Конкурс выразительного чтения стихотворений М.Ю.Лермонтова

• 1 слайд

  Михаил Юрьевич Лермонтов
  1814- 1841
  

• 2 слайд

  Род Лермонтовых имеет шотландские корни. Основатель – легендарный певец Томас Лермонт
  

• 3 слайд

  Отец Юрий Петрович
  Лермонтов (1787—1831)
  

• 4 слайд

  Мать Мария Михайловна
  Лермонтова
  (1795-1817)
  

• 5 слайд

  Бабушка
  Елизавета Алексеевна Арсеньева
  (1773 – 1845)
  
  

• 6 слайд

  «Ангел»
  

• 7 слайд

  «Осень»
  

• 8 слайд

  «Бородино»
  

• 9 слайд

  «Парус»
  

• 10 слайд

  «Парус»
  

• 11 слайд

  Картины Лермонтова
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  «Утёс»
  

• 14 слайд

  «На севере диком…»
  

• 15 слайд

  «Морская царевна»
  

• 16 слайд

  Михаил Юрьевич Лермонтов погиб на дуэли в 1841 году
  

МБОУ «Тюшинская средняя общеобразовательная школа»

ПЛАН

проведения конкурса выразительного

чтения

стихотворений М.Ю. Лермонтова

цели мероприятия: формирование и развитие интереса к личности и творчеству поэта, актуализация и расширение знаний о жизни поэта, развитие навыков выразительного чтения и эмоционального восприятия лирических произведений, развитие эстетических и нравственных качеств личности учащихся (сопереживание, сочувствие, патриотизм)

ответственный: Стригачева Т.Н.

Неделя русского языка и литературы

2013г.

Пояснительная записка

В конкурсе могли принять участие все желающие со 2 по 11 класс. В нашем случае это оказались 7 учащихся со 2 по 7 класс. Они самостоятельно выбирали произведение и при поддержке педагогов учили его наизусть и тренировались в выразительности прочтения. Ответственный за мероприятие на основе выбора учащихся писал сценарий проведения.

Таким образом, конкурс представлял собой литературную гостиную. Ведущий рассказывал о жизни Лермонтова, беседовал со зрителями, кратко рассказывал творческую историю стихотворений, конкурсанты в соответствии со сценарным планом читали стихотворения, после прочтения ведущий организовывал небольшое обсуждение темы и основной мысли прочитанного.

В завершении жюри оценивало прочтение по следующим критериям: выразительность, дикционная чёткость, свобода произношения (твёрдое знание текста), культура произношения и артистизм. Во время совещания жюри зрителям предложено было посмотреть другие видеопрезентации стихотворений Лермонтова.

ПЛАН

1)    Вступительное слово о конкурсе, эмоциональный настрой.

2)    Слово о легендарном основателе рода Лермонтовых – Томасе Лермонте.

3)    Слово об от отце, матери, бабушке Лермонтова, о сложной семейной ситуации, конфликте бабушки и отца.

4)    Творческая история и чтение стихотворения «Ангел» (Кукаев Михаил 7 класс)

5)    Слово ведущего об имении Тарханы, где Лермонтов провёл детство. Чтение стихотворения «Осень» (Гулова Варвара 2 класс)

6)    Слово о причинах возникновения интереса к войне 1812г. у Лермонтова, рассказах о войне, услышанных Лермонтовым от учителя, брата дедушки, крестьян. Чтение «Бородино» (Кравцов Святослав 5 класс)

7)    Слово о внутреннем состоянии Лермонтова, о разладе между окружающим строем жизни и высоких идеалах поэта. Чтение стихотворения «Парус» (Васина Юлия 4 класс, Межонов Кирилл 3 класс)

8)    Слово о талантах Лермонтова, о пребывании поэта на Кавказе и любви к нему. Чтение стихотворения «Утёс» (Ташлыкова Екатерина 4 класс)

9)    Беседа о своеобразии пейзажной лирики Лермонтова: мир природы сопряжён с миром человека, под одиночеством пейзажного образа подразумевается одиночество человека. Слово о вдохновении художников и композиторов произведениями Лермонтова, создании романсов и картины на стихотворения поэта. Прослушивание «На севере диком…» (музыка Loglan)

10)                       Слово о трагической окраске многих произведений поэта, интересных сюжетах стихотворений и баллад Лермонтова. Чтение «Морская царевна» (Хомутова Полина 6 класс)

11)                       Слово о связи Лермонтова со своим предком – Томасом Лермонтом (обретение дара говорить лишь правду и дара пророчества), ранней и трагической смерти Лермонтова, посмертной славе, жизни в своих произведениях и сердцах людей.

12)                       Видеопрезентации на стихотворения «Когда волнуется желтеющая нива…». «Бородино»

13)                       Подведение итогов конкурса. Общая оценка мероприятия со стороны зрителей.

Краткое описание документа:

Материалы включают план проведения конкурса и презентацию к нему, рассчитаны на учащихся 2-7 класса. Цели мероприятия: формирование и развитие интереса к личности и творчеству поэта, актуализация и расширение знаний о жизни поэта, развитие навыков выразительного чтения и эмоционального восприятия лирических произведений, развитие эстетических и нравственных качеств личности учащихся (сопереживание, сочувствие, патриотизм)