

      С целью выявления неуспевающих или слабоуспевающих учащихся, динамики освоения учебного материала организуется мониторинг образовательных достижений обучающихся. Мониторинг проводится по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ежемесячно (в течение первой недели следующего месяца) по результатам текущего контроля. Результаты мониторинга анализируются и оформляются в виде таблиц, в которых отражены образовательные достижения  по дисциплинам (средний балл по 5-балльной шкале) и групп обучающихся (абсолютная и качественная успеваемость).

   Итоговый контроль:

     Итоговый контроль результатов подготовки обучающихся осуществляется комиссией, назначаемой приказом директора, в форме зачетов, дифференцированных зачетов и экзаменов с участием ведущих преподавателей.

    Итоговая аттестация по общеобразовательным дисциплинам осуществляется в форме

- зачета или дифференцированного зачета;

- экзамена.

    Итоговая аттестация по общепрофессиональным дисциплинам осуществляется в форме

- контрольной работы;

- зачета или дифференцированного зачета;

     По завершению междисциплинарных курсов проводятся экзамены.

     Итоговый контроль по учебной практике каждого модуля проводится в форме дифференцированного  зачета.

Итоговый контроль по производственной практике каждого модуля проводится по итогам отчёта по практике.

    По завершению освоения профессиональных модулей проводятся комплексные экзамены в ГОАПОУ ЛИСК

Успеваемость обучающихся на экзаменах оценивается оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно», на зачетах – «зачтено», «не зачтено», контрольные работы оцениваются по 5-ти балльной шкале. Итогом контроля освоения профессионального модуля на комплексном экзамене является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен», «вид профессиональной деятельности не освоен».

 Порядок выполнения и защиты выпускной квалификационной работы

     К выпускной практической квалификационной работе допускаются обучающиеся, успешно прошедшие промежуточную аттестацию по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и освоившие программы учебной и производственной практики по всем профессиональны модулям.

     Выпускная практическая квалификационная работа предусматривает сложность работы не ниже квалификационных требований согласно Общероссийскому классификатору профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов ОК 016-94:

- столяр 1, 2, 3, 4 разрядов, сборщик изделий из древесины 1,2,3 разрядов.

Практическая квалификационная работа проводится на базе ГОАПОУ ЛИСК,

 в учебно-производственных мастерских и лабораториях.

     Сроки проведения практической квалификационной работы устанавливаются согласно графика.

     В ходе защиты выпускной квалификационной работы членами государственной аттестационной комиссии проводится оценка освоения выпускниками профессиональных компетенций в соответствии с квалификационными требованиями согласно Общероссийскому классификатору профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов ОК 016-94:

- столяр 1, 2, 3, 4 разрядов, сборщик изделий из древесины 1,2,3 разрядов

     Результаты выполнения выпускных практических квалификационных работ обучающимися оформляются протоколом.

     Решение комиссии объявляется учащимся не позднее, чем на следующий учебный день.

     Обучающийся, не согласный с решением комиссии имеет право подать апелляцию в  течение 3 дней, либо ознакомиться с решением комиссии и замечаниями в его адрес.

     Письменная экзаменационная работа является самостоятельной работой учащегося на заключительном этапе обучения.

     Содержание и качество письменной экзаменационной работы позволяет судить  об уровне теоретических знаний и способности выпускников самостоятельно применять эти знания для решения производственных задач.  

     Защита письменной экзаменационной работы проводится по темам, определяемым учреждением. Темы письменных экзаменационных работ определяются руководителем работ совместно с  мастером производственного обучения, рассматриваются на заседании методической комиссии, утверждаются директором. Задания должны быть выданы выпускникам руководителями письменных экзаменационных работ не позднее, чем за 6 месяцев до итоговой аттестации.

