- 29.10.2017
- 13108
- 120
Выбранный для просмотра документ Комплект КОС по проф.модулю «Ввод и обработка цифровой информации» (Шестиканова АА, УТСО).pdf
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области
УСОЛЬСКИЙ ТЕХНИКУМ СФЕРЫ ОБСЛУЖИВАНИЯ
Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю
ПМ.01 «Ввод и обработка цифровой информации»
программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих по профессии СПО
Контрольно-оценочные средства для контроля формирования профессиональных и общих компетенций в результате освоения профессионального модуля ПМ.01 «Ввод и обработка цифровой информации» по профессии СПО 09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации.
Автор:
Шестиканова Александра Александровна, мастер производственного обучения ГБПОУ ИО Усольского техникума сферы обслуживания, высшая квалификационная категория.
Эксперты от работодателей:
Рекламное агентство Индивидуальный Черных Олеся
«Полиграф-сервис «РАДУГА» предприниматель Валерьевна
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
НОУ Информационный центр Бурунова Валентина
«Техсервис» Директор Степановна
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
РАССМОТРЕНО:
на заседании предметно-цикловой комиссии информационных технологий профессии «Мастер по обработке цифровой информации»
« 14 » июня 2017 года
Протокол № 10 Председатель ПЦК
А.А. Шестиканова
УТВЕРЖДЕНО:
Заместитель директора по учебно-производственной работе
Г.В. Рогожников
23 июня 2017 года
СОГЛАСОВАНО: на Учебно-методическом совете
« 21 » июня 2017 года Протокол № 7
Ж.Ю. Скрябикова
Характеристика комплекта контрольно-оценочных средств ......................... 4
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ..................................................................................... 6
1. Формы контроля и оценивания элементов профессионального модуля .. 6
2. Результаты освоения модуля, подлежащие проверке на экзамене
(квалификационном) ....................................................................................... 6
2.1. Проверка профессиональных и общих компетенций: ......................... 6
2.2. Требования к портфолио ......................................................................... 9
3. Оценка освоения теоретического курса профессионального модуля ..... 12 3.1. Типовые задания для оценки освоения МДК 01.01.: ......................... 12 4. Требования к дифференцированному зачету по учебной и (или)
производственной практике ......................................................................... 13 4.1. Форма аттестационного листа .............................................................. 13
5. Структура контрольно-оценочных материалов для экзамена
(квалификационного) .................................................................................... 18
I. ПАСПОРТ .................................................................................................. 18
II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ ............................................ 19
III. ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА .................................................................... 21
IIIа. УСЛОВИЯ ........................................................................................ 21 IIIб. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ .................................................................... 23 3.3. Защита портфолио............................................................................ 32
3.4. Аттестационная ведомость по профессиональному модулю ...... 35
Приложения ....................................................................................................... 36
Характеристика комплекта контрольно-оценочных средств
1. Название:
Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю ПМ.01 «Ввод и обработка цифровой информации» ОПОП по профессии СПО 09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации
2. Цель, задачи:
Цель КОС – установление соответствия уровня подготовки студента требованиям программы профессионального модуля «Ввод и обработка цифровой информации».
Задачи КОС:
• Контроль и управление процессом приобретения студентами необходимых знаний, умений, навыков и уровня сформированности профессиональных и общих компетенций, определенных в ФГОС для освоения ВПД «Ввод и обработка цифровой информации».
• Оценка достижений студентов в процессе изучения профессионального модуля с выделением положительных или отрицательных результатов и планирование корректирующих мероприятий.
3. Проверяемые результаты обучения Освоение профессиональных компетенций:
ПК 1. Подготавливать к работе и настраивать аппаратное обеспечение, периферийные устройства, операционную систему персонального компьютера и мультимедийное оборудование
ПК 2. Выполнять ввод цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей
ПК 3. Конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы
ПК 4. Обрабатывать аудио и визуальный контент средствами звуковых, графических и видео-редакторов
ПК 5. Создавать и воспроизводить видеоролики, презентации, слайдшоу, медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования.
Освоение общих компетенций:
ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7.
4. Структура КОС
Общие положения
1) Формы контроля и оценивания элементов ПМ
2) Результаты освоения ПМ, подлежащие проверке на экзамене (квалификационном)
3) Оценка освоения теоретического курса ПМ
4) Требования к дифференцированному зачету по учебной и производственной практике
5) Структура контрольно-оценочных материалов для экзамена
(квалификационного)
5.1. Паспорт КОМ
5.2. Задание для экзаменующегося
5.3. Пакет экзаменатора Приложения
5. Новизна и практическая значимость Практическая значимость КОС состоит в том, что контрольнооценочные материалы, входящие в его состав, позволяют проверить уровень готовности студента к выполнению вида профессиональной деятельности «Ввод и обработка цифровой информации»
Новизна комплекта заключается в представлении задания для квалификационного экзамена. Задание разработано одно для всех студентов, но вариантность обеспечивается за счет ряда параметров и условий, которые заранее оговариваются экзаменационной комиссией, в том числе и с работодателями, а затем заносятся в сводную таблицу распределения вариантов. Впоследствии согласно этой таблицы заполняется экзаменационный билет для каждого студента. Также к экзаменационному билету прилагается информационная карта цифрового продукта – это карта, информирующая студента о необходимых условиях создания цифрового продукта с приложением эскиза. Информационная карта разработана для каждого цифрового продукта в отдельности.
Для качественной оценки выполненного задания в КОС приведены рекомендуемые временные рамки и максимальное количество баллов за тот или иной этап работы. Здесь же прописаны критерии и показатели для каждого этапа и вида цифрового продукта.
6. Взаимодействие с работодателями:
Комплект разрабатывался при участии экспертов-работодателей.
Результатом освоения профессионального модуля является готовность студента к выполнению вида профессиональной деятельности «Ввод и обработка цифровой информации» и составляющих его профессиональных компетенций, а также общие компетенции, формирующиеся в процессе освоения ППКРС в целом.
Формой аттестации по профессиональному модулю является экзамен (квалификационный). Итогом экзамена является однозначное решение:
«вид профессиональной деятельности освоен/не освоен».
