Праздник на День святого Валентина в школе.
«Половинка моя»
Ход:
(Зал оформлен в розовых и красных
тонах, для украшения используются шары и вырезанные сердечки, звучат фанфары,
переходящие в веселую музыку.)
Мелодия 1
Ведущий 1:
Вечер
прохладу разлил по полям
И, пролетев
по долинам,
Бросил ночные
плащи тополям
И черные шали
рябинам...
Добрый вечер,
дорогие друзья!
Ведущий 2: Здравствуйте, любящие и любимые сердца!
Ведущий 1: Мы встретились с Вами в День всех влюбленных. Это самый
романтичный праздник, когда мы признаемся в любви и дарим милые подарки своим
возлюбленным.
Ведущий 2: По католической христианской традиции 14 февраля - день памяти
Валентинов - святых мучеников: епископа и врачевателя. Именно эти святые
считаются покровителями всех, кто влюблен, обручен, защитниками молодоженов.
Ведущий 1: По преданиям, тем, кто найдет свою любовь, а тем более примет
решение о вступлении в брак или сыграет свадьбу 14 февраля, святой Валентин
будет покровительствовать всю жизнь.
Ведущий 2: В России праздник всех влюбленных празднуется лишь с
недавнего времени, в подражание западной традиции.
Ведущий 1: Говорят, что нужна одна минута, чтобы выделить человека из
окружающих.
Ведущий 2: Один час, чтобы оценить его достоинства.
Ведущий 1: Один день, чтобы полюбить его.
Ведущий 2: Но требуется целая жизнь, чтобы потом забыть его. Поэтому любовь
- это самое светлое чувство, рожденное в душе человека.
(Под звуки лирической мелодии читают стихи.) мелодия 2
Все начинается
с любви...
Твердят: в
начале было слово...
А я
провозглашаю снова:
Все
начинается с любви!
Ведущий 1:
Все
начинается с любви:
И озаренье, и
работа,
Глаза цветов,
глаза ребенка,
Все
начинается с любви!..
Мы объявляем начало нашего конкурса «Половинка моя».
Ведущий 2: Судить выступление пар будет наше уважаемое жюри в составе... (Ведущие по очереди представляют жюри.)
Ведущий 1 В конкурсе принимают участие по две пары от каждого класса.
Ведущий 2: Первая пара
- это...
(Ведущие по очереди представляют участников.)
Ведущий 1: Любовь это когда ты говоришь мальчику, что тебе нравится его
рубашка, а он тогда носит ее каждый день.
Для
следующего конкурса мы приглашаем на сцену мужскую половину наших пар.
Ведущий 2: Все вы прекрасно знаете добрую, романтичную сказку Шарля Перо
«Золушка». Мы не зря вспомнили эту сказку.
Ведущий 1: Наш первый конкурс называется «Туфелька для Золушки».
(Конкурс проходит под фонограмму песни Золушки.)
Ведущий 2: Сейчас за кулисами у всех девушек снимут по одной туфельке.
Молодые люди в порядке жеребьевки выбирают ту туфельку, которая,
как они считают, принадлежит их второй половинке.
Ведущий 1: Затем они по очереди уходят за кулисы и возвращаются с той
«Золушкой», которой эта туфелька подошла.
мелодия 3
Ведущий 2: Любовь - это когда любая минута расставания кажется вечностью, и
чтобы эти минуты сократить начинаются многочасовые разговоры по телефону или
переписка в контакте. Наш
следующий конкурс называется «Двойняшки».
(Конкурс проходит под веселую фонограмму.)
Ведущий 1: Для него, уважаемые пары, Вы должны выбрать того, для кого и
будете искать двойняшку - либо вы ищете двойняшку для девушки, либо для парня.
Ведущий 2: Другой представитель от пары направляется в зрительный зал и
ищет человека, максимально похожего на свою вторую половину, затем, вернувшись
на сцену, объясняет всем свой выбор.
мелодия 4
Ведущий 1: Любовь - это когда моя мама делает кофе для папы, и сначала
отпивает чуть-чуть а потом отдает ему. Как известно - путь к сердцу мужчины
лежит через его желудок.
Ведущий 2: Мы с
вами сейчас проверим, на сколько хорошо смогут пройти этот путь наши участники,
наш следующий конкурс называется «Вкусняшка».
Ведущий 1: Мы приглашаем на сцену все наши пары. Всем юношам завязываются
глаза и отводятся руки за спину, а девушки получают тарелки с кашей. (Пока
ведущие объясняют правила конкурса, помощники завязывают всем участникам глаза
и дают в руки тарелку с кашей)
Ведущий 2: Задача наших участников съесть как можно больше каши.
Ведущий 1: На данный конкурс отводится всего пять минут. Побеждает пара, у
которой останется меньше каши.
Ведущий 2: Внимание, приготовились, начинаем.
(Конкурс проходит под веселую фонограмму.)
мелодия 5
Ведущий 1:
Любовь - мой
труд и помыслы мои,
Мне мир не
нужен, если нет любви.
Любовь в
сердце человека рождает музыку.
И тогда
человеку хочется петь.
Ведущий 2: Поэтому следующий наш
конкурс называется «Давай
споем». Каждой паре дается нарезка
из фонограмм известных исполнителей, где два действующих лица - мужчина и
женщина.
Ведущий 1: Необходимо артистично обыграть эти песни под фонограмму согласно
жеребьевке
мелодия 6
(Для каждой
пары по очереди звучат «нарезки», например: Филипп Киркоров «А я и не знал...»
