Конспект интегрированного занятия с применением ИКТ в средней группе «Дети войны»»

Конспект интегрированного занятия с применением ИКТ в средней группе «Дети  войны»»

Вопттатель- Циглер  Е.Д

Цель: Воспитание чувства привязанности и любви к своим родителям.

Задачи:

Образовательные:

1. Формировать правильное представление о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.

2. Рассказать о роли матери, отца,

3. Понимать роль взрослых и детей в семье.

4. Дать ребенку почувствовать радость и гордость за то, что у него есть семья.

Развивающие:

1. Развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные:

1. Воспитывать желание заботиться о близких людях и чувство привязанности к ним.

Словарная работа: названия пальцев (мизинец, безымянный, средний, указательный, большой) .

Оборудование:

силуэт кисти руки с расставленными пальцами, вырезанный из картона;

фотографии членов семьи (лица папы, мамы, дедушки, бабушки и ребенка) ; карандаши цветные для родителей;

презентация «Моя семья».

Предварительная работа:

Рассматривание семейных фотографий.

Рассказы детей о своих близких.

Разучивание стихов о папе, маме, бабушке, дедушке, сестренке.

Разучивание пальчиковых игр.

Беседа о семье в нерегламентированное время, рисование по теме «Моя семья». Оформление фотовыставки «Отдыхаем всей семьей».

Дидактические игры «Чей малыш? », «Кто в домике живет? », строительные игры «Мебель для дома», «Дом для кукол».

Домашнее задание для родителей: Раскрасить цветными карандашами силуэты кистей рук с расставленными пальцами, принести фото членов семьи.

Для детей: высокие столы для работы, на них стоят фотографии семьи детей лежат кисточки, клей и салфетки.

Оборудование:

Мультимедийный  комплекс (ноутбук, проектор, итеративная  доска)

силуэт кисти руки с расставленными пальцами, вырезанный из картона;

фотографии членов семьи (лица папы, мамы, дедушки, бабушки и ребенка) ; карандаши цветные для родителей;

презентация «Моя семья».

Деятельность педагога

Мотивация детей

Традиционный групповой сбор:  Собрались все дети в круг. Я – твой друг, и ты – мой друг. Крепко за руки возьмемся И друг другу улыбнемся. Здравствуйте!  Милые  детки, всех прекрасней на  свете!  Вот таких хороших, пригожих, я приглашаю сесть на стульчики. Дети садятся полукругом у экрана. На экране изображение картины «Курица, петух и цыплята»  Ребята, посмотрите, кто к нам сегодня пришел в гости? Дети: Курочка, петух, и цыплята. Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, кто курица для цыплят? Дети: Мама. Воспитатель: А кто петушок для цыплят? Дети: Петушок – это папа цыплят. Воспитатель: А как вы думаете, у них дружная семья? Дети: Да, у них дружная семья. Воспитатель: Как вы догадались? Дети: Они живут все вместе. Мама заботится о цыплятах. Папа защищает их от врагов. Никто не ссорится, не клюется. Воспитатель: Ребята, курица с цыплятами прислали нам письмо, интересно, что там? Воспитатель читает: Здравствуйте  дорогие  детки! Мы  живем  в  деревне, у  нас  большой  двор, много  корма. О  нас  заботятся  наши  добрые  хозяева.  Предлагаем  посмотреть  как  они  живут! Посмотрите, сколько разнообразных домов и во всех живут люди. А вот еще один домик, и в нем еще никто не живет. Какой красивый домик! Хотите жить в таком домике? Воспитатель: Все хотите? Давайте поселим в домик ребенка. Это может быть любой из вас, Воспитатель: Хорошо тебе в  твоем   домике? Воспитатель: А не скучно жить одному? Ребята, а кто вас будит по утрам, чтобы не опоздать в детский сад, и кормит завтраком? Воспитатель: Алина, расскажи нам стихотворение, как ты любишь свою маму. Алина: Мне мама приносит Игрушки, конфеты, Но маму люблю я Совсем не за это. Веселые песни Она напевает, Нам скучно вдвоем Никогда не бывает. Воспитатель: А вы маму свою любите? Воспитатель: А за что вы маму любите? Дети: Мама заботится о нас: покупает игрушки, готовит вкусный обед, стирает, убирает, читает книжки, шьет, любит нас. Воспитатель: Скажите самые хорошие слова о маме, какая она? Воспитатель: Ребята, а хотите, чтобы мама поселилась в этом домике? Ребята, а рядом с мамой кого вы хотите видеть? Воспитатель: А вы папу своего любите? . Воспитатель: Даша, расскажи нам стихотворение о папе. Даша: Не терпит мой папа безделья и скуки! У папы умелые сильные руки, И если кому-нибудь надо помочь, Мой папа всегда поработать не прочь. Воспитатель: А за что вы любите папу? Как он о вас заботится? Воспитатель: Значит, папа у вас какой? Воспитатель: Хотите поселить папу в домик? Воспитатель: Ребята, а кто для вас мама и папа? Ребята ,  а как  можно  назвать  маму  папу  и  ребенка? Воспитатель: Ребята  мы  рассмотрели дом  и   семью хозяев курочки. Но  курочке  с  цыплятами ,  наверно  очень  хочется  посмотреть  в  каких  домах  живем  мы  с вами?  Как  мы  можем ей  показать? А  что  нам  для  этого  нужно? Воспитатель раздает  карандаши и  листы  бумаги! -Ну, что, за  дело! Нарисуем  курочке  наши  домики  так,  чтоб  ей  интересно  было  расматривать В  конце занятия  воспитатель  вместе  с  детьми  рассматривают  рисунки,  вкладывают  в  конверт . Ребята,  что  вы  сегодня  нового  узнали  на занятие? Ребята,  как  вы  думайте, понравится  ли курочке  с   цыплятками  ваши  домики?