1. Формы контроля и оценивания элементов профессионального модуля
|
Элемент модуля |
Форма контроля и оценивания 1 семестр/триместр |
|
|
Промежуточная аттестация |
Текущий контроль |
|
|
МДК.01.01. Технология создания и обработки цифровой мультимедий- ной информации |
Экзамен |
ЛПЗ, ДЗ, проект, тестирование, защита практических работ |
|
УП.01.01 Учебная практика |
Дифференцированный зачѐт |
Экспертное наблюдение |
|
ПП.01.01 Производственная практика |
Дифференцированный зачѐт (защита отчета по производственной практике) |
Заполнение дневника по производственной практике (содержание) |
2. Результаты освоения модуля, подлежащие проверке на экзамене (квалификационном)
2.1. Проверка профессиональных и общих компетенций:
В результате аттестации по профессиональному модулю осуществляется комплексная проверка следующих профессиональных и общих компетенций:
|
Профессиональные и общие компетенции, которые возможно сгруппировать для проверки |
Показатели оценки результата |
|
ПК 1. Подготавливать к работе и настраивать аппаратное обеспечение, периферийные устройства, операционную систему персонального компьютера и мультимедийное оборудование |
- Подготовка к работе аппаратного обеспечения персонального компьютера - Настройка аппаратного обеспечения персонального компьютера в соответствии с инструкцией |
|
Профессиональные и общие компетенции, которые возможно сгруппировать для проверки |
Показатели оценки результата |
|
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы |
- Подготовка к работе периферийных устройств - Настройка периферийных устройств в соответствии с инструкцией - Подготовка к работе мультимедийного оборудования - Настройка мультимедийного оборудования в соответствии с инструкцией - Настройка операционной системы персонального компьютера в соответствии с инструкцией - Соблюдение правил техники безопасности и охраны труда при работе с персональным компьютером, периферийными устройствами и мультимедийного оборудования |
|
ПК 2. Выполнять ввод цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы ОК 5. Использовать информационнокоммуникационные технологии в профессиональной деятельности |
- Ввод цифровой информации в персональный компьютер с различных носителей в соответствии с инструкцией - Ввод аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей в соответствии с инструкцией |
|
ПК 3. Конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем ОК 5. Использовать информационнокоммуникационные технологии в профессиональной деятельности |
- Конвертирование форматов аудио файлов в соответствии с инструкцией - Конвертирование форматов графических файлов в соответствии с инструкцией - Конвертирование форматов видео и мультимедийных файлов в соответствии с инструкцией |
|
ПК 4. Обрабатывать аудио и визуальный контент средствами звуковых, графических и видео-редакторов |
- Обработка аудио контента средствами звуковых редакторов в соответствии с инструкцией |
|
Профессиональные и общие компетенции, которые возможно сгруппировать для проверки |
Показатели оценки результата |
|
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы ОК 5. Использовать информационнокоммуникационные технологии в профессиональной деятельности ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами |
- Обработка визуального контента средствами графических редакторов в соответствии с инструкцией - Обработка видеоинформации средствами видео-редакторов в соответствии с инструкцией |
|
ПК 5. Создавать и воспроизводить видеоролики, презентации, слайд-шоу, медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач ОК 5. Использовать информационнокоммуникационные технологии в профессиональной деятельности ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами |
- Создание видеороликов из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов средствами персонального компьютера в соответствии с инструкцией - Воспроизведение видеороликов средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования - Создание презентации, слайд-шоу из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов средствами персонального компьютера в соответствии с инструкцией - Воспроизведение презентации, слайдшоу средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования - Создание медиафайлов из исходных аудио средствами персонального компьютера в соответствии с инструкцией - Воспроизведение медиафайлов средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования |
2.2. Требования к портфолио
Тип портфолио смешанный, включающий в себя следующие разделы:
I раздел «Общая информация»
• Личные данные, автобиография, тесты самодиагностики
II раздел «Портфолио документов»
• грамоты, дипломы, благодарности, свидетельства, сертификаты,
• табели оценок (или аттестационные ведомости или листы по дисциплинам и практикам).
III раздел «Портфолио работ»
• электронное портфолио работ,
• фотоматериалы с конкурсов, мероприятий, акций и т.д. IV раздел «Портфолио отзывов»
• отзывы от работодателей и аттестационные листы с учебной и производственной практик,
• характеристика мастера п/о, куратора или классного руководителя,
• рецензии работ, резюме с оценкой собственных достижений, план карьерного роста.
Общие компетенции, для проверки которых используется портфолио:
ОК1, ОК2, ОК3, ОК4, ОК5, ОК6, ОК7
|
Коды проверяемых компетенций |
Показатели оценки результата |
Критерий |
Документы |
|
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес |
- представление функций и особенностей своей будущей профессии - аргументированное представление значимости своей будущей профессии для общества и собственного развития - активность, инициативность в процессе освоения профессиональной деятельности |
- участие в деятельности творческих объединений и кружков профессионального творчества - участие во внебюджетной деятельности ОУ - участие в ярмарках, выставках, декадах, фестивалях, конкурсах профессионального мастерства |
- дипломы - грамоты - благодарности - свидетельства - сертификаты - отзывы - характеристики - рецензии - резюме с оценкой собственной деятельности - фотоматериалы - электронное портфолио работ |
|
Коды проверяемых компетенций |
Показатели оценки результата |
Критерий |
Документы |
|
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем |
- постановка задач, исходя из цели, сформулированной руководителем - автономное выполнение действий, исходя из задач деятельности выбор алгоритма деятельности |
- соблюдение охраны труда, техники безопасности и СанПиНов - рациональное распределение времени при выполнении заданий - самооценка эффективности и качества собственной деятельности в определенной рабочей ситуации |
- отзывы - характеристики - табели оценок - резюме с оценкой собственной деятельности - электронное портфолио работ |
|
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы |
- сравнение результатов собственной деятельности с эталоном - самостоятельное определение недочетов в своей деятельности - определение сложностей в деятельности и запрос помощи при необходимости - аккуратное и точное выполнение действий в соответствии с технологией |
- соответствие выбранных методов решения профессиональных задач - самооценка качества выполнения заданий - соблюдение временного диапазона и технологической последовательности при выполнении работ |
- отзывы - характеристики - рецензии - табели оценок - резюме с оценкой собственной деятельности электронное портфолио работ |
|
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач |
- владение профессиональной терминологией - выбор источника информации соответствующий выбранной деятельности - структурирование информации и представление ее в доступном виде для других |
- выбор наиболее оптимальных источников - оперативность и самостоятельность поиска информации в нестандартной ситуации - отбор, обработка и результативное использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач |
- отзывы - характеристики - рецензии - табели оценок - резюме с оценкой собственной деятельности электронное портфолио работ |
|
Коды проверяемых компетенций |
Показатели оценки результата |
Критерий |
Документы |
|
ОК 5. Использовать информационнокоммуникационные технологии в профессиональной деятельности |
- использование информационнокоммуникационных технологий для ввода и обработки, а также хранения, передачи и публикации цифровой информации - использование информационнокоммуникационных технологий для оформления отчетов своей деятельности |
- результативность использования самостоятельной работы с Интернетресурсами через подготовку рефератов, презентаций, докладов, проектов, участия в конкурсах - техничность работы с различными прикладными программами |
- дипломы - грамоты - благодарности - свидетельства - сертификаты - отзывы - характеристики - рецензии - табели оценок - резюме с оценкой собственной деятельности - фотоматериалы - электронное портфолио работ |
|
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами |
- определение своей роли в команде в соответствии со своими возможностями - проявление активности при выполнении задач, возложенных на группу - аргументированное, доказательное представление своей точки зрения в соответствии с правилами делового общения |
- участие в проектной и исследовательской деятельности - участие в мероприятиях профессионального мастерства различного уровня |
- дипломы - грамоты благодарности - свидетельства - сертификаты - отзывы - характеристики - рецензии - резюме с оценкой собственной деятельности - фотоматериалы - электронное портфолио работ |
|
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей) |
- определение своей роли при прохождении воинской службы в соответствии с полученными профессиональными навыками - аккуратное и точное выполнение обязанностей при выполнении профессиональных функций, имеющих значение при прохождении воинской службы |
- наличие приписного свидетельства - прохождение военных сборов - участие в мероприятиях патриотического направления |
- дипломы - грамоты - благодарности - свидетельства - сертификаты - отзывы - характеристики - рецензии - резюме с оценкой собственной деятельности - фотоматериалы |
3. Оценка освоения теоретического курса профессионального модуля
3.1. Типовые задания для оценки освоения МДК 01.01.:
|
№ п/п |
Задания |
Индексы ПК и ОК |
Показатели оценки результата |
|
1 |
Электронное тестирование, включающее следующие темы: • Назначение комплектующих ПК • Работа в операционной системе • Виды и назначение периферийных устройств, их подключение • Клавиатура, назначение клавиш • Виды мультимедийного оборудования, их назначение • Форматы аудио, видео, графической, текстовой и др. информации • Процесс конвертации файлов • Обработка текстовой информации • Обработка числовой информации • Работа с базами данных • Работа с электронными презентациями • Обработка графической информации • Обработка видео- и аудиоинформации • Средства мультимедиа • Основные понятия и сервисы Интернет • Основные понятия и работа с электронной почтой • Основы сайтостроения |
ПК 1. ПК 2. ПК 3. ПК 4. ПК 5. |
Выполнение тестирования |
Каждый электронный тест состоит из 30 вопросов. Всего вариантов – 10. Тест содержит вопросы, которые предоставляют: выбор единственного значения, выбор нескольких значений, ввод правильного ответа и установление соответствия.
