Конкурсные задания компетенции Агрономия 10+, чемпионатJuniorSkills 2017г

Конкурсное задание

Компетенция «Агрономия»

Возрастная группа 10+

ii регионального  Чемпионата juniorSkills  на кубок губернатора   новосибирской области

« 16 » марта 2017 года

.

.

МЕТОДИКИ УЧАСТНИКАМ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ЗАДАНИЯ

Модуль 1. «Почва и семена»

Модуль выполняется командой.

Задание 1. «Подготовка семян к посеву»

Оборудование: фарфоровая чашка со смесью семян,  пинцет, чашка Петри, вода питьевая, чашка Петри с крышкой, фильтр бумажный.

Проведение эксперимента: отобрать семена растений от основной культуры (гороха) и заложить  посевной материал на всхожесть.

1.     Рассмотреть предложенную смесь.

2.     Отобрать семена растений  по чашкам Петри, определив их названия.

3.     Произвести подсчёт семян всех видов.

4.     Заложить  посевной материал на всхожесть.

5.     После проведения эксперимента вымыть посуду и привести в порядок рабочее место.

6.     Заполнить таблицу 1.1.

Задание 2. «Подготовка почвы к посеву по водородному показателю»

Оборудование и реактивы: образцы почв с номерами, ноутбук, рН- датчик цифровой лаборатории, электронные весы, химические стаканы, дистиллированная вода, фильтр, стеклянная палочка, лабораторный штатив с кольцом, пластиковая чашка для взвешивания, фарфоровая ложка, стеклянная воронка.

Проведение эксперимента: определить значение водородного показателя в образцах почвы  с помощью рН-датчика цифровой лаборатории.  Выбрать почву пригодную для посадки растений.

1.     Приготовить вытяжку почвенного раствора, используя необходимое оборудование.

2.     Подключить к ноутбуку датчик рН.

3.     Настроить программу.

4.     Провести замеры рН  образцов почвы.

5.     После проведения эксперимента вымыть посуду и привести в порядок рабочее место.

6.     Заполнить таблицу 1.2.

Задание 3. «Подготовка почвы к посеву по тепловому режиму»

Оборудование и реактивы: образцы почв с номерами, ноутбук, температурный датчик цифровой лаборатории, салфетка.

Проведение эксперимента: определить тепловой режим образцов почвы  с помощью температурного датчика цифровой лаборатории. Выбрать почву пригодную для посадки растений.

1.     Погрузить датчик температуры в рыхлую почву.

2.     Подключить к ноутбуку датчик температуры.

3.     Настроить программу.

4.     Провести замеры  значений температуры образцов почвы.

5.     После проведения эксперимента привести в порядок рабочее место.

6.     Заполнить таблицу 1.3.

Задание 4. «Выбор почвы для посадки»

Оборудование и реактивы: образцы почв с номерами,  перчатки медицинские, лопатка, стеклянная чашка, вода питьевая.

Проведение эксперимента: визуально и тактильно выбрать необходимую почву для посадки из предложенных образцов.

1.     Оцените цвет и внешний вид (размер частиц) образцов почвы.

2.     Проделайте работу по подготовке почвы необходимую для использования таблицы  2.

3.     Определите механический состав почвы, используя таблицу 2.

4.     Выберите почву наиболее благоприятную для посадки из исследованных образцов.

5.     Заполните таблицу 1.4.

Задание 5. «Заполнение протокола исследований »

Команда МКОУ_________________СОШ

Ф.И.О.участников______________________________________________________________________________________________________________________________

Дата исследования:__________

Подпись ответственного  за протокол:_____________

Подготовка семян к посеву

Таблица 1.1

Название культуры	Количество семян

Подготовка почвы к посеву по водородному показателю

Таблица 1.2

Номер ёмкости с почвой	Значение рН	Характер среды

Подготовка почвы к посеву по тепловому режиму

Таблица 1.3

Номер ёмкости с почвой	Температурное значение	Пригодность почвы для посадки

Выбор почвы для посадки

Таблица 1.4

Номер ёмкости с почвой	Тип почвы	Пригодность почвы для посадки

ПРИЛОЖЕНИЕ

Таблица 2

Определение механического состава почвы

Морфология образца	Почва по механическому составу
Не скатывается ни в шарик, ни в шнур	Песчаная
При раскатывании образуется тонкий шнур, который сгибается в сплошное кольцо без трещин	Глинистая
Скатывается в шарик быстро и легко. При скатывании шарика образуется короткий шнур с рваными концами	Легкосуглинистая

Конкурсное задание

Компетенция «Агрономия»

Возрастная группа 10+

ii регионального  Чемпионата juniorSkills  на кубок губернатора   новосибирской области

« 17 » марта 2017 года

МЕТОДИКИ УЧАСТНИКАМ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ЗАДАНИЯ

Модуль выполняется командой.

