Конспект беседы "Книга - лучший друг

Областное государственное казенное учреждение

«Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних

Молчановского района»

Конспект беседы на тему:

«Книга - лучший друг».

Составитель:

Вуцан Надежда Александровна

Воспитатель ГДП

2018

Цель: воспитание читателя, пробуждение  интереса  к чтению  художественной литературы.

Задачи:

·         расширять знания детей о книге;

·         развивать способность испытывать сострадание и сочувствие к героям книги;

·         закрепить представление о труде писателя, художника;

·         познакомить с детскими писателями: К.И.Чуковский, С.В. Михалков, С.Я. Маршак, В.В. Бианки, А.Л. Барто;

·         воспитывать бережное отношение к книге.

Ход:

- Дети, сейчас я вам загадаю загадку, а вы очень внимательно слушайте и дайте правильный ответ:

«Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает»

(ответы детей)

- И сегодня, мы с вами поговорим о книге, о бережном отношении к ней.

В группе у нас есть книги.

1.      А есть ли у вас дома?

2.      Зачем они нужны?

3.      Какие у вас любимые книги?

Вы назвали много книг и их действительно много и все они разные.

- А кто создает книги? (писатель, автор)

- Правильно, а оформляет художник.

- Каждый писатель работает по-своему.

Один любит тихий кабинет, другой, наоборот – место, где много людей, где стоит шум, идет разговор.

Одни пишут карандашом, другие – ручкой, третьи работают за компьютером. Кто-то умеет писать для детей, кто-то для взрослых.

- Ребята это очень сложная работа и следует бережно относиться к книге.

- Посмотрите на эти портреты, это детские писатели.

Вот К.И. Чуковский, дайте вспомним, какие произведения он для вас написал (рассматривают книги).

- Вы помните произведение К.И. Чуковского «Федорино горе» - это легкое, веселое, интересное произведение, где все скачет, пляшет, движется и поет:

«А за ними блюдца – блюдца –

Дзынь –ля-ля! Дзынь –ля-ля!

Вдоль по улице несутся –

Дзынь –ля-ля! Дзынь –ля-ля!»

- Как вы думаете, долго ли автор работал над этим произведением? (ответы детей)

- В своем дневнике К.И. Чуковский записал, что ему приходилось за целый день писать только три строчки. Поэтому «Федорино горе» создавалось совсем непросто.

Но иногда бывает по-другому. Стихотворение рождается сразу, вдруг, легко и непринужденно.

Рассматриваем книжки писателей, портреты, которые стоят на столе (К.И. Чуковский, С.В. Михалков, С.Я. Маршак, В.В. Бианки, А.Л. Барто).

        - Вот портрет С.Я. Маршака, он написал стихотворение про веселый, звонкий мяч.

Игра «Мой веселый, звонкий мяч»

Мой веселый, звонкий мяч, 
Ты куда помчался вскачь? 
Желтый, красный, голубой, 
Не угнаться за тобой!

Раз, два, три – беги!

 ( Дети передают друг другу мяч по кругу; тот у кого остался мяч с концом предложения останавливается, и дети, стоящие справа и слева от него, встают спинами друг к другу и по команде обегают круг и стараются взять мяч первыми).

     - Чтобы быть писателями, надо хорошо учится, учить наблюдать, уметь видеть так, как не видят другие.

- Ребята, а сейчас мама Вани С. вам расскажет о книгах, которые читают ему дома, в которых можно многое узнать.

(Слушают рассказ мамы)

-Итак, расскажите о чем мы сегодня с вами говори? Каких писателей вспомнили? Отлично, все вспомнили. На этом наша беседа подходит к концу, давайте с вами попрощаемся