Варианты тестов созданы с помощью тестовой оболочки «KTS», сконвертированы в одиночные исполняемые файлы и находятся по ссылке https://yadi.sk/d/jh8iSbzx3KcY6w
4. Требования к дифференцированному зачету по учебной и (или) производственной практике
Дифференцированный зачет по учебной и производственной практике выставляется на основании данных аттестационного листа (характеристики профессиональной деятельности студента на практике) с указанием видов работ, выполненных студентами во время практики, их объема, качества выполнения в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика.
4.1. Форма аттестационного листа
(характеристика профессиональной деятельности студента во время прохождения учебной/производственной практики, заполняется на каждого студента)
1. ФИО студента
№ группы
Профессия
Профессиональный модуль ПМ 01 Ввод и обработка цифровой информации
2. Количество часов
3. Период проведения учебной практики:
с « » 20 г. по « » 20 г.
4. Место проведения учебной практики:
ГБПОУ ИО Усольский техникум сферы обслуживания
665460, Иркутская область, г. Усолье-Сибирское, ул. Луначарского, 12
(наименование, юридический адрес)
5. Виды и качество выполнения работ:
|
Виды работ, выполненные студентами во время практики |
Объем работ |
Качество выполнения работ в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика |
Выполнение Да/нет |
|
1. Подключение кабельной системы персонального компьютера |
96 часов |
- Соблюдение требований к структуре последовательного подключения кабельной системы персонального компьютера - Соблюдение правил техники безопасности при выполнении работ |
|
|
Виды работ, выполненные студентами во время практики |
Объем работ |
Качество выполнения работ в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика |
Выполнение Да/нет |
|
2. Подключение периферийного оборудования |
|
- Соблюдение требований к структуре последовательного подключения периферийного оборудования - Соблюдение правил техники безопасности при выполнении работ |
|
|
3. Подключение мультимедийного оборудования |
- Соблюдение требований к структуре последовательного подключения мультимедийного оборудования - Соблюдение правил техники безопасности при выполнении работ |
|
|
|
4. Настройки параметров функционирования персонального компьютера |
- Соблюдение требований к порядку настройки параметров функционирования персонального компьютера - Соблюдение правил охраны труда и техники безопасности при выполнении работ |
|
|
|
5. Настройка параметров периферийного оборудования |
- Соблюдение требований к порядку настройки параметров функционирования периферийного оборудования - Соблюдение правил охраны труда и техники безопасности при выполнении работ |
|
|
|
6. Настройка параметров мультимедийного оборудования |
- Соблюдение требований к порядку настройки параметров функционирования мультимедийного оборудования - Соблюдение правил охраны труда и техники безопасности при выполнении работ |
|
|
|
7. Сканирование, обработка и распознание документов |
- Соблюдение технологической последовательности при сканировании, обработке и распознания документов с помощью систем оптического распознавания текста - Соблюдение правил охраны труда и техники безопасности при выполнении работ |
|
|
|
1. Ввод цифровой информации в персональный компьютер с различных носителей, периферийного и мультимедийного оборудования; |
72 часа |
- Техничность и скорость ввода цифровой информации в персональный компьютер с различных носителей, периферийного и мультимедийного оборудования согласно технологической последовательности - Техничность управления файлами данных на локальных, съемных запоминающих устройствах, а также на дисках локальной компьютерной сети и в Интернете |
|
|
2. Ввод аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей, периферийного и мультимедийного оборудования. |
- Техничность и скорость ввода аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей, периферийного и мультимедийного оборудования согласно технологической последовательности - Соблюдение технологической последовательности съемки и передачи цифровых изображений с фото- и видеокамеры на персональный компьютер |
|
|
|
3. Конвертирование медиафайлов в различные форматы, экспорта импорта файлов в различные программы-редакторы |
- Скорость и правильность выполнения процесса конвертирования файлов с цифровой информацией в различные форматы согласно технологической последовательности. |
|
|
|
1. Обработка аудио-, контента с помощью специализированных программредакторов; |
516 часов |
- Скорость и техничность обработки аудио- контента с помощью специализированных программ-редакторов согласно технологической последовательности
|
|
|
Виды работ, выполненные студентами во время практики |
Объем работ |
Качество выполнения работ в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика |
Выполнение Да/нет |
|
|
|
- Обоснованность выбора специализированных программ-редакторов для обработки аудио контента |
|
|
2. Обработка визуального контента с помощью специализированных программ-редакторов; |
- Скорость и техничность обработки визуального контента с помощью специализированных программ-редакторов согласно технологической последовательности - Обоснованность выбора специализированных программ-редакторов для обработки визуального контента |
|
|
|
3. Обработка мультимедийного контента с помощью специализированных программ-редакторов; |
- Скорость и техничность обработки мультимедийного контента с помощью специализированных программ-редакторов согласно технологической последовательности - Обоснованность выбора специализированных программ-редакторов для обработки мультимедийного контента |
|
|
|
4. Создание и воспроизведение видеороликов из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов; |
- Скорость и техничность создания видеороликов из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов. - Обоснованность выбора средств персонального компьютера и мультимедийного оборудования для воспроизведения видеороликов |
|
|
|
5. Создание и воспроизведение презентаций, слайдшоу из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов; |
- Скорость и техничность создания презентаций, слайд-шоу из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов. - Обоснованность выбора средств персонального компьютера и мультимедийного оборудования для воспроизведения презентаций, слайд-шоу |
|
|
|
6. Создание и воспроизведение медиафайлов и другой итоговой продукции из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов; |
- Скорость и техничность создания медиафайлов и другой итоговой продукции из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов. - Обоснованность выбора средств персонального компьютера и мультимедийного оборудования для воспроизведения медиафайлов и другой итоговой продукции |
|
|
|
7. Осуществление навигации по ресурсам, поиска, ввода и передачи данных с помощью технологий и сервисов сети Интернет. |
- Постановка корректных запросов и скорость при осуществлении поиска информации - Скорость и техничность ввода и передачи данных с помощью технологий и сервисов сети Интернет согласно предъявляемым требованиям |
|
Характеристика учебной и профессиональной деятельности студента во время учебной практики
Оценка за учебную практику: ОСВОИЛ / НЕ ОСВОИЛ
Дата « » 20 г.
