Конспект индивидуального коррекционно-развивающего занятия по теме "Овощи"

Конспект занятия для детей 5-6 лет.

По теме: «Овощи»

Цель: Уточнить и расширить представления об овощах.

Задачи:

Коррекционно-образовательная:

- уточнить и активизировать словарь по теме;

- учить образованию имен существительных ед. и мн. числа с уменьшительно-ласкательным суффиксом.

- учить образованию падежных окончаний существительных.

Коррекционно-развивающие:

- развивать фонематический слух, мелкую моторику;

- развивать зрительное восприятие и графические навыки;

- развивать связную речь и координацию речи с движением.

- развивать у детей умение составлять небольшие по объему предложения; отвечать на вопросы полным предложением;

- уточнять, активизировать и развивать словарный запас детей по теме;

- закреплять умение отвечать на вопросы педагога полным предложением;

Коррекционно-воспитательная:

- формировать навыки сотрудничества, доброжелательности;

- воспитывать у детей аккуратность и трудолюбие.

Оборудование: сюжетные картины: «Огород», предметные картинки с изображением овощей. Листы бумаги, цветные карандаши.

Ход занятия

1. Орг. момент.

Здравствуйте, ребята! Сегодня к нам на занятие пришёл гость –Заяц. На поляне он нашёл мешок, в котором лежат предметы, давайте ему поможем и назовем эти предметы!

Педагог показывает муляжи овощей, дети их называют.

Лук, капуста, морковь, картофель, огурец, баклажан, тыква, свёкла, помидор, перец.

-Ребята, как можно это назвать одним словом? (Овощи)

Вводная беседа.

- Ты, Зайчик присядь и послушай, что ребята тебе расскажут про овощи.

Дети рассказывают.

Овощи растут на огороде. Овощи бывают разные по форме: круглые, овальные, похожие на треугольник. Разные по цвету. Некоторые овощи растут под землей, а другие на земле.

Игра. «Рассмотри овощи и ответь на вопрос.

Дети рассматривают картинки и отвечают на вопросы:

- Какие овощи растут на земле?

-Какие овощи растут в земле?

Игра «Опиши овощи»

Подбери слова признаки к овощам: визуально (размер, цвет, форма), вкус и запах.

Огурец: большой, зеленый, овальный, сладковатый, вкусный, ароматный.

Помидор: большой, красный, круглый, сладкий, ароматный и т.д.

Пальчиковая гимнастика.

«Посолим капусту»

Мы капусту рубим, рубим! (2 раза)

(дети изображают рубящие движения топор, двигая прямыми ладошками вверх и вниз)

Мы капусту режем, режем! (2 раза)

(ребром ладошки водим вперед и назад)

Мы морковку трем, трем! (2 раза)

(правую ручку сжимаем в кулачок и двигаем её вверх-вниз вдоль прямой ладошки левой руки, изображая терку)

Мы капусту солим, солим! (2 раза)

(собираем пальчики в щепотку и делаем вид, что солим капусту)

Мы капусту жмем, жмем! (2 раза)

(энергично сжимаем и разжимаем кулачки)

Игра «Назови ласково»

Помидор - помидорчик; морковь-морковка

Огурец - огурчик; тыква - тыковка;

Лук - лучок; свёкла - свёколка;

Чеснок - чесночок; капуста - капустка;

Горох - горошек; картошка - картошечка.

Гимнастика для глаз

1. «Помидор»

(профилактика нарушений зрения)

Нарисуем помидор круглый и сладкий.

И большой-пребольшой, очень вкусный такой.

Нарисовать глазами «помидор» сначала по часовой стрелке, затем против часовой стрелки.

Физкультминутка «Огород».

Приходите в огород -шаги на месте.

Посмотреть, как все растет,-руки поднимать вверх.

Все растет, все цветет-потряхивание руками.

Никому не тесно. -руки разведены в стороны.

Приходите в огород! -прошагали на месте

Очень интересно. -наклон вперед, перекрестные движения перед собой.

Ребята, Зайчику было очень интересно узнать много нового на нашем занятии, было весело играть с вами, он вам благодарен и принёс подарок.

Штриховка овощей цветными карандашами.

3.Итог занятия. Рефлексия.

Занятие подошло к концу, скажите, о чем мы говорили на занятии? Какие бывают овощи?

Спасибо всем большое, за то, что вы так хорошо справились с заданиями, все были умницами. Давайте себе за это похлопаем (дети хлопают в ладони).