     Название темы должно быть кратким, отражающим основное содержание работы, иметь четкую целевую направленность. Название темы во всех документах должно приводиться без каких-либо изменений, сокращений и искажений. Повторение тем письменных экзаменационных работ в рамках   ГОАПОУ ЛИСК  не допускается. Закрепление тем и руководителей письменных экзаменационных работ оформляется приказом по учреждению или распоряжением. Структура выпускной письменной экзаменационной работы включает: титульный лист, задание на выполнение работы, содержание, пояснительную записку, отзыв о выполнении письменной экзаменационной работы. Письменная экзаменационная работа может содержать в виде приложений чертежи, схемы, таблицы.  

          Защита состоит из краткого изложения учащимся основных положений работы. Доклад  должен быть кратким (5 – 6 мин). дпредставляет дневник производственной практики в комиссиюПосле этого учащемуся задаются вопросы.

     При оценке письменной экзаменационной работы учитывается содержание работы, ее актуальность, степень самостоятельности, оригинальность выводов и предложений, качество используемого материала, уровень грамотности, результаты ее защиты.

     После окончания защиты аттестационная комиссия обсуждает результаты и объявляет итоги защиты письменных экзаменационных работ с указанием оценки.

Организация государственной итоговой аттестации выпускников

Государственная итоговая аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы:

- выпускная практическая квалификационная работа;

- письменная экзаменационная работа.

     Обязательные требования - соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей; выпускная практическая квалификационная работа предусматривает сложность работы не ниже квалификационных требований согласно Общероссийскому классификатору профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов ОК 016-94:

- столяр 1, 2, 3, 4 разрядов, сборщик изделий из древесины 1,2,3 разрядов.

     Порядок выполнения и защиты выпускной квалификационной работы регламентируется положением об итоговой аттестации обучающихся  ГОАПОУ ЛИСК

     Для прохождения итоговой аттестации создается аттестационная комиссия состоящая из председателя и 3 членов комиссии. Состав аттестационной комиссии утверждается приказом директора  ГОАПОУ ЛИСК. В состав аттестационной комиссии могут входить преподаватели, мастера производственного обучения, специалисты организаций и предприятий соответствующего профиля (представители работодателя). Председателем комиссии является руководитель (ведущий специалист) организаций (учреждений, предприятий), осуществляющих деятельность по профилю профессии 29.01.29 Мастер столярного и мебельного производства.

Директор ГОАПОУ ЛИСК или заместители директора организует и контролирует деятельность аттестационной комиссии, обеспечивают единство требований к выполнению выпускных практических квалификационных работ.

     Программа государственной итоговой аттестации, содержащая формы, условия проведения и защиты выпускной квалификационной работы, разрабатывается государственной аттестационной комиссией, утверждается приказом директора ГОАПОУ ЛИСК и доводится до сведения обучающихся не позднее двух месяцев с начала обучения.

     Необходимым условием допуска к государственной (итоговой) аттестации является

- выполнение требований, предусмотренных настоящей программой;

- успешное прохождение всех промежуточных испытаний, предусмотренных программами учебных дисциплин и профессиональных модулей;

- отсутствие академической задолженности по всем дисциплинам и междисциплинарным курсам;

- представление документов, подтверждающих освоение обучающимся компетенций при изучении им теоретического материала и прохождении учебной практики (экзаменационные листы, сертификаты)  по каждому из основных видов профессиональной деятельности, прохождении производственной практики (дневник с отметками о прохождении практики).

     Выпускником могут быть предоставлены портфолио о  достигнутых результатах, дополнительные сертификаты, свидетельства (дипломы) олимпиад, конкурсов, творческие работы по профессии, характеристики с мест прохождения производственной практики.

     Защита выпускной квалификационной работы оценивается оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

     Оценка качества освоения основной профессиональной образовательной программы осуществляется государственной аттестационной комиссией по результатам защиты выпускной квалификационной работы, промежуточных аттестационных испытаний и на основании документов, подтверждающих освоение обучающимися компетенций (сертификаты, свидетельства и отзывы с места прохождения производственной практики и др.).

          Лицам, прошедшим в полном объеме обучение и аттестацию, выдаются дипломы о среднем профессиональном образовании по профессии среднего профессионального образования

29.01.29 Мастер солярного и мебельного производства с присвоением квалификаций:

     - столяр 1, 2, 3, 4 разрядов, сборщик изделий из древесины 1,2,3 разрядов.

