Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Компьютерная аддикция
у младших школьников
Юнина Ирина Александровна
Учитель начальных классов
Высшей квалификационной категории
МАОУ СШ № 102
г. Нижнего Новгорода
2015год
2 слайд
Здоровье детей-это актуальная проблема общества в целом
Физическое здоровье –это естественное состояние организма, обусловленное нормальным функционированием всех его органов и систем.
Главной отдушиной в жизни ребёнка, жаждущего общения, нередко становится экранный мир.
Многочасовое просиживание за компьютером приводит к росту заболевания глаз, нарушениям опорно-двигательного аппарата.
Результатом гиподинамии являются многочисленные невротические, сердечно-сосудистые заболевания. За период школьного обучения у детей в 5 раз вырастает частота нарушения зрения, осанки, в 4 раза- нервно-психических расстройств.
3 слайд
Цель
Определить негативное влияние компьютерной аддикциии (зависимости) на психику детей младшего школьного возраста.
Особенность игровых аддикатов – социальная дезадаптация.
4 слайд
Формы компьютерной аддикции:
чрезмерная увлеченность компьютерными играми;
интернет-зависимость (интернет-аддикция).
Стадии компьютерной зависимости:
интерес – друзья посоветовали, как отвлечься от проблем, "убить время", развлечься;
втягивание – если нет возможности играть, становится скучно, грустно;
полная зависимость.
5 слайд
Причины, зависимости от компьютерных игр:
Отсутствие навыков самоконтроля у ребенка.
2. Ребенок не приучен к труду, к умению видеть работу и выполнять ее.
3. Ребенка не приучили к сотрудничеству, он не умеет советоваться, а значит, слушать и слышать советы и рекомендации.
4. Незнание взрослыми правил психогигиены взаимодействия с компьютером, пользы и вреда от него, невежество взрослых.
5. Ребенок лишен родительского внимания .
6. Не умение справляться с трудностями самостоятельно, не находя поддержки взрослых.
7. Ребенку некомфортно в окружающем его пространстве.
8. Неуверенность ребенка в себе, низкая самооценка, зависимость от мнения окружающих, замкнутость.
9. Сильный рефлекс подражания, уход в нереальность вслед за товарищем.
6 слайд
Виды компьютерных игр :
адвентурные (приключенческие)
стратегии
аркадные
ролевые
3D-Action
симуляторы, имитаторы
логические
Интернет-сайты с обучающими и развивающими играми:
www.logozavr.ru;
www.samouchka.com.ua;
www.detskieigri.ucoz.ru;
www.hunter-hamster.com;
www.klub-drug.ru.
7 слайд
Адвентурные игры (приключенческие).
Оформлены как мультфильм, но с интерактивными свойствами – возможностью управления ходом событий.
Для решения поставленных задач необходимо обладать хорошей сообразительностью и развитым логическим мышлением.
Предполагают длительную работу за компьютером.
Данный вид игр является мощным раздражителем, поэтому гиперактивным детям не рекомендуется с ними работать.
Ролевые игры.
Цель – отыскание определенного артефакта, человека или заклинания.
Главный принцип – использование нужного персонажа в нужном месте и в нужное время.
Как и аркадные игры, тренируют глазомер, внимание, скорость реакции.
Не рекомендуются гиперактивным детям.
Необходим контроль времени со стороны взрослых.
8 слайд
Логические – головоломки
Задачи на перестановку фигур, составление рисунка, обучающие чтению, письму и т. п.
Как правило, разбиты на отдельные задачи, что позволяет регламентировать время работы ребенка на компьютере.
Способствуют развитию мышления, памяти, внимания.
Для младших школьников лучше выбирать ЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ, ИГРЫ - СИМУЛЯТОРЫ, т. к.
они, как правило, непродолжительны по времени,
направлены на развитие мышления, внимания, памяти, скорости реакции у детей.
9 слайд
Стратегии.
Основная цель – завоевание вражеских поселений, заключение необходимого союза, набор фиксированного количества очков, управление ресурсами, войсками, энергией и т. п.
Развивают усидчивость, способность к планированию своих действий, тренируют многофакторное мышление.
