Урок-сказка в 5-м классе по теме:
«Имя существительное»
Учитель русского
языка и литературы: Султанова Валида Руслановна
Цели:
- повторение и обобщение
изученного материала по теме; повторение изученного
по литературе о русских народных сказках;
- развитие речи учащихся, памяти, сообразительности;
- воспитание коллективизма, умения работать самостоятельно.
Оформление урока:
-слайды
с картинками по сказке «Царевна-лягушка»
-иллюстрации к сказке «Царевна-лягушка»;
-на доске записаны имена собственные:
-Иван-царевич,
-Баба-яга,
-Василиса Премудрая,
-Кощей Бессмертный;
-ребусы – имена существительные
Ход урока
1)Слово учителя
- Цель нашего урока
закрепить знания по теме: «Имя существительное» и повторить изученный материал
по литературе о русских народных сказках.
- Давайте вспомним,
ребята, русскую народную сказку «Царевна-лягушка»
- Назовите её героев?
- К какому типу
сказок она относится?
- По каким законам
строятся волшебные сказки?
- Вспомните о чем эта
сказка?
- Что произошло,
когда Иван-Царевич сжег лягушачью кожу?
- Наша сказка тоже волшебная, и в ней мы встретимся с трудностями. Путь
Ивана-царевича будет проходить через волшебный лес, хозяином которого является
Имя существительное. Без вашей помощи, ребята, Ивану-царевичу не справиться.
- Давайте вспомним, что называется именем существительным? На какие
вопросы отвечает имя существительное?
2) Путешествие по сказочному лесу.
- Мы отправляемся с вами и главным героем в путь по сказочному лесу.
а) –
По дороге встретил Иван-царевич на своем пути старичка (слайд),
Старичок подарил ему волшебный клубок и дал ему три совета
На доске:
- Слезами горю не поможешь.
- Риск – благородное дело.
- Волков бояться – в лес не ходить.
Задания у доски и в тетрадях.
- Найдите и подчеркните существительные как члены предложения.
б) –
Катится клубочек по тропинке. Вдруг выходит навстречу Ивану медведь (2
слайд)
- Определите, к какому склонению относится существительное медведь,
тогда он поможет герою.
- Для этого нам надо вспомнить:
- Какие существительные относятся к 1, 2, 3 склонению.
Задания у доски и в тетрадях
- Рассмотрите иллюстрацию, на которой изображен медведь, запишите имена
существительные и определите их склонение.
в) –
Покатился клубок дальше. Смотрит Иван-царевич: лежит селезень. (3
слайд)
- Задумался Иван-царевич: Какое существительное селезень собственное
или нарицательное?
- Давайте и мы вспомним, какие существительные называются собственными
и нарицательными?
- А какие есть особенности имен собственных?
Задания «Я знаю 5 имен…» у доски и в тетрадях.
- Запишите 5 имен а) сказочных героев б) названий русских народных
сказок.
г) –
Пошел Иван-царевич дальше, встретился ему заяц: (4 слайд)
- И сказал ему заяц: «Если хочешь, я помогу тебе. Только сначала скажи,
какое существительное заяц: одушевленное или неодушевленное?
Задание у доски и в тетради.
- Распределите существительные в две колонки:
одушевленные
неодушевленные
Заяц, клубок, царь, тропинка, сундук,
Кощей, сыновья, шла, дуб, избушка, лягушка. ( 5 слайд)
д) –
Отправился Иван-царевич дальше. Видит: из реки щука выглядывает. (6
слайд)
Щука загадала Ивану-царевичу отгадать ребусы.
Задания. Ребусы в тетради самостоятельно.
- Отгадать ребусы и записать имена существительные . ( 7 слайд )
е) –
Продолжил Иван-царевич свой путь.
Видит перед ним избушка, а в ней сидит Баба-Яга (8 слайд)
- Рассказала Баба-Яга Ивану-царевичу, как победить Кощея Бессмертного и
где найти его смерть.
Только сначала решила проверить, как Иван-царевич знает падежи имен
существительных и вопросы к ним.
- А вы знаете?
Задания у доски и в тетради самостоятельно.
- Выпишите из рассказа Бабы-Яги существительные, выделите в них
окончания и определите падежи.
Трудно добыть смерть Кощея. Смерть его в игле.
Та игла – в яйце, яйцо – в утке, утка – в зайце.
Заяц сидит в сундуке, а сундук висит на могучем дубе. (9 слайд)
ж) –
Бросился Иван-царевич к дубу. Висит на том дубе сундук, а на нем надпись:
В этом сундуке Кощей прячет свою смерть.
( на экране)
Задания у доски и в тетради.
- Сделайте морфологический разбор существительного из данного
предложения.
План разбора на странице 191 учебника.
з) –
Чем закончится наша сказка?
- Сможет ли Иван-царевич найти Василису Премудрую и одолеть Кощея
Бессмертного?
Ответ на этот вопрос нам даст имя существительное
- Отгадайте его.
Задание в тетради
.
1)
Корень тот же, что в слове
победный
2)
Первый суффикс – из
глагола вылечить
3)
Второй – последний в слове
преподаватель
- Что у нас получилось? ( победитель )
3) Подведение
итогов урока.
- И в нашей сказке Иван-царевич
оказался победителем. И помогли ему вы.
- Молодцы ребята!
Выставление оценок за урок.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.