Конкурс классных руководителей по вопросам воспитания.

• 1 слайд

  Конкурс классных руководителей по вопросам воспитания.
  Номинация «Партнерство семьи и школы»
  

• 2 слайд

  Визитная карточка конкурсанта.
  Томчук Светлана Михайловна. Учитель русского языка и литературы, классный руководитель 11 класса Верхне-Уринской средней общеобразовательной школы Ирбейского района. Стаж работы 19 лет. Как классный руководитель осуществила 2 выпуска: 1996г, 2003г.
  40% выпускников получили высшее образование; 22% из них стали педагогами. В практике работы как классного руководителя не было детей, состоящих на учёте в милиции.
  Основное направление деятельности - гражданско-патриотическое. Нынешний класс – активный участник школьных и районных мероприятий. В воспитательной работе придерживаюсь принципов сотрудничества и уважения к личности подростка.
  

• 3 слайд

  Проект
  «Читаем вместе»
  «…Россия и русское слово (как проявления её души,
  её нравственности) есть нечто нераздельное. И не знаменательно ли, что нынешнему падению России, социальному, политическому и всякому прочему не только сопутствует, но задолго предшествовал упадок её литературы и культуры чтения»
  И. А. Бунин.
  

• 4 слайд

  Цель:
  Создание системы работы семьи и школы по воспитанию, организации, стимулированию культуры чтения сельского школьника.
  

• 5 слайд

  Актуализация проблемы.
  С целью изучению досуга детей в свою практику работы классного руководителя ввела ежемесячную проверку читательских формуляров детей. И если 5-6 лет назад в карточках ребят постоянно были записаны классики русской и зарубежной литературы, приключенческая и историческая литература, то за последние 3 года объем прочитанных произведений резко снизился. В лучшем случае ученики читают только программный материал.
  

• 6 слайд

  Процент читающих школьников
  

• 7 слайд

  Налицо проблема снижения интереса к чтению. Образовавшаяся устойчивая тенденция подтолкнула на более глубокое исследование данной проблемы.
  
  Диагностическое анкетирование родителей и детей класса констатировало:
  
  В 90% семей не принято совместное прочтение и обсуждение книг.
  70% родителей приобретают только учебники, не имеют домашних библиотек.
  
  У 65% детей нет любимого автора и произведения; нет привычки регулярно читать;
  
  80% детей и взрослых предпочитают в свободное время смотреть телевизор;
  
  Лишь 20% детей назвали чтение своим любимым занятием;
  

• 8 слайд

  Констатация фактов.
  Школьники предпочитают просмотр видеокассет сомнительного содержания, чтение произведений в сжатом, а подчас деформированном виде.
  Книжный рынок «наводнён» «Краткими пересказами», «Шпаргалками», «Золотыми сочинениями», которые уродуют вкус и интеллект ученика.
  Школьные библиотеки обновляются лишь учебной литературой. И если на классных часах, уроках литературы педагоги бьются над решением данной проблемы, то задействованность семьи остается на низком уровне. Необходима совместная работа семьи и школы по решению данной проблемы.
  

• 9 слайд

  Поиски путей решения проблемы:
  Классный руководитель – семья – ребенок
  Совместное создание классной мини-библиотечки;
  

• 10 слайд

  Конкурс сочинений «Книга, прочитанная вместе»
  (Публикация лучшей работы в районной газете)
  

• 11 слайд

  Конференция (совместно с родителями)
  «Книга, которая нас потрясла»
  
  

• 12 слайд

  Пропаганда передового педагогического опыта
  по традициям семейного чтения.
  Родительское собрание
  «Детство людей, которыми гордится Россия»
  (И.А. Гончаров)
  
  

• 13 слайд

  Поощрение самых читающих учеников.
  Родителям список книг для внеклассного чтения на год.
  

• 14 слайд

  Классный руководитель – администрация – семья
  Передача опыта родителей, семейных традиций по
  воспитанию любви к книге, чтению на общешкольных и
  классных родительских собраниях.
  
  

• 15 слайд

  Библиотечные уроки.
  

• 16 слайд

  Переход на новую программу в начальных классах
  «Школа XXI века» (под редакцией Виноградовой).
  

• 17 слайд

  Классный руководитель – ребенок-социум.
  Исторические чтения «Сыны России»
  В школьном музее
  

• 18 слайд

  Проведение читательских конференций в сельской библиотеке.
  

• 19 слайд

  Участие в районных и краевых конкурсах
  творческих и исследовательских работ.
  Контроль за читательскими формулярами учащихся.
  Сбор материалов для школьного музея
  «Пословицы и поговорки родного края».
  

• 20 слайд

  Совместно с родителями пополнение
  школьного музея материалами, книгами, экспонатами.
  

• 21 слайд

  Ожидаемые результаты:
  Привлечение внимания семьи, общественности к решению данной проблемы;
  Возрождение традиций семейного чтения, повышение интереса к чтению;
  Создание в школе центра досуга «Мама, папа, я – читающая семья».
  

• 22 слайд

  Смета расходов