Руководитель учебной практики
Ответственное лицо организации (базы практики)
(подпись) (расшифровка подписи)
АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ
1. ФИО студента
Профессиональный модуль ПМ 01 Ввод и обработка цифровой информации
2. Количество часов
3. Период проведения производственной практики:
с « » 20 г. по « » 20 г.
4. Место проведения производственной практики:
(наименование организации, юридический адрес)
5. Виды и качество выполнения работ:
|
Виды работ, выполненные студентами во время практики |
Объем работ |
Качество выполнения работ в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика |
Выполнение Да/нет |
|
1. Подключение кабельной системы персонального компьютера; |
252 часа |
- Соблюдение требований к структуре последовательного подключения кабельной системы персонального компьютера - Соблюдение правил техники безопасности при выполнении работ |
|
|
2. Подключение периферийного оборудования; |
- Соблюдение требований к структуре последовательного подключения периферийного оборудования - Соблюдение правил техники безопасности при выполнении работ |
|
|
|
3. Подключение мультимедийного оборудования; |
- Соблюдение требований к структуре последовательного подключения мультимедийного оборудования - Соблюдение правил техники безопасности при выполнении работ |
|
|
|
4. Настройки параметров функционирования персонального компьютера; |
- Соблюдение требований к структуре настройки параметров функционирования персонального компьютера - Соблюдение правил охраны труда и техники безопасности при выполнении работ |
|
|
|
5. Настройка параметров периферийного оборудо- вания; |
- Соблюдение требований к структуре настройки параметров функционирования периферийного оборудования - Соблюдение правил охраны труда и техники безопасности при выполнении работ |
|
|
|
6. Настройка параметров мультимедийного оборудования; |
- Соблюдение требований к структуре настройки параметров функционирования мультимедийного оборудования - Соблюдение правил охраны труда и техники безопасности при выполнении работ |
|
|
|
Виды работ, выполненные студентами во время практики |
Объем работ |
Качество выполнения работ в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика |
Выполнение Да/нет |
|
7. Сканирование, обработка и распознание документов. |
|
- Соблюдение технологической последовательности при сканировании, обработке и распознания документов посредством программных средств - Соблюдение правил охраны труда и техники безопасности при выполнении работ |
|
|
8. Ввод цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей, периферийного и мультимедийного оборудования; |
- Техничность и скорость ввода цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей, периферийного и мультимедийного оборудования согласно технологической последовательности - Техничность управления файлами данных на локальных, съемных запоминающих устройствах, а также на дисках локальной компьютерной сети и в Интернете |
|
|
|
9. Конвертирование медиафайлов в различные форматы, экспорта импорта файлов в различные программы-редакторы |
- Скорость и правильность выполнения процесса конвертирования файлов с цифровой информацией в различные форматы согласно технологической последовательности. |
|
|
|
10. Обработка аудио-, визуального, мультимедийного контента с помощью специализированных программ-редакторов; |
- Скорость и техничность обработки аудио-, визуального, мультимедийного контента с помощью специализированных программредакторов согласно технологической последовательности - Обоснованность выбора специализированных программ-редакторов для обработки аудио-, визуального, мультимедийного контента |
|
|
|
11. Создание и воспроизведение видеороликов презентаций, слайд-шоу медиафайлов и другой итоговой продукции из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов; |
- Скорость и техничность создания видеороликов, презентаций, слайд-шоу медиафайлов и другой итоговой продукции из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов. - Обоснованность выбора средств персонального компьютера и мультимедийного оборудования для воспроизведения видеороликов, презентаций, слайд-шоу медиафайлов и другой итоговой продукции |
|
|
|
12. Осуществление навигации по ресурсам, поиска, ввода и передачи данных с помощью технологий и сервисов сети Интернет. |
- Постановка корректных запросов и скорость при осуществлении поиска информации - Скорость и техничность ввода и передачи данных с помощью технологий и сервисов сети Интернет согласно предъявляемым требованиям |
|
Характеристика учебной и профессиональной деятельности студента во время производственной практики
Оценка за производственную практику: ОСВОИЛ / НЕ ОСВОИЛ
Дата « » 20 г.
Руководитель производственной практики
Ответственное лицо организации (базы практики)
(подпись) (расшифровка подписи)
5. Структура контрольно-оценочных материалов для экзамена (квалификационного)
Квалификационный экзамен состоит из двух этапов.
Этап 1. Студент производит практическую деятельность по:
- настройке аппаратного и программного обеспечения ПК, периферийных устройств, операционной системы;
- вводу цифровой информации в ПК посредством периферийных устройств;
- обработке визуального контента с помощью специализированных программ-редакторов
- созданию цифрового продукта
- конвертации файла с цифровой информацией в различные форматы.
Этап 2. Студент производит презентацию своего цифрового продукта для экспертной комиссии.
Экзамен проводится индивидуально для каждого студента.
Задания носят комплексный характер и ориентированы на проверку освоения всего модуля в целом.
Вариант задания определяется экзаменационной комиссией согласно таблицы распределения вариантов.
Экспертная оценка портфолио.
I. ПАСПОРТ
Назначение:
КОМ предназначен для контроля и оценки результатов освоения
профессионального модуля Ввод и обработка цифровой информации
по профессии СПО Мастер по обработке цифровой информации
код профессии 09.01.03
Профессиональные компетенции: ПК1, ПК2, ПК3, ПК4, ПК5 Общие компетенции: ОК1, ОК2, ОК3, ОК4, ОК5, ОК6, ОК7
|
II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ |
|
Инструкция:
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться: персональным компьютером, периферийными устройствами (принтер, сканер), мультимедийным оборудованием (наушники, звуковые колонки, микрофон, видеокамера, фотокамера, вебкамера, мультимедийный проектор), справочной литературой, информационными картами, блок-схемами и т.д.
Время выполнения задания – 3 астрономических часа.
ЗАДАНИЕ:
1. Настройте аппаратное и программное обеспечение ПК, периферийные устройства, операционную систему.
1.1. Проверьте подключение кабельной системы персонального компьютера и периферийного оборудования
1.2. Включите персональный компьютер
1.3. Настройте операционную систему:
1.3.1. Установите обои «…………………………»
1.3.2. Синхронизируйте время через сервер Интернет и настройте часы 1.3.3. Создайте на Рабочем столе папку с именем «Фамилия ИО». В этой папке создайте вложенные папки «Скан-исходники», «Скан-обработка» и «Цифровой продукт».
2. Выполните ввод цифровой информации в персональный компьютер посредством периферийных устройств.
2.1. Сканируйте предложенную фотографию (1 шт.) с помощью Мастера получения снимков с разрешением 300 dpi с присвоением ей имени «фото1».
Разместите полученную фотографию в папке «Скан-исходники». (№ фотографии для сканирования соответствует № варианта)
2.2. Сканируйте предложенные текстовые документы (2 шт.) с помощью системы оптического распознавания текста (OCR) в черно-белом режиме с разрешением 150-300 dpi.
Сохраните пакет сканированных текстовых документов под именем «paket-text» и разместите его в папке «Скан-исходники».