Дети встают  в круг вместе с воспитателем. Дети садятся возле  экрана На слайде появляются курица,  петух, ципленок Активизация восприятия детей с помощью мультимедиа. Использование ИКТ Познавательно-коммуникативная деятельность Проблемный вопрос для активизации деятельности. Дети открывают  конверт и  достают  письмо Меняются слайды с картинками  домов Ответы детей В домике появляется ребенок Ответ ребенка, лицо которого  было  на  слайде Дети: Мама, мамочка моя! Коммуникативная деятельность Дети: Да, любим. Дети: Моя мамочка добрая, заботливая, ласковая, красивая, любимая и т. д. Дети: Да, хотим в домике рядом с ребенком появляется мама Дети: Папу Дети: Да, любим, конечно Дети: Папа катает на машине, учит ездить на велосипеде, играть в футбол, покупает игрушки, заботится о нас, защищает нас. Дети: Папа хороший, смелый, умный, добрый, сильный. Дети: Да, хотим, чтобы папа жил в домике ? На  слайде- в домике ребенок, мама и папа Дети: Они наши родители Дети: семья. Дети : нарисовать Размышления детей Художественно- творческая деятельность Рефлексия

Краткое описание документа:

Конспект интегрированного занятия с применением ИКТ в средней группе «Дети войны»»

Вопттатель- Циглер Е.Д

Цель: Воспитание чувства привязанности и любви к своим родителям.

Задачи:

Образовательные:

1. Формировать правильное представление о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.

2. Рассказать о роли матери, отца,

3. Понимать роль взрослых и детей в семье.

4. Дать ребенку почувствовать радость и гордость за то, что у него есть семья.

Развивающие:

1. Развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные:

1. Воспитывать желание заботиться о близких людях и чувство привязанности к ним.

Словарная работа: названия пальцев (мизинец, безымянный, средний, указательный, большой) .

Оборудование:

силуэт кисти руки с расставленными пальцами, вырезанный из картона;

фотографии членов семьи (лица папы, мамы, дедушки, бабушки и ребенка) ; карандаши цветные для родителей;

презентация «Моя семья».

Предварительная работа:

Рассматривание семейных фотографий.

Рассказы детей о своих близких.

Разучивание стихов о папе, маме, бабушке, дедушке, сестренке.

Разучивание пальчиковых игр.

Беседа о семье в нерегламентированное время, рисование по теме «Моя семья». Оформление фотовыставки «Отдыхаем всей семьей».