Не подходят детям младшего школьного возраста из-за большой продолжительности по времени.
10 слайд
Аркадные игры.
Для этих игр характерно по-уровневое дробление хода действий, когда наградой и целью является право перехода к следующему эпизоду или миссии.
Система набора очков и бонусов, предоставляемых за "особые заслуги", такие как быстрота прохождения, победа над сильным врагом, нахождение секретных дверей и т. п.
Тренируют глазомер, внимание, скорость реакции.
Не рекомендуются гиперактивным детям.
Необходим контроль времени со стороны взрослых.
11 слайд
3D-Action.
Цель игрока – уничтожить как можно больше соперников.
Такие игры сугубо развлекательны, они развивают моторные функции играющего.
Но данный вид игр считается жестоким и его категорически запрещается использовать при работе с детьми.
Симуляторы, имитаторы
(авто-,авиа-,спортивный и т. п.).
Позволяют попробовать свои силы в новых ситуациях.
Тренируют глазомер, внимание, скорость реакции.
Не рекомендуются гиперактивным детям.
Необходим контроль времени со стороны взрослых.
12 слайд
Компьютер и здоровье
Действительно ли компьютер оказывает влияние на здоровье и развитие ребенка, и какое?
Сколько времени ребёнку можно проводить за компьютером и играть в компьютерные игры?
Как влияют агрессивные компьютерные игры на детей, и какой должна быть реакция родителей?
Полезны ли компьютерные обучающие и развивающие игры и программы для детей?
Влияет ли отрицательно длительная работа за ПК на весь организм человека в целом: зрение, костно-мышечный аппарат, эндокринную, иммунную, репродуктивную системы, высшую нервную деятельность?
13 слайд
Положительные моменты
Компьютер является средством коммуникации.
Видеоигры способствуют активизации работы головного мозга человека, развивают концентрацию и внимание.
Логические игры способствуют развитию формально-логического, комбинаторного мышления.
Позволяют расслабиться.
Позволяют освоить различные формы общения.
Оказывают психотерапевтическое воздействие.
Позволяют ребенку моделировать различные реальные и предполагаемые жизненные ситуации.
Игры могут помочь ребенку в самореализации.
Коррекционный эффект при работе с детьми с ограниченными возможностями.
Внедрение компьютерных технологий создает предпосылки для интенсификации образовательного процесса.
14 слайд
Отрицательные факторы
воздействие электромагнитного излучения монитора;
перегрузка суставов кистей рук, мышц шеи, спины,
ухудшение работы некоторых видов памяти;
сидячее положение в течение длительного времени;
утомление глаз, нагрузка на зрение, головные боли;
нагрузка на психику;
компьютеромания;
изменения в эмоциональном плане: повышенная агрессивность, частые вспышки насилия;
прекращение у ребенка полета фантазии;
эмоциональная незрелость и общей безответственности.
15 слайд
наличие постоянной потребности в компьютерной игре и одновременно с этим невозможность полного удовлетворения этой потребности;
Возможные причины депрессивных отклонений у игровых компьютерных аддиктов:
переживание практической бесполезности увлечения компьютерными играми и вследствие этого собственной бесполезности наряду с невозможностью прекращения увлечения из-за психологической зависимости;
неадекватное отношение к себе.
16 слайд
Признаки компьютерной зависимости :
ребенок ест, пьет чай, готовит уроки у компьютера;
проводит за компьютером большую часть свободного времени (6–10 ч в день);
прогулял школу – сидел за компьютером;
приходит домой и сразу садится за компьютер;
стал хуже учиться, потерял интерес к учебным предметам;
у ребенка практически нет реальных друзей, зато много виртуальных;
во время игры ребенок начинает разговаривать сам с собой или с героями игры так, как будто они реальны;
забыл поесть, почистить зубы (раньше такого не наблюдалось);
пребывает в плохом, раздраженном настроении, не может ничем заняться, если компьютер сломался;
трудно встает по утрам, просыпается в подавленном состоянии;
конфликтует, угрожает, шантажирует в ответ на запрет сидеть за компьютером.