(Журнал «………………………………………………………….» № ………,
страницы журнала № ………, ………)
3. Обработайте визуальный контент средствами графических и текстовых редакторов в соответствии с условиями и требованиями. 3.1. Обработайте фотографию, полученную при сканировании в задании № 2.1, с помощью графического редактора:
3.1.1. Исправьте поворот сканированной фотографии (при необходимости),
3.1.2. Настройте яркость и контрастность сканированной фотографии,
3.1.3. Выполните обрезку краѐв сканированной фотографии,
3.1.4. Сохраните обработанную фотографию в формате *png под именем «фото1-обр» в папке «Скан-обработка».
3.2. Обработайте текстовые документы, полученные при сканировании в задании № 2.2, с помощью системы оптического распознавания (OCR):
4.2.1. Откройте пакет отсканированных текстовых документов,
4.2.2. Выполните распознавание сканированных текстовых документов,
4.2.3. Проверьте правописание сканированных текстовых документов,
4.2.4. Сохраните обработанные документы в одном текстовом файле под именем «текст-обр» и разместите в папке «Сканобработка».
4. Создайте цифровой продукт из исходных визуальных и мультимедийных компонентов в соответствии с условиями и требованиями.
4.1. Обработка текстовой информации
• Создание информационного буклета
• Создание рекламных материалов
4.2. Обработка мультимедийной информации
Создание мультимедийной презентации по образцу
4.3. Обработка растровой графики
Ретушь, восстановление фотографии и создание покадровой анимации Создание рекламной листовки
4.4. Обработка векторной графики
Обрисовка логотипа и создание визитки-календаря
Примечание: Цифровой продукт назначается из выше предложенного списка индивидуально согласно таблицы распределения вариантов
5. Выполните конвертирование файла с цифровой информацией в различные форматы в соответствии с требованиями.
5.1. Средствами прикладного программного обеспечения сконвертируйте исходный формат цифрового продукта в следующие форматы:
|
Исходный формат цифрового продукта |
Формат файла после конвертации |
Исходный формат цифрового продукта |
Формат файла после конвертации |
|
…………………… |
RTF, PDF |
…………………… |
PNG, JPG |
|
…………………… |
JPG, RTF |
…………………… |
PNG, PDF |
|
…………………… |
JPG, PDF |
…………………… |
JPG / PDF, TIFF |
|
…………………… |
XPS, PDF |
…………………… |
PNG, PDF |
Примечание: Варианты конвертации назначаются из выше предложенного списка индивидуально согласно таблицы распределения вариантов
5.2. Каждому сконвертированному файлу при сохранении добавьте к имени префикс «конв», например, имя исходного файла «Буклет.docx», имя сконвертированного файла – «Буклет-конв.pdf».
5.3. Сконвертированные файлы разместите в папке «ФамилияИО» " «Цифровой продукт»
6. Сдача и презентация готового цифрового продукта
6.1. Папку «ФамилияИО» с выполненным практическим заданием разместите в сетевую папку «Выполнено» " «Экзамен ПМ1».
6.2. Представьте свой цифровой продукт экзаменационной комиссии.
ПРИМЕЧАНИЕ: В задании квалификационного экзамена присутствуют прочерки, которые заполняются экзаменационной комиссией согласно таблицы распределения вариантов.
III. ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА
IIIа. УСЛОВИЯ
Количество вариантов задания для экзаменующегося – 10
Время выполнения задания - 3 астрономических часа
Оборудование: персональный компьютер, периферийные устройства (принтер, сканер), мультимедийные устройства (наушники, звуковые колонки, микрофон, видеокамера, фотокамера, вебкамера, мультимедийный проектор)
Литература для студента:
Учебники:
1. Астафьева Н.Е. Информатика и ИКТ: практикум для профессий и специальностей технического и социально-экономического профилей: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / Н.Е. Астафьева, С.А. Гаврилова, М.С. Цветкова; под ред. М.С. Цветковой. – 4-е изд., стре. – М.: Издательский центр «Академия», 2014. – 272 с.
2. Курилова А.В. Ввод и обработка цифровой информации: практикум:
учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / А.В. Курилова, В.О. Оганесян. - 3-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2015. - 160 с.
3. Михеева Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / Е.В. Михеева. – 15-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2015. – 256 с.
4. Остроух А.В. Ввод и обработка цифровой информации: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / А.В. Остроух. - 4-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2015. - 288 с.
5. Остроух А.В. Основы информационных технологий: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / А.В. Остроух. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2015. – 208 с.
Интернет-источники:
1. Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» № 149-ФЗ от 27 июля 2006 года [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://base.garant.ru/12148555, свободный
2. Российская национальная библиотека [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.nlr.ru, свободный
3. Википедия. Свободная энциклопедия [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ru.wikipedia.org, свободный
4. Интернет-Университет Информационных технологий [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.intuit.ru, свободный
5. Каталог библиотеки учебных курсов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://msdn.microsoft.com/ru-ru/gg638594, свободный
6. Электронная библиотека студента [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.twirpx.com/library, свободный
7. Студопедия. Лекционный материал для студентов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://studopedia.su, свободный
8. Видеоуроки TeachVideo [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
http://www.teachvideo.ru, свободный
IIIб. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
Выполнение задания:
|
№ п/п |
Этапы работы |
Время выполнения |
|
1 |
Организация рабочего места и ознакомление с заданием |
5 мин. |
|
2 |
Настройка аппаратного и программного обеспечения ПК, периферийных устройств, операционной системы для выполнения работы |
15 мин. |
|
3 |
Выполнение практического задания: |
2 час. 30 мин. |
|
3.1 Ввод цифровой информации в персональный компьютер посредством периферийных устройств |
15 мин. |
|
|
3.2 Обработка визуального контента с помощью специализированных программ-редакторов |
20 мин. |
|
|
3.3 Создание цифрового продукта |
1 час 50 мин. |
|
|
3.4 Конвертация файла с цифровой информацией в различные форматы |
5 мин. |
|
|
4 |
Сдача и презентация готового цифрового продукта |
10 мин. |
|
|
ВСЕГО: |
3 часа |
Критерии и показатели оценки выполненного задания:
|
№ п/п |
Наименование критерия, показателя |
Кол-во баллов |
|
1 |
Организация рабочего места и ознакомление с заданием |
5 |
|
2 |
Настройка аппаратного и программного обеспечения ПК, периферийных устройств, операционной системы |
17 |
|
|
Подключение кабельной системы ПК и периферийного оборудования проверено и исправлено |
5 |
|
|
Включение ПК выполнено последовательно |
1 |
|
|
Обои Рабочего стола установлены согласно требований |
1 |
|
|
Выполнена синхронизация времени с сервером в Интернете и настройка текущего времени |
2 |
|
|
Общая и вложенные папки для работ созданы согласно требованиям |
4 |
|
|
Общая и вложенные папки имеют имя согласно требований |
4 |
|
3 |
Выполнение практического задания: |
|
|
3.1 |
Ввод цифровой информации в ПК посредством периферийных устройств |
7 |
|
|
Фотография отсканирована согласно требованиям |
1 |
|
|
Сканированная фотография имеет имя согласно требований |
1 |
|
№ п/п |
Наименование критерия, показателя |
Кол-во баллов |
|
|
Сканированная фотография размещена в требуемой папке |
1 |
|
|