и Алла Пугачева «Это любовь».)
Ведущий 2:
Как вам
рассказать мою историю,
Чтоб вновь не
повторять слова знакомые,
Чтоб людям
дать понять - рассказ мой истина,
Мне нечего
скрывать, с чего начать.
Ведущий 1:
Как мне
объяснить,
Что иногда
бывает так, как должно быть,
Что иногда
живется так, как должно жить,
Как объяснит
вам, что такое полюбить,
Как
объяснить?
Ведущий 2: Сейчас свою историю любви нам буду рассказывать наши пары.
Ведущий 1: Это будет история их знакомства в заданной ситуации.
(Ведущие по очереди каждой паре дают листочки с описанием
ситуации. После 3-х минутной подготовки пары должны обыграть предложенную
ситуацию, например: «Девушка стояла на остановке под проливным дождем, а юноша
ехал на машине и нечаянно забрызгал ее водой из лужи.»;
«Девушка находится на футбольном матче, в котором участвует
молодой человек, который ей нравиться и с которым она хочет познакомиться.
Чтобы показать, как она за него болеет - она...»;
«Вы на дискотеке, девушку приглашает парень, вы танцуете, и парень
постоянно наступает на ноги.»;
«Молодой человек, стремясь показать какой он ловкий, и
познакомится с девушкой - неудачно прыгнул и подвернул ногу.»;
«У девушки, которая нравится молодому человеку, ветер сорвал и
уносит шляпу.»
«у девушки, которая нравится молодому человеку, пропала собака»
«молодой человек отстал от группы туристов. На улице никого нет.
Неожиданно начинается дождь. И вдруг появляется девушка с зонтом…»
Пока пары готовятся, ведущие могут
провести
игру с залом. Мелодия 4
Для этого заранее готовятся бумажные
сердечки, на которых написаны имена известных пар: для девушек - красные с
женскими именами, для юношей - синие с мужскими именами. При в ходе зрителей в
зал, некоторым из них в хаотичном порядке раздаются эти сердечки. Во время
проведения конкурса дается задание - соединится парам. Та пара, которая
соединилась быстрее всех, получает приз, а остальные пары имеют возможность
проголосовать за пару, участвующую в конкурсе - на обороте своего бумажного
сердечка написать имена пары участников, по результатам этого голосования
выбирается пара, которая получает приз зрительских симпатий. Пары, которые вы
напишите на бумажных сердечках, могут быть следующими: Руслан и Людмила, Мастер
и Маргарита, Ева Браун и Адольф Гитлер, Татьяна Ларина и Евгений Онегин, Надежда
Крупская и Владимир Ленин, Клеопатра и Цезарь, Ромео и Джульетта, Герда и Кай,
Адам и Ева, Мальвина и Пьеро, Наташа Ростова и Андрей Болконский, Отелло и
Дездемона, Лиса Алиса и Кот Базилио, Аленушка и Иванушка и так далее.)
Ведущий 2:
Стихи рождаются
в любви,
В любви
земной, в любви надземной.
Ведущий 1:
Они как будто
корабли,
Кому-то
дальние огни
В просторах
жизни беспредельной,
В любви
рожденные стихи!
Ведущий 2: Подошло время конкурса,
когда наши пары будут читать стихи о любви.
Ведущий 1: Но не просто так. Каждая пара по очереди должна прочитать хотя
бы несколько строк стихотворения о любви, но обязательно выразительно.
Ведущий 2: При паузе в десять секунд ход переходит к следующей паре.
Ведущий 1: Сейчас мы приглашаем
все пары на сцену для того, чтобы узнать как хорошо они знают друг друга.
Ведущий 2: Мы будем задавать вопросы юношам и девушкам об их вторых
половинках.
(Ведущие
задают вопросы по очереди каждой паре, можно использовать следующие вопросы -
для юношей: «Какого цвета у нее глаза?»; «Есть ли у нее собака?»; «Любит ли она
танцевать?». Для девушек: «Любит ли он играть в футбол?»; «Какое мороженное он
любит?»; «Как он учится в школе?» и т. д. Тот, кого спрашивают - отвечает в
слух, после того, как его вторая половина напишет свой ответ на листе бумаги.)
Ведущий 1: Пока жюри подводит итоги, наши пары немного могут отдохнуть.
Ведущий 2: Что бы кто не говорил, но любовь - это сила, которая может
многое изменить.
Мелодия 2
(Звучит
лирическая фонограмма, ведущие читают стихи.)
Ведущий 1:
Я могу тебя
очень ждать
Долго-долго и
верно-верно,
И ночами могу
не спать
Год и два и
всю жизнь, наверно!
Пусть
листочки календаря
Облетят, как
листва у сада,
Только знать
бы, что все не зря,
Что тебе это
вправду надо!
Ведущий 2:
Я могу за
тобой идти
По чащобам и
перевалам,
По пескам,
без дорог почти,
По горам, по
любому пути,
Где и черт не
бывал ни разу!
Все пройду,
никого не коря,
Одолею любые
тревоги,
Только знать
бы, что все не зря,
Что потом не
предашь в дороге.
Ведущий 1:
Я могу за
тебя отдать
Все, что есть
у меня и будет.
Я могу за
тебя принять
Горечь
злейших на свете судеб.
Буду счастьем
считать, даря
Целый мир
тебе ежечасно.
Вместе:
Только знать
бы, что все не зря,
Что люблю
тебя не напрасно!
(После подведения
итогов проводится награждение пар - по номинациям и пары победившей в
конкурсе.)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.