КВАЛИФИКАЦИОННАЯ ХАРАКТИРИСТИКА (СБОРЩИК ИЗДЕЛИЙ ИЗ ДРЕВЕСИНЫ)

 

Сборщик изделий из древесины 1-го разряда

Характеристика работ. Сборка из деталей, сколотка и плетение из шпона различных щитков для тары вручную в шаблоне с подноской деталей и материалов на рабочее место и укладкой щитков в штабель. Выполнение простых работ по армированию изделий из древесины.

Должен знать: назначение применяемых инструментов и приспособлений; технические условия на изделия, подлежащие сборке, и их назначение.

Примеры работ

1. Вкладыши упорные - армирование.

2. Раскладки по стеклу - прибивка.

3. Щитки боковые и торцовые - сборка и сколотка вручную в шаблоне.

4. Ящики - окантовка без разметки и крепление уголков из оцинкованной ленты.

Сборщик изделий из древесины 2-го разряда

Характеристика работ. Сборка, сколотка или склейка простых изделий из древесины. Постановка и привертка арматуры и фурнитуры. Обвязка деталей ремнем, изоляционной лентой по чертежу. Пооперационная сборка дверных полотен щитовой конструкции на конвейере перед запрессовкой.

Должен знать: устройство сборочного станка или приспособлений для сборки; применяемый столярный и измерительный инструмент; технические требования к готовой продукции.

Примеры работ

1. Арматура - навеска, привертка вручную или при помощи механической завертки к изделиям из древесины.

2. Балки перекрытий домов - сколотка.

3. Бруски обвязки - склейка.

4. Дно ящика - прибавка к коробу вручную.

5. Доски клееные - сборка-сшивка из чистовых зашипованных заготовок.

6. Игрушки детские деревянные - сколотка узлов.

7. Клюшки - обмотка изоляционной лентой по чертежу, обвязка ремешком, согласно требованиям технических условий.

8. Колодки обувные - вставка фурнитуры (замков, втулок).

9. Коробы ящиков - сборка и склеивание вручную.

10. Планки направляющие - набивка вручную.

11. Палки лыжные - насадка металлических трубочек на концы, забивка пик в торец, надевание и крепление колец.

12. Рамки для дверных полотен щитовой конструкции - сборка из предварительно простроганных и точно оторцованных брусков и закрепление углов металлическими скрепками.

13. Ручки-кнопки - привертка.

14. Щитки ящиков - сколотка или склейка по шаблону.

15. Ящики экспортные из щитков - сборка вручную.

16. Ящики - постановка хомута и других внутренних вкладышей, оковка металлической лентой с разметкой.

17. Ящики - снятие арматуры, разборка на детали, выдергивание и правка гвоздей на станке, и вручную, рассортировка и правка арматуры.

 

Сборщик изделий из древесины 3-го разряда

Характеристика работ. Сборка дверных коробок с подгонкой и навеской дверных полотен. Сборка сложных изделий с подгонкой и креплением арматуры вручную и с применением механизмов и приспособлений. Наладка обслуживаемого станка.

Должен знать: технические условия на детали, арматуру и готовую продукцию; способы подгонки сопряжений и крепежной арматуры; правила чтения сборочных чертежей.

Примеры работ

1. Коробки оконные - сборка вручную в ваймах с подгонкой.

2. Колодки обувные - пригонка металлических пластин, околачивание пластин по периметру.

3. Лыжи слаломные - привинчивание на шурупы металлической носковой, пяточной оковки.

4. Переплеты оконные - сборка в ваймах с подгонкой.

5. Ракетки теннисные разных типов - натяжка струн.

6. Щиты ящичные и ящики - сборка и сколотка (сшивка) на гвоздезабивном или на проволокосшивальном станке.

7. Ящики - полная комплектация вкладышами с макетированием.