Текстовые документы отсканированы согласно требованиям |
2 |
|
|
Пакет сканированных текстовых документов сохранен и имеет имя согласно требований |
1 |
|
|
Пакет сканированных текстовых документов размещен в требуемой папке |
1 |
|
3.2 |
Обработка визуального контента с помощью специализированных программ-редакторов |
14 |
|
|
Сканированная фотография обработана согласно требованиям |
3 |
|
|
Обработанная сканированная фотография сохранена согласно требований |
4 |
|
|
Сканированные текстовые документы обработаны согласно требованиям |
3 |
|
|
Обработанные сканированные текстовые документы сохранены согласно требований |
4 |
|
3.3 |
1 Создание цифрового продукта согласно требованиям |
55 |
|
3.4 |
Конвертация файла с цифровой информацией в различные форматы |
6 |
|
|
Конвертация исходного файла цифрового продукта выполнена в требуемых форматах |
3 |
|
|
Сконвертированные файлы имеют имена согласно требований |
2 |
|
|
Сконвертированные файлы сохранены в требуемой папке |
1 |
|
4 |
Сдача и презентация готового цифрового продукта |
11 |
|
|
Сдача практической работы в электронном виде |
1 |
|
|
Защита цифрового продукта |
10 |
|
|
Всего баллов: |
115 |
Критерии и показатели оценки цифровых продуктов
|
№ п/п |
Наименование критерия, показателя |
Кол-во баллов |
|
Создание информационного буклета в текстовом редакторе |
|
|
|
1 |
Требуемый формат буклета и ориентация |
1 |
|
2 |
Правильная настройка полей страницы |
4 |
|
3 |
Использование многоколончатой верстки |
5 |
|
4 |
Наличие разделителей и разрывов колонки |
6 |
|
5 |
Для основного текста установлены требуемые параметры |
10 |
|
6 |
К заголовкам применен эффект WordArt |
1 |
|
7 |
Для рисунков использовано обтекание текстом и стилевые эффекты |
2 |
|
8 |
Нумерованные списки без абзацного отступа |
1 |
|
9 |
К таблицам применен стиль оформления |
1 |
|
10 |
Установлено выравнивание в ячейках таблицы по центру (по горизон- |
1 |
1 Каждый цифровой продукт оценивается отдельно согласно ниже приведенных критериев и показателей
|
№ п/п |
Наименование критерия, показателя |
Кол-во баллов |
|
|
тали и по вертикали) |
|
|
11 |
Для текста в различных блоках (таблицах, надписях и т.д.) установлены требуемые параметры |
1 |
|
12 |
Гармоничное цветовое решение |
5 |
|
13 |
Сохранение цифрового продукта согласно требований |
2 |
|
14 |
Общее впечатление о работе |
10 |
|
15 |
КАЧЕСТВО РАБОТЫ |
5 |
|
|
Всего баллов: |
55 |
|
Создание рекламных материалов в программе создания электронных публикаций |
||
|
1 |
Формат буклета А4, ориентация - альбомная |
1 |
|
2 |
Макет буклета выбран согласно варианта |
1 |
|
3 |
Цветовая схема выбрана согласно варианта |
1 |
|
4 |
Шрифтовая схема выбрана согласно варианта |
1 |
|
5 |
Направляющие по периметру буклета и внутренние направляющие, образующие непечатную зону, располагаются на требуемом расстоянии от соответствующего края макета |
8 |
|
6 |
Текст и изображения следует разместить в буклете так же, как и на представленном образце, но с подстройкой под выбранный макет |
12 |
|
7 |
Рекламный буклет сохранен согласно требований |
3 |
|
8 |
Формат объявления А4, ориентация - альбомная |
1 |
|
9 |
Макет буклета выбран согласно требований |
1 |
|
10 |
Цветовая схема выбрана согласно варианта |
1 |
|
11 |
Шрифтовая схема выбрана согласно варианта |
1 |
|
12 |
Размер страницы устанавливается «Прямоугольник» |
1 |
|
13 |
Направляющие по периметру объявления, образующие непечатную зону, располагаются на требуемом расстоянии от соответствующего края макета |
4 |
|
14 |
Текст и изображения следует разместить в объявлении так же, как и на представленном образце, но с подстройкой под выбранный макет |
1 |
|
15 |
Рекламное объявление сохранено согласно требований |
3 |
|
16 |
Гармоничное цветовое решение |
5 |
|
17 |
Общее впечатление о работе |
5 |
|
18 |
КАЧЕСТВО РАБОТЫ |
5 |
|
|
Всего баллов: |
55 |
|
Создание мультимедийной презентации в программе создания электронных презентаций |
||
|
1 |
Установка выравнивания в текстовых блоках по центру |
1 |
|
2 |
Использование рубленных шрифтов |
1 |
|
3 |
Рациональное использование места на слайде |
5 |
|
4 |
Пропорциональная трансформация рисунков |
5 |
|
5 |
Наличие отступов от краев |
1 |
|
6 |
Крупный шрифт на слайдах |
1 |
|
7 |
Отсутствие перекрытия текста рисунками |
1 |
|
8 |
Удаление встроенных элементов презентации |
1 |
|
№ п/п |
Наименование критерия, показателя |
Кол-во баллов |
|
9 |
Количество созданных слайдов |
15 |
|
10 |
Установка темы оформления презентации согласно варианта |
1 |
|
11 |
Установка анимационного эффекта согласно варианта |
1 |
|
12 |
Гармоничное цветовое решение и единый стиль оформления |
5 |
|
13 |
Сохранение цифрового продукта согласно требований |
2 |
|
14 |
Общее впечатление о работе |
10 |
|
15 |
КАЧЕСТВО РАБОТЫ |
5 |
|
|
Всего баллов: |
55 |
|
Ретушь и восстановление фото, и создание анимации в графическом редакторе растровой графики |
||
|
1 |
Предложенная фотография обесцвечена |
1 |
|
2 |
Фигура человека отделена от основного фона |
1 |
|
3 |
Создан однородный фон |
1 |
|
4 |
Фотография отреставрирована |
5 |
|
5 |
Лицу приданы чѐткие черты |
1 |
|
6 |
Выполнена световая коррекция фотографии |
1 |
|
7 |
Выполнено сглаживание неровностей кожи лица |
1 |
|
8 |
Отреставрированная фотография сохранена согласно требований |
3 |
|
9 |
Отреставрированная фотография сохранена для "Web и устройств" |
4 |
|
10 |
Макет отреставрированной фотографии сохранен согласно требований |
4 |
|
11 |
Выполнена раскраска (тонировка) отдельных элементов фотографии |
6 |
|
12 |
Отреставрированная фотография сохранена для "Web и устройств" |
4 |
|
13 |
Макет отреставрированной фотографии сохранен согласно требований |
4 |
|
14 |
Создание покадровой анимации |
7 |
|
15 |
Анимация сохранена согласно требований |
3 |
|
16 |
Проект анимации сохранен согласно требований |
4 |
|
17 |
КАЧЕСТВО РАБОТЫ |
5 |
|
|
Всего баллов: |
55 |
|
Создание рекламной листовки в графическом редакторе растровой графики |
||
|
1 |
Размер листовки А4 |
1 |
|
2 |
Разрешение документа 300 пикс/дюйм |
1 |
|
3 |
Цветовой режим CMYK, фон белый |
1 |
|
4 |
Использование линейного градиента на фоне |
2 |
|
5 |
Использование кистей на фоне |
2 |
|
6 |
Для изображений применен эффект «Тень» |
4 |
|
7 |
Для фото применена обводка |
1 |
|
8 |
Для заголовка применена обводка |
1 |
|
9 |
Текст вставлен в виде рамки |
4 |
|
10 |
Качество размещенного текста |
10 |
|
11 |
Вставка и грамотное размещение маркеров |
2 |
|
12 |
Грамотное размещение остального текста |
2 |
|
13 |
Создание футера с помощью прямоугольного выделения |
3 |
|
14 |
Использование линейной градиентной заливки в футере с обводкой |
3 |
|
15 |
Грамотное цветовое решение |
5 |
|
№ п/п |
Наименование критерия, показателя |
Кол-во баллов |
|
16 |
Все слои переименованы в подходящие имена |
5 |
|
17 |
Листовка сохранена согласно требований |
3 |
|
18 |
КАЧЕСТВО РАБОТЫ |
5 |
|
|
Всего баллов: |
55 |
|
Обрисовка логотипа и создание визитки-календаря в графическом редакторе векторной графики |
||
|
1 |
Линии контуров обрисовки плавные, без явных изломов и перегибов |
5 |
|
2 |
Определенные элементы созданы согласно требований |
1 |
|
3 |
Отдельные составляющие элемента обрисовки сгруппированы |
1 |
|
4 |
Обрисовка является единым сгруппированным объектом |
1 |
|
5 |
Размер обрисовки согласно требований |
1 |
|
6 |
Обрисовка сохранена согласно требований |
3 |
|
7 |
Прямоугольная область визитки имеет точные размеры 90 × 50 мм |
2 |
|
8 |
Треугольник имеет правильную настройку многоступенчатой заливки |
5 |
|
9 |
В визитке использованы ТОЛЬКО личные данные |
