Конспект часа Занимательной математики

Конспект «Час занимательной математики»

Цель: развитие познавательного интереса к математике, развивать мышление, смекалку, внимание; воспитывать умение работать в группе.

Ход занятия.

1.Организационный момент
Математику, друзья,
Не любить никак нельзя.
Очень строгая наука,
Очень точная наука, интересная наука –
Это математика.
 Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас необычный урок. Сегодня у нас праздник. И называется он «Час занимательной математики».

2. Разминка.

1. Из какой посуды ничего нельзя съесть? (Из пустой.)

2. Как в решете воды принести? (Ее необходимо заморозить.)

3. Сколько орехов в пустом стакане? (Нисколько.)

4. Из-под ворот видно 8 кошачьих лап. Сколько кошек во дворе? (2)

3. Веселые задачи (по Г. Остеру).

1. Волк пригласил на свой день рождения 3 поросят, 7 козлят и Красную Шапочку. Сколько аппетитных гостей пригласил волк на свой день рождения?

2. Когда Слюник видит, что кто-то нашел пусик, он сразу начинает умирать от зависти. В четверг Мряка в присутствии Слюника нашла сначала 6 пусиков, а потом еще 12. Сколько раз в день начинал умирать от зависти Слюник?

4. Задачи на сообразительность.

1. Гусь весит 2 кг. Сколько он будет весить, если встанет на одну ногу?

2. Ехали медведи на велосипеде,

А за ними кот, задом наперед.

А за ними раки на хромой собаке.

Волки на кобыле, львы в автомобиле.

Зайчики в трамвайчике, жаба на метле. Едут и смеются, пряники жуют.

- Сколько колес понадобится?

3. Костя смешал песок из трех кучек, а Маша - из 4 кучек. Сколько кучек песка получилось? (2 или 1.)

Отгадайте-ка мою загадку, и тогда вы узнаете, без чего же не может обойтись математика. 
Проживают в трудной книжке 
Хитроумные братишки.
Десять их, но братья эти 
Сосчитают все на свете.
(Цифры)
Сколько в математике цифр? Назовите их.
 

Сейчас я проверю, как вы знаете цифры. Угадавшая команда получит 1 балл.
Вид её - как запятая.
Хвост крючком, и не секрет:
Любит всех она лентяев,
А лентяи ее – нет.(2)

Эта цифра – как замочек:
Сверху крюк, внизу кружочек.(6)

Это цифра похожа на стул,
Который я перевернул.(4)

Два кольца,но без конца,
В середине нет гвоздя.
Если я перевернусь,
То совсем не изменюсь.
Ну, какая цифра я? (8)

Налитая, симпатичная,
Цифра самая отличная! (5)

Повернуть её ты можешь,
Головой поставить вниз-
Цифра будет всё такой же,
Правда ведь, скажи? (0)

Я вижу вы хорошо знаете цифры. Но люди не сразу научились записывать числа и цифры, как это делаем сейчас мы. Например, в Древнем Египте числа первого десятка записывали соответствующим количеством палочек (рисунок). А число «десять» обозначалось скобкой в виде подковы (рисунок). Чтобы записать число «пятнадцать», надо было ставить 5 палочек и 1 подкову (рисунок). А чтобы записать число «двадцать», необходимо 2 подковки (рисунок). Для числа «сто» - крючок, для «тысячи» - цветок и т.д.

5. Ребусы. Что вы любите делать на уроках математики? А ребусы любите разгадывать? Сейчас я проверю, как вы умеете разгадывать ребусы с цифрами.  
 Р 1 А (Родина) 

С 3 Ж (стриж)

5» НО (пятно)

 ПО 2 Л (подвал) 

7 Я (семья)

Конь о четырёх ногах, да и то спотыкается. (4) П 
Одна правда на свете живёт. (1) И 
Весна да осень – на дню погод восемь. (8) Ф
Обещанного три года ждут. (3) А
Как свои пять пальцев. (5) Г
Лентяй дважды работает. (2) О
Семи пядей во лбу. (7) Р

6. Разгадай слово.

1	7	2	4	3	6	5
Е	А	Д	Н	И	Ц	И

— Ваше первое задание: записать числа в порядке возрастания и прочитать зашифрованное слово. (Единица.)

7.Подведение итогов
Молодцы, вы отлично справились со всеми заданиями.   Да, числа люди используют везде: в пословицах, поговорках, крылатых фразах. Сейчас вы узнаете автора слов «Мир построен на силе чисел».