 

Сборщик изделий из древесины 4-го разряда

Характеристика работ. Сборка, склейка, скрепление и обшивка крупногабаритных изделий с подгонкой и креплением металлической арматуры. Сборка узлов и агрегатов особо сложных крупногабаритных изделий. Полная сборка щитов стандартных домов. Обшивка толем и законопачивание установленных коробок оконных и дверных блоков в проем панели.

Должен знать: способы сборки, склейки и обшивки крупногабаритных изделий; приспособления и инструмент, используемые при сборке и монтаже.

Примеры работ

1. Крышки швейных машин - крепление к корпусу.

2. Кузова передвижной электростанции - полная сборка.

3. Кузова или грузовая платформа - полная сборка с приверткой прокладок, продольных брусьев, подгонка обшивки с раззенковкой отверстий под шурупы.

4. Полы кузовов - крепление досок пола к подрамнику, оковка железом с просверливанием отверстий и креплением болтами.

Комментарии к профессии

Приведенные тарифно-квалификационные характеристики профессии «Сборщик изделий из древесины» служат для тарификации работ и присвоения тарифных разрядов согласно статьи 143 Трудового кодекса Российской Федерации. На основе приведенных выше характеристик работы и предъявляемых требований к профессиональным знаниям и навыкам составляется должностная инструкция сборщика изделий из древесины, а также документы, требуемые для проведения собеседования и тестирования при приеме на работу. При составлении рабочих (должностных) инструкций обратите внимание на общие положения и рекомендации к данному выпуску ЕТКС . Обращаем ваше внимание на то, что одинаковые и схожие наименования рабочих профессий могут встречаться в разных выпусках ЕТКС. Найти схожие названия можно через справочник рабочих профессий (по алфавиту).

Учебно-методическая литература

Информационное обеспечение обучения

Новые  источники:

