Внеурочная
деятельность по музыке в ООШ
Организационными формами проведения
внеклассной музыкально-воспитательной работы могут быть:
1. массовые – общешкольный
хор, оркестр народных инструментов, праздники, карнавалы, смотры, конкурсы,
коллективные посещения оперных спектаклей, концертных залов, музеев музыкальной
культуры, музыкальных лекториев.
2. кружковые – сольные,
инструментальные, хоровые, ансамблевые (ВИА, фольклорный ансамбль), танцевальные,
музыкальные факультативы, музыкальный театр.
Виды.
1. Главная задача таких форм – охват наибольшего количества (массы)
детей. Проведение массовых мероприятий не требует от школьников каких-либо
способностей, знаний, умений, навыков. Под массовыми мероприятиями понимаются
те, которые проводятся без индивидуальной проверки музыкальных данных, уровня
музыкального развития детей. Эти мероприятия эпизодичны, не предусматривают
планомерного музыкального обучения. Достаточно лишь желания и интереса
учащихся.
2. Вступление в тот или иной кружок обусловлено, главным образом,
желанием участников. Вместе с тем, требуется и определенный уровень развития
соответствующих музыкальных способностей, который, конечно, ниже, чем в
специальных музыкальных школах и студиях.
Сольный кружок - Занятия в кружке сольного пения проводятся 2 раза
неделю по 40 минут и носят индивидуальный характер, что создает наиболее
благоприятные условия для развития учащихся. Большое значение в работе руководителя кружка имеют беседы,
направленные на расширение общеобразовательного и музыкального кругозора
учащихся. Сюда можно отнести беседы о музыке, о композиторе, произведение
которого разучивает ученик, анализ литературного текста произведения, сведения
о поэте, историю создания произведения. Занятия проводятся в помещении с
хорошей акустикой, звукоизоляцией и вентиляцией. С самых первых уроков
необходимо воспитывать умение правильно стоять вовремя пения: корпус должен
быть прямой, плечи слегка отодвинуты назад, спина не сгорблена, ноги
выпрямлены, опора на пятки, носки врозь, голова покоится легко и без
напряжения, взгляд устремлен вперед. Хорошая постановка корпуса и
непринужденное положение головы содействует правильному функционированию
дыхания и общему здоровому развитию всего организма. При обучении сольному
пению значительная роль принадлежит репертуару. Правильно подобранный репертуар
не только успешно развивает музыкально-певческие способности каждого участника,
но и содействует их всестороннему эстетическому развитию, а также формированию
коммунистического мировоззрения, высоких нравственных качеств.
Инструментальный кружок - Занятия по обучению игре на музыкальном
инструменте следует проводить в индивидуальной форме, по 2 ч в неделю.
Музыкальный инструмент дети выбирают по желанию (фортепиано, скрипка,
виолончель, гитара, кларнет, труба и др.). Обычно индивидуальный план работы
учащегося включает этюды, пьесы различного характера, полифонические
произведения, а также сочинения крупной формы. Большое значение имеют
исполнительский показ игры самого педагога и его образные замечания и словесные
указания, которые не только помогут достичь результатов на занятии, но и
осмыслить организацию домашних заданий. С первых встреч с ребенком следует
формировать у него элементарные игровые навыки - свободу и пластику движения
рук, аппликатурные приемы.
Хоровой кружок - При
организации хорового кружка в первое время нужно принимать в него всех
желающих, не бояться, если у школьника слабый музыкальный слух или плохой тембр
голоса, хотя это, конечно, потребует дополнительной индивидуальной работы. В
дальнейшем основным требованием к участникам хора станет наличие музыкального
слуха и хотя бы небольшого голоса. Пусть даже с неполным диапазоном. Желающему
петь в хоре можно предложить спеть знакомую песню. Легкие попевки в различных
тональностях можно использовать для выяснения качества и диапазона голоса.
Хоровой ансамбль - 16 человек,
классный хор - 24 - 30 человек. Учитель музыки должен позаботиться
о том, чтобы занятия хора проводились в удобном, специально оборудованном
помещении, инструмент был хорошо настроен, а также были заготовлены в
необходимом количестве партии хоровых голосов. Руководитель хора должен приходить за 15
мин до начала занятий, чтобы проверить готовность помещения и оборудования к
хоровой работе, раздать хоровые партии, сосредоточиться самому. В процессе
репетиции важно найти правильный тон общения с хором. Занятия младшего хора следует проводить
дважды в неделю по 40 - 45 мин. Темп репетиций должен быть не слишком быстрый,
чтобы обеспечить возможность тщательного выполнения поставленных задач.
Музыкальные факультативы - Продолжительность 45 минут. Наличие у
каждого учащегося рабочей тетради на печатной основе, наличие на занятиях
набора разнообразных музыкальных (шумовых, ударных, звуковысотных)
инструментов, индивидуальный подход к каждому ребёнку.
Танцевальные кружки - Занятия в кружке проводятся в форме урока и в
форме самостоятельной тренировки. В среднем 2- 3 раза в неделю, по 45 минут.
Занятия в форме урока организуются при постоянном составе учебной группы, по
твёрдому расписанию, под руководством руководителя и его помощников. Занятия танцевального коллектива должны
проводиться в специально оборудованном, хорошо проветриваемом танцевальном
зале.
Музыкальный театр – Продолжительность 45 минут. его работу можно
привлечь широкий круг учащихся, имеющих различные интересы, так как для
постановки оперного спектакля требуются солисты, хор, танцевальные группы, участники
массовых сцен, художники, декораторы, осветители, гримеры и костюмеры. Каждый
участник в постановке спектакля, занимаясь любимым делом, вместе с тем приобщается
и к музыкальному искусству. Руководителю театра необходимо тщательно продумать
репертуар, а также то, как преподнести произведение детям (увлекательный
рассказ о содержании, истории создания, авторах, а после прослушивания – беседа
о музыкальных характеристиках героев).
Ансамблевые кружки - В кружок принимаются все желающие. При приеме проверяется
музыкальный слух, голос, чувство ритма, музыкальная память. Желательно наличие
певческого голоса и владение каким-либо музыкальным инструментом. Основной состав ансамбля не должен
превышать 5 – 7 человек. Качественно-количественный состав может варьировать от
трех (ударный инструмент, бас-гитара, ритм-гитара) или (фортепиано или
электроорган) до большего количества инструментов в зависимости от возможностей
учащихся, знаний руководителя и технического оснащения кружка, но не более 5 –
7.
Помещение для занятий должно быть достаточно просторным и звукоизолированным, а
оборудование соответствовать, а оборудование соответствовать современному
техническому уровню. Репетиции
рекомендуется проводить 2 раза в неделю по 2 часа. Ансамблевые репетиции
строятся следующим образом: начинать занятия можно с 15-20 минутного
распевания. Это мобилизует внимание кружковцев, способствует слаженности пения.
После настройки инструментов можно приступать к разучиванию нового материала,
чтению нот с листа. При этом целесообразно сочетать индивидуальные и групповые
формы работы. Далее, после 15-минутного перерыва продолжаются занятия:
подстраиваются инструменты, повторяется и закрепляется предыдущий материал,
разбирается форма произведения, его содержание и выразительные средства.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.