1 |
|
10 |
Применение эффекта контура |
1 |
|
11 |
Текст переведен в кривые |
1 |
|
12 |
Визитка является единым сгруппированным объектом |
1 |
|
13 |
Визитка сохранена согласно требований |
3 |
|
14 |
Прямоугольная область календаря имеет точные размеры 90 × 50 мм |
1 |
|
15 |
Календарная сетка настроена согласно рекомендуемых размеров |
10 |
|
16 |
В календаре используется ТОЛЬКО три месяца |
3 |
|
17 |
Отсутствуют фоновые белые прямоугольники у блоков календаря |
3 |
|
18 |
Текст имеет эффект тени |
1 |
|
19 |
Текст календаря переведен в кривые |
1 |
|
20 |
Календарь является единым сгруппированным объектом |
1 |
|
21 |
Грамотное цветовое решение |
1 |
|
22 |
Календарь сохранен согласно требований |
3 |
|
23 |
КАЧЕСТВО РАБОТЫ |
5 |
|
|
Всего баллов: |
55 |
Баллы, набранные экзаменующимся в процессе выполнения задания, вносятся в оценочный лист квалификационного экзамена.
Шкала перевода баллов в качественную оценку:
|
Максимально возможный балл |
Процент результативности (правильных ответов) |
Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений |
|
|
Общий балл |
Отметка |
||
|
115 |
90 ÷ 100 % |
115 – 103,5 |
отлично |
|
80 ÷ 90 % |
103 – 92 |
хорошо |
|
|
80 ÷ 70 % |
91,5 – 80,5 |
удовлетворительно |
|
|
менее 70 % |
от 80 и менее |
неудовлетворительно |
|
Подготовленный продукт/осуществленный процесс:
|
Освоенные профессиональные и общие компе- тенции |
Показатели оценки результата |
Результат |
Оценка (да/нет) |
|
ПК 1. Подготавливать к работе и настраивать аппаратное обеспечение, периферийные устройства, операционную систему персонального компьютера и мультимедийное оборудование ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый кон- троль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы |
- Подготовка к работе аппаратного обеспечения персонального компьютера |
- Аппаратное обеспечение персонального компьютера подготовлено |
|
|
- Настройка аппаратного обеспечения ПК в соответствии с инструкцией |
- Аппаратное обеспечение ПК настроено в соответствии с инструкцией |
|
|
|
- Подготовка к работе периферийных устройств |
- Периферийные устройства подготовлены к работе |
|
|
|
- Настройка периферийных устройств в соответствии с инструкцией |
- Периферийные устройства настроены в соответствии с инструкцией |
|
|
|
- Подготовка к работе мультимедийного оборудования |
- Мультимедийное оборудование подготовлено к работе |
|
|
|
- Настройка мультимедийного оборудования в соответствии с инструкцией |
- Мультимедийное оборудование настроено в соответствии с инструкцией |
|
|
|
- Настройка операционной системы персонального компьютера в соответствии с инструкцией |
- Операционная система персонального компьютера настроена в соответствии с инструкцией |
|
|
|
- Соблюдение правил техники безопасности и охраны труда при работе с персональным компьютером, периферийными устройствами и мультимедийного оборудования |
- Правила техники безопасности и охраны труда при работе с персональным компьютером, периферийными устройствами и мультимедийного оборудования соблюдались |
|
|
|
ПК 2. Выполнять ввод цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей
|
- Ввод цифровой информации в персональный компьютер с различных носителей в соответствии с инструкцией |
- Ввод цифровой информации в персональный компьютер с различных носителей произведен в соответствии с инструкцией |
|
|
Освоенные профессиональные и общие компе- тенции |
Показатели оценки результата |
Результат |
Оценка (да/нет) |
|
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый кон- троль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности |
- Ввод аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей в соответствии с инструкцией |
- Ввод аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей произведен в соответствии с инструкцией |
|
|
ПК 3. Конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности |
- Конвертирование форматов аудио файлов в соответствии с инструкцией |
- Конвертирование форматов аудио файлов произведено в соответствии с инструкцией |
|
|
- Конвертирование форматов графических файлов в соответствии с инструкцией |
- Конвертирование форматов графических файлов произведено в соответствии с инструкцией |
|
|
|
- Конвертирование форматов видео и мультимедийных файлов в соответствии с инструкцией |
- Конвертирование форматов видео и мультимедийных файлов произведено в соответствии с инструкцией |
|
|
|
ПК 4. Обрабатывать аудио и визуальный контент средствами звуковых, графических и видео-редакторов ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем |
- Обработка аудио контента средствами звуковых редакторов в соответствии с инструкцией |
- Обработка аудио контента средствами звуковых редакторов произведено в соответствии с инструкцией |
|
|
- Обработка визуального контента средствами графических редакторов в соответствии с инструкцией |
- Обработка визуального контента средствами графических редакторов произведено в соответствии с инструкцией |
|
|
Освоенные профессиональные и общие компе- тенции |
Показатели оценки результата |
Результат |
Оценка (да/нет) |
|
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый кон- троль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами |
- Обработка видеоинформации средствами видеоредакторов в соответствии с инструкцией |
- Обработка видеоинформации средствами видеоредакторов произведено в соответствии с инструкцией |
|
|
ПК 5. Создавать и воспроизводить видеоролики, презентации, слайд-шоу, медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов средствами ПК и мультимедийного оборудования ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый кон- троль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы |
- Создание видеороликов из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов средствами персонального компьютера в соответствии с инструкцией |
- Создание видеороликов из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов средствами персонального компьютера произведено в соответствии с инструкцией |
|
|
- Воспроизведение видеороликов средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования |
- Видеоролик воспроизводится средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования |
|
|
|
- Создание презентации, слайд-шоу из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов средствами персонального компьютера в соответствии с инструкцией |
- Создание презентации, слайд-шоу из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов средствами персонального компьютера произведено в соответствии с инструкцией |
|
|
|
Освоенные профессиональные и общие компе- тенции |
Показатели оценки результата |
Результат |
Оценка (да/нет) |
|
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами |
- Воспроизведение презентации, слайдшоу средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования |
- Презентации, слайдшоу воспроизводятся средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования |
|
|
- Создание медиафайлов из исходных аудио средствами персонального компьютера в соответствии с инструкцией |
- Создание медиафайлов из исходных аудио средствами персонального компьютера произведено в соответствии с инструкцией |
|
|
|
- Воспроизведение медиафайлов средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования |
- Медиафайлы воспроизводятся средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования |
|
Устное обоснование результатов работы:
По выбору члена экзаменационной комиссии (преподавателя, эксперта, работодателя) поясняется выполнение одной из предложенных операций.