Модуль 2.  «Рассада»

Задание 1.  «Пикировка томатов»

Оборудование: ящик с рассадой томатов, ящик с почвой, колышек-пика, лейка, перчатки; набор лопатка, грабли.

Проведение эксперимента: пикировать  растения томатов в подготовленные ящики с землей.

1. Выполнить пикировку рассады.

2. Распикированную рассаду полить.

3. После проведения эксперимента вымыть посуду и привести в порядок рабочее место.

Задание 2. «Прореживание редиса»

Оборудование: ящик с рассадой редиса, деревянные палочки, перчатки, лейка; набор лопатка, грабли.

Проведение эксперимента: провести прореживание растений.

1.     Выбрать наиболее развитое растение у края ящика.

2.     Выбрать необходимую для первого прореживания палочку-мерку.

3.     С помощью палочки-мерки удалить лишние растения.

4.     После проведения эксперимента привести в порядок рабочее место.

Задание 3. «Видовое определение   злаковых культур»

Оборудование: растения пшеницы, овса, ячменя, перчатки, ведра с водой, стеклянные чашки.

Проведение эксперимента: определить растения пшеницы, овса, ячменя.

1.     Визуально отличить растения пшеницы, овса, ячменя.

2.     Корневую систему промыть водой и рассмотреть остатки семян и подтвердить определение.

3.     После проведения эксперимента привести в порядок рабочее место.

4.     Заполнить таблицу  1.5.

Видовое определение   злаковых культур                                                                                                    Таблица 1.5.

Название культуры	Количество растений

Конкурсное задание

Компетенция «Агрономия»

Возрастная группа 10+

ii регионального  Чемпионата juniorSkills  на кубок губернатора   новосибирской области

« 18 » марта 2017 года

МЕТОДИКИ УЧАСТНИКАМ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ЗАДАНИЯ

Модуль выполняется командой.

Модуль 3. «Основные работы и наблюдения за растениями»

Задание 1. «Черенкование цветочной культуры»

Оборудование: горшки с традесканцией, ящик с почвой, скальпель, плёнка полиэтиленовая, перчатки, пикировочный колышек, лейка с водой.

Проведение эксперимента: размножить растение стеблевыми черенками.

1.     Приготовить черенки (6 штук).

2.     Подготовить лунки к посадке черенков пикировочным колышком.

3.     Черенки высадить, выполнив необходимую агротехнику.

4.     После проведения эксперимента привести в порядок рабочее место.

Задание 2. «Определение всходов  культурных растений»

Оборудование: горшки с растениями  трёх культур, перчатки, лопатки.

Проведение эксперимента: определить всходы злаковых культур.

1. Визуально определить  культуры.

2. Раскопать почву, рассмотреть остатки семян и подтвердить определение.

3.После проведения эксперимента привести в порядок рабочее место.

4.Заполнить таблицу 2.1.

Задание 3. «Подсчёт проросших семян»

Оборудование: чашка Петри с проросшими семенами (из модуля 1, задания 1), пинцет, чашка Петри.

Проведение эксперимента: из чашки с проросшими семенами пинцетом убрать не проросшие семена и произвести подсчёт.

1.     Взять пинцет и удалить все не проросшие семена.

2.     Подсчитать количество проросших семян.

3.     Просчитать и  оценить энергию прорастания.

4.     После проведения эксперимента привести в порядок рабочее место.

5.     Заполнить таблицу 2.2.

Задание 4. «Заполнение протокола исследований»

Команда МКОУ_________________СОШ

Ф.И.О.участников______________________________________________________________________________________________________________________________

Дата исследования:__________

Подпись ответственного  за протокол:_____________

Определение всходов культурных растений

Таблица 2.1

Название культуры	Количество растений

Подсчёт проросших семян

Таблица 2.2

Общее количество семян	Количество проросших семян	Количество не проросших семян	Всхожесть (%)