Компоненты ИКТ-компетентности учителя Общепользовательский компонент

Компоненты ИКТ-компетентности учителя

Общепользовательский компонент

 Использование приемов и соблюдение правил начала, приостановки, продолжения и завершения работы со средствами ИКТ, устранения неполадок, обеспечения расходуемых материалов, эргономики, техники безопасности и другие вопросы, входящие в результаты освоения ИКТ в основной школе.

 Соблюдение этических и правовых норм использования ИКТ (в том числе недопустимость неавторизованного использования и навязывания информации).

 Видеоаудиофиксация процессов в окружающем мире и в образовательном процессе.

 Клавиатурный ввод.

 Аудиовидиотекстовая коммуникация (двусторонняя связь, конференция, мгновенные и отложенные сообщения, автоматизированные коррекция текста и перевод между языками).

 Навыки поиска в Интернете и базах данных.

 Систематическое использование имеющихся навыков в повседневном и профессиональном контексте.

Краткое описание документа:

 Соблюдение этических и правовых норм использования ИКТ (в том числе недопустимость неавторизованного использования и навязывания информации).

 Видеоаудиофиксация процессов в окружающем мире и в образовательном процессе.

 Клавиатурный ввод.

 Аудиовидиотекстовая коммуникация (двусторонняя связь, конференция, мгновенные и отложенные сообщения, автоматизированные коррекция текста и перевод между языками).

 Навыки поиска в Интернете и базах данных.

 Систематическое использование имеющихся навыков в повседневном и профессиональном контексте.