Устное обоснование ответа не более 5 минут.
|
Коды проверяемых общих компетенций (ОК) |
Показатели оценки результата |
Оценка (да / нет) |
|
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем |
- Грамотность речи при устном обосновании материала - Аргументированность изложения материала - Соблюдение регламента ответов |
|
|
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы |
- Способность проявлять ответственность за результат выполнения задания |
|
|
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач |
- Рациональный выбор источника информации для решения поставленной задачи |
|
|
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности |
- Грамотность использования ИКТ при выборе материала |
|
|
Коды проверяемых общих компетенций (ОК) |
Показатели оценки результата |
Оценка (да / нет) |
|
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами |
- Соблюдение профессиональной этики при ответе |
|
3.3. Защита портфолио
1. Тип портфолио: смешанный.
2. Проверяемые результаты обучения: ОК1–ОК7.
3. Критерии оценки:
Оценка портфолио
|
Коды проверяемых компетенций |
Показатели оценки результата |
Критерий |
Документы |
Оценка (да / нет) |
|
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес |
- представление функций и особенностей своей будущей профессии - аргументированное представление значимости своей будущей профессии для общества и собственного развития - активность, инициативность в процессе освоения профессиональной деятельности |
- участие в деятельности творческих объединений и кружков профессионального творчества - участие во внебюджетной деятельности ОУ - участие в ярмарках, выставках, декадах, фестивалях, конкурсах профессионального мастерства |
- дипломы - грамоты - благодарности - свидетельства - сертификаты - отзывы - характеристики - рецензии - резюме с оценкой собственной деятельности - фотоматериалы - электронное портфолио работ |
|
|
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем |
- постановка задач, исходя из цели, сформулированной руководителем - автономное выполнение действий, исходя из задач деятельности - выбор алгоритма деятельности |
- соблюдение охраны труда, техники безопасности и СанПиН - рациональное распределение времени при выполнении заданий - самооценка эффективности и |
- отзывы - характеристики - табели оценок - резюме с оценкой собственной деятельности - электронное портфолио работ |
|
|
Коды проверяемых компетенций |
Показатели оценки результата |
Критерий |
Документы |
Оценка (да / нет) |
|
|
|
качества собственной деятельности в определенной рабочей ситуации |
|
|
|
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы |
- сравнение результатов собственной деятельности с эталоном - самостоятельное определение недочетов в своей деятельности - определение сложностей в деятельности и запрос помощи при необходимости - аккуратное и точное выполнение действий в соответствии с технологией |
- соответствие выбранных методов решения профессиональных задач - самооценка качества выполнения заданий - соблюдение временного диапазона и технологической последовательности при выполнении работ |
- отзывы - характеристики - рецензии - табели оценок - резюме с оценкой собственной деятельности - электронное портфолио работ |
|
|
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективног о выполнения профессиональных задач |
- владение профессиональной терминологией - выбор источника информации соответствующий выбранной деятельности - структурирование информации и представление ее в доступном виде для других |
- выбор наиболее оптимальных источников - оперативность и самостоятельность поиска информации в нестандартной ситуации - отбор, обработка и результативное использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач |
- отзывы - характеристики - рецензии - табели оценок - резюме с оценкой собственной деятельности - электронное портфолио работ |
|
|
ОК 5. Использовать информационнокоммуникационные технологии в |
использование информационнокоммуникационных технологий для ввода и обра- |
результативность использования самостоятельной работы с Интернет- |
- дипломы - грамоты - благодарности - свидетельства - сертификаты |
|
|
Коды проверяемых компетенций |
Показатели оценки результата |
Критерий |
Документы |
Оценка (да / нет) |
|
профессиональной деятельности |
ботки, а также хранения, передачи и публикации цифровой информации использование информационнокоммуникационных технологий для оформления отчетов своей деятельности |
ресурсами через подготовку рефератов, презентаций, докладов, проектов, участия в конкурсах техничность работы с различными прикладными программами |
- отзывы - характеристики - рецензии - табели оценок - резюме с оценкой собственной деятельности - фотоматериалы - электронное портфолио работ |
|
|
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами |
- определение своей роли в команде в соответствии со своими возможностями - проявление активности при выполнении задач, возложенных на группу - аргументированное, доказательное представление своей точки зрения в соответствии с правилами делового общения |
- участие в проектной и исследовательской деятельности - участие в мероприятиях профессионального мастерства различного уровня |
- дипломы - грамоты - благодарности - свидетельства - сертификаты - отзывы - характеристики - рецензии - резюме с оценкой собственной деятельности - фотоматериалы - электронное портфолио работ |
|
|
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональны х знаний (для юношей) |
- определение своей роли при прохождении воинской службы в соответствии с полученными профессиональными навыками - аккуратное и точное выполнение обязанностей при выполнении профессиональных функций, имеющих значение при прохождении воинской службы |
- наличие приписного свидетельства - прохождение военных сборов - участие в мероприятиях патриотического направления |
- дипломы - грамоты - благодарности - свидетельства - сертификаты - отзывы - характеристики - рецензии - резюме с оценкой собственной деятельности - фотоматериалы |
|
3.4. Аттестационная ведомость по профессиональному модулю
АТТЕСТАЦИОННАЯ ВЕДОМОСТЬ по профессиональному модулю
ПМ.01 Ввод и обработка цифровой информации
Результаты обучения по профессиональному модулю:
|
Результаты обучения |
Текущий контроль |
Промежуточная аттестация |
Производ вод- ствен ная практика |
Квалификационный экзамен |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОК1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОК2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОК3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОК4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОК5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОК6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОК7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Приложения
Приложение № 1 – Таблица распределения вариантов квалификационного экзамена
Приложение № 2 – Экзаменационный билет
Приложение № 3 – Информационные карты цифровых продуктов
Приложение № 4 – Оценочный лист квалификационного экзамена
Все приложения находятся по данной ссылке: https://yadi.sk/d/_pd8wuRY3KcYN8
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Контрольно-оценочные средства для контроля формирования профессиональных и общих компетенций в результате освоения профессионального модуля ПМ.01 «Ввод и обработка цифровой информации» по профессии СПО 09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации. В комплекте представлены формы аттестационных листов, примерные задания для проведения квалификационного экзамена, на дополнительный материал имеются ссылки.
6 665 581 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Шестиканова Александра Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.