17 слайд
Недостаточная грамотность родителей
Необходим серьезный контроль со стороны родителей за содержанием игр и направленностью сайтов, которые ребенок посещает в Интернете.
Даже если игра или программа ориентирована на возраст малыша, нельзя просто запустить ее на компьютере и оставить ребенка с ней наедине.
Необходимо полностью оградить ребенка от злых и жестоких игр.
18 слайд
Просветительская работа с родителями
Правильно организовывать рабочее место ребёнка при работе на ПК.
Формировать привычку у учащихся сидеть ровно, следить за своей осанкой, делать разминку до и после занятий.
Выполнять упражнения, для укрепления и снятия напряжения со спины, шеи, кистей рук, предплечий; делать массаж.
Ограничить количество времени, проводимого детьми за ПК без перерыва.
Использовать ПК не только для игр, но и для образовательных, развивающих программ, создания проектов и т. д.
Нужно контролировать содержание игр: исключать сюжеты с насилием, жестокостью, нездоровым азартом, оккультно-сатанинской тематикой и прочими нравственно отрицательными темами.
Учителю:
Организация совместной работы учитель-родитель-ученик:
лекции, семинары, консультации, приобретение литературы по теме,
«круглый стол» по обмену опытом работы.
19 слайд
Рекомендации:
Правильное расстояние до монитора - около 45-60 см (на расстоянии вытянутой руки), желательно, чтобы он находился ниже уровня глаз.
Для детей в возрасте 7-8 лет ограничение общения с компьютером составляет 30-40 минут в день.
В 9-11 лет можно позволять сидеть за компьютером не более часа-полутора.
Рекомендуется делать короткий перерыв через каждые 15-20 минут занятий.
Чередовать работу за компьютером с подвижными играми, физминутками, играми на свежем воздухе, походами в магазин.
Выполнять гимнастику для глаз, позвоночника, следить за осанкой, делать разминку до и после занятий, применять тренажеры, правильно организовывать рабочее место при работе на компьютере.
20 слайд
В ы в о д ы
Дети данного возраста в большей степени предпочитают игры, которые могут повлечь за собой повышение агрессии, утомляемости, и других нервных расстройств.
Компьютеры оказывают как негативное, так и положительное влияние на психологическое развитие ребенка.
Выполняя основную функцию информационного общества, компьютер влияет на здоровье детей. При долговременной работе за ПК развиваются заболевания, связанные с нарушением осанки и позвоночника, зрения, органов дыхания.
Для того чтобы предотвратить нежелательные последствия, необходимо выполнять профилактические мероприятия: регулярные прогулки на свежем воздухе, проветривание помещения, соблюдение элементарных правил работы на ПК, а так же рекомендации врачей как для здоровых детей, так и для имеющих отклонения в физическом и психическом здоровье .
Активно обсуждать возникающие вопросы по теме на родительских собраниях.
21 слайд
Наше здоровье
–в наших руках!
22 слайд
Литература:
По материалам сайта: http: // www.leovit.ru
По материалам http: // www.medlux.ru
http: //сop-doctor.ru/index/php
http: //сop-doctor.ru/artidep/php
Абрамов Н. « Что может компьютер» М. 1999г
Киселёв Г.А. « Что же с нами происходит» журнал « Лиза» №4,5 2002 г.
Компьютер для детей. Энциклопедия. – М.: Аст-Пресс,2001
Разумова Т. Компьютерный яд. // Наука и жизнь. – № 6. – 2002.
Занимательный атлас – Компьютеры и Интернет. Атлас 2008г.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
vФизическое здоровье –это естественное состояние организма, обусловленное нормальным функционированием всех его органов и систем. vГлавной отдушиной в жизни ребёнка, жаждущего общения, нередко становится экранный мир. vМногочасовое просиживание за компьютером приводит к росту заболевания глаз, нарушениям опорно-двигательного аппарата.
vРезультатом гиподинамии являются многочисленные невротические, сердечно-сосудистые заболевания. За период школьного обучения у детей в 5 раз вырастает частота нарушения зрения, осанки, в 4 раза- нервно-психических расстройств.
6 665 114 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Юнина Ирина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.