Конспект и презентация к интегрированному уроку устная речь для детей с умеренной умственной отсталостью.

мед-ведь          

за-яц

волк                     

ли-са

со-ба-ки            

пе-тух

• 1 слайд

• 2 слайд

  3
  1
  

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

  5
  2
  4
  

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

  2 5 3 2 4 1 2 2 5
  
  2 4 2 4 2 3 2 2 4
   
  3 2 1 2 3 2 1 2 4 2
   
  

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

Кировское областное государственное общеобразовательное бюджетное учреждение

«Школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья г. Кирово-Чепецка»

Технологическая карта урока

по теме «Сказка «Заюшкина избушка», числа 1 – 3»

Учитель: Овсянникова Наталия Викторовна

Класс	2Б  (Класс для детей с умеренной умственной отсталостью)
Предмет	Интегрированный урок устной речи и математики
Дидактическая цель урока	Создать условия для систематизации изученного материала, выявления уровня овладения системой знаний и умений по теме «Числа 1-3» и содержанию сказки «Заюшкина избушка».
Тип урока	Урок обобщения и систематизации знаний и умений
Задачи на урок:
1. Личностные	Способствовать проявлению самостоятельности при выполнении учебных заданий, поручений, договоренностей. Учить положительному отношению к окружающей действительности.
2. Метапредметные
- познавательные	Развивать умение выявлять особенности (признаки) разных объектов в процессе их рассматривания сравнивать различные объекты: выделять из множества один или несколько объектов,
- регулятивные	Учить принимать цели и произвольно включаться в деятельность, следовать предложенному плану и выполнять работы в течение определенного периода времени.
- коммуникативные	Развивать умение вступать в контакт и работать в коллективе, слушать и понимать инструкцию к учебному заданию в разных видах деятельности, строить монологичное высказывание; использовать предметы, жесты, взгляд, шумовые, голосовые, речеподражательные реакции для выражения индивидуальных потребностей;
3. Предметные	Учить  соотносить число с соответствующим количеством предметов, обозначать его цифрой; учить пользоваться математическими знаниями при решении соответствующих возрасту житейских задач. учить распознавать цифры, обозначающие номер дома. Развивать интерес к объектам живой природы.

Ход урока

Структура урока (серия учебных ситуаций)	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	Коррекционная работа (реализация индивидуального образовательного маршрута)	Планируемые результаты
Организационное начало урока	Создает доброжелательный настрой учащихся на работу	Приветствует учителя, готовят рабочее место.	Подготовка учащихся к работе.	Личностные - умение осознанно выполнять обязанности ученика.
Целеполагание и мотивация.	Предлагает детям совместно рассказать сказку «Заюшкина избушка»	Совместно с учителем формулируют тему.	Предложить детям  картинки с иллюстрациями сказки.	Коммуникативные УД: умение вступать в контакт и работать в коллективе, слушать и понимать инструкцию к учебному заданию в разных видах деятельности
Актуализация.	Подводит обучающихся к цели занятия.	Отвечают на вопросы		Регулятивные УД: следование предложенному плану и выполнение работы в течение определенного периода времени.
Систематизация и обобщение.	Организует деятельность учащихся по включению своих знаний в целостную систему. Предлагает детям выполнить все задания по ходу сказки.	Дети выполняю задания различного уровня.	Организовать помощь детям, затрудняющимся в выполнении заданий	Познавательные УД: выявлять особенности (признаки) разных объектов в процессе их рассматривания сравнивать различные объекты: выделять из множества один или несколько объектов,
Физминутка
Применение учебного материала в знакомой и новой учебных ситуациях. сложные решать.	Предлагает детям выполнить все задания по ходу сказки.	Ученики самостоятельно или с помощью выполняют  задания. Демонстрируют их выполнение. Для сильной подгруппы решение примеров на карточке.	Выполняют задания под контролем педагога и тьютера	регулятивные: умение учащиеся правильно выполняют предложенные задания.
Проверка уровня обученности.	Проверяет уровень обученности учащихся через выполнение практических заданий. Выкладывание картинки счётных палочек и разрезных картинок	Дети самостоятельно выполняют практические задания, опираясь на полученные ранее знания.	Выполняют задания под контролем педагога и тьютера	регулятивные – умение умение анализировать и оценивать результаты своей деятельности
Рефлексия (подведение итогов урока).	- Проводит оценку уровня решения учебных задач	Оценивают результат своей работы на уроке, совместно с учителем		Коммуникативные УД:  строить монологичное высказывание; использование предметов, жестов, взгляда, шумовых, голосовых, речеподражательных  реакций.

Краткое описание документа:

Вашему вниманию представлен Интегрированный урок.

Предмет устная речь, в школе для детей с ОВЗ.

2 класс для детей с умеренной умственной отсталостью.

Сказка: "Заюшкина избушка"

Конспект, презентация, технологическая карта, задания, подборка музыки для физкульт минутки,

подборка раздаточного материала для каждого ученика.