№	Название	Издание	Автор
1	Полы, арки, перегородки в современном доме	Основная печать Учебник Феникс 2015	В, С. Котельников
2	Современные потолки своими руками	Основная печать Учебник Феникс 2015	В, С. Котельников
3	Технология плотничных, столярных, стекольных и паркетных работ	Основная печать Учебник Академия 2013№ 793 от 26.12.2012ФГАУ «ФИРО»	Б.А. Степанова
4	Материаловедение для профессий, связанных с обработкой древесины	Основная печать Учебник Академия 2013№ 794 от 26.12.2012ФГАУ «ФИРО»	Б.А. Степанова
5	Технология плотничных, столярных, стекольных и паркетных работ	Основная печать Учебник Академия 2018№ 483 от 02.07.2009ФГАУ «ФИРО»	И.А. Ивильян.,  Л.М. Кидалова
6	Выполнение столярных работ	Основная печать Учебник Академия 2018№ 328 от 07.09.2017 ФГАУ «ФИРО»	Б.А. Степанова
7	Выполнение плотничных работ	Основная печать Учебник Академия 2018№ 327 от 07.09.2017 ФГАУ «ФИРО»	Б.А. Степанова
Основные источники:
1.Г. И. Клюев, Мастер столярного и мебельного производства: учебник для нач. проф. образования. – М: Издательский центр: «Академия», 2008 – 320с.
2. П.Д. Бобиков, Изготовление столярно – мебельных изделий: для нач. проф. образования – 5 – е издание стереотипное. – М: Издательский центр: «Академия», 2010 – 360с.
3.Ю.Ф. Стрежнев, Конструирование мебели: учебник – 4-е изд., перераб. и доп. – М: Издательство: «Профи», 2009 – 280с.
4. Коротков В. И. Деревообрабатывающие станки. – М.: Высшая школа, 2016.
5.Крейндлин Л. Н. Плотничные и стекольные работы. – М.: Высшая школа, 2014.
6.Крейндлин Л. Н. Плотничные работы. – М.: Высшая школа, 2015.
7.Крейндлин Л. Н. Столярные работы. – М.: Высшая школа, 2008.
8.Крейндлин Л. Н. Столярные, плотничные и паркетные работы. – М.: Высшая школа, 2017.
9.Кулебакин Г. И. Столярное дело. – М.: Стройиздат, 2016
10.Степанов Б. А. Справочник плотника и столяра: Учеб. пособие для нач. проф. образования  11.Борис Абрамович Степанов. — М.: Издательский центр «Академия», 2016.
12.Шепелев A. M. Стекольные работы. – М.: Высшая школа, 2001.
13.Г. И. Клюев, Справочник мастера столярного и мебельного производства: учебное пособие для нач. проф. образования – М: Издательский центр: «Академия», 2008 – 360с.
Дополнительные источники:
ГОСТ 13025.1-13025.4 «Мебель бытовая. Функциональные размеры».
ГОСТ 214О0-80 «Производство мебельное. Продукция. Термины и определения».
ГОСТ 7016 – 82 «Древесина. Шероховатость поверхности. Параметры и характеристики».
ГОСТ 16371- 93 « Мебель . Общие технические условия».
ГОСТ 19917-93 Мебель для сидения и лежания. Общие технические условия.   ГОСТ 16371-93 Мебель. Общие технические условия.
ГОСТ 20400-80 Продукция мебельного производства. Термины и определения.
Межгосударственная система стандартизации. Термины и определения.
ГОСТ 9330-76 Соединений деталей
Единичные нормы и расценки ЕНиР  Сборник Е 6
Сборник Е6  ПЛОТНИЧНЫЕ И СТОЛЯРНЫЕ РАБОТЫ В ЗДАНИЯХ И СООРУЖЕНИЯХ.
ТУ 13-86-95 Блоки 2-конусных пружин мебельные  Строительные нормы и правила  СНиП 12-01-2014 Организация строительства.
Строительные нормы и правила СНиП 10-01-2014
Система нормативных документов в строительстве. Основные положения.
Практические советы. Столярные работы. Издательство  Харвест  208с.
Мебель своими руками. Издательство: Времена; 224 с. 2017 г.
ГОСТ 30099-93 Столы. Методы испытаний.  ГОСТ 19120-93 Мебель для сидения и лежания. Диваны-кровати, диваны, кресла-кровати, кресла для отдыха, кушетки, тахты, скамьи, банкетки. Методы испытаний.  ГОСТ 30212-94 Столы письменные и журнальные. Методы испытаний.  ГОСТ 30211-94 (ИС07174.1-88) Мебель. Стулья. Определение устойчивости. Стулья с вертикальными спинками и табуреты  ГОСТ 19882-91 (ИС07171-88) Мебель корпусная. Методы испытаний на прочность, деформируемость и устойчивость.  ГОСТ 28793-90 (ИСО 7172-88) Мебель. Столы. Определение устойчивости.  ГОСТ 12029-93 (ИСО 7173-88) Стулья и табуреты. Определение прочности и долговечности.
Интернет-ресурсы: Интернет – источники (Электронный ресурс) Режим доступа (свободный)
http://www.drevniymir.ru
http://www.drevesina.ru
http://www.mebel.ru

Краткое описание документа:

Методика текущего контроля

при организации учебно-производственной деятельности учащихся

Успеха в производственном обучении добиваются те мастера, которые понимают трудности в работе учащихся и главную задачу видят не столько в исправлении допущенных ошибок, сколько в их предупреждении. Мастер, не понимающий, не чувствующий трудности учащихся, ничему не сможет их научить.

Важно учитывать не только результат, но и сам процесс работы учащихся, что дает возможность своевременно выявлять затруднения учащихся, определять верным ли путем идет ученик к освоению, своевременно помочь ему, а то и просто одобрить и подбодрить.

Осуществлять контроль нужно так, чтобы он постоянно и неуклонно поучал учащихся к регулярному и эффективному самоконтролю, как процесса, так и конечных результатов их труда.

Контроль, проверка, анализ учебных успехов учащихся должны быть непрерывными. В этом смысле контроль является составной частью текущего инструктирования учащихся.

Контроль не самоцель, а путь к наиболее верным выводам для дальнейшего планирования и осуществления процесса производственного обучения.

В процессе контроля нужно как можно чаще ставить учащихся в условия самостоятельного применения знаний и умений в новых условиях самостоятельного решения новых учебно-производственных задач.