Конспект итогового занятия кружка "Юный художник"

План-конспект итогового занятия кружка «Юный художник».

Руководитель: Марусина Оксана Юрьевна

Тема: Интеллектуальная игра-путешествие «Умники и умницы».

Цель: подвести итоги работы кружка «Юный художник».

Задачи: 1. Обобщить изученный материал.

               2. Воспитывать на лучших образцах произведений живописи интерес и уважительное отношение к искусству.

               3. Развивать навыки  работы в команде.

Оборудование: Лучшие работы учащихся, выполненные в течение учебного года; репродукции картин художников; монеты достоинством от одного до пяти «умов»; карта Страны знаний в области Искусств; карточки с заданиями, плейер и диски с записями.

Дата проведения: 20 мая 2013 года.

Учитель: Марусина Оксана Юрьевна.

Ход занятия:

I.                   Организационный момент. Вступительное слово.

1.      Приветствие.

  - Дорогие ребята! Сегодня мы с вами будем путешествовать по Стране знаний в области Искусств. В этой стране созрел богатый урожай интересных и сложных вопросов. Вот мы и отправимся на сбор этого урожая. Правильные ответы на вопросы оплачиваются в у.е. – в умственных единицах; так называется валюта Страны знаний в области Искусств. В зависимости от сложности вопроса правильные ответы оплачиваются монетами в 1, 2, 3, 4 или 5 «умов».                                                                  Вы будете отвечать на вопросы. Может быть, и вам удастся разбогатеть с помощью своих знаний и заработать умную валюту. Последний пункт нашего путешествия – «Остров сокровищ». Здесь вы будете подсчитывать заработанную валюту, а тот, кто наберёт больше всех, получит звание умника(или умницы) и станет гражданином Страны знаний.

В путешествие мы отправляемся 3 экипажами.

II.                Разминка.

 - Вы должны дать название вашему экипажу, придумать девиз, связанный с темой искусства.

Даётся время для выполнения задания.

 - Итак, знакомьтесь: команда «Краски».

 -  Наш девиз: «Мы раскрасим мир вокруг! Ты – мой друг, и я – твой друг!»

 - Команда «Карандаш». Наш девиз: «Не горюй, соперник наш. Будет первым Карандаш!»

 - И третья команда «Кисточки». Наш девиз: «Мы – кисточки, мы – лучшие! Мы всех вас победим!»

 -  Экипажи готовы, отправляемся в путь. Мы будем посещать острова и города Страны Знаний. И везде нас ждут интересные вопросы. Команды будут по очереди отвечать на вопросы, зарабатывать валюту. Если команда не даёт ответа, то на этот вопрос сможет ответить другая команда.

III. Конкурс «На лесных тропинках».               

 - А вот и первая остановка – «Лесные тропинки». За правильный ответ на вопрос экипаж получает монету достоинством в 1 «ум».

1. Сколько  медведей на картине И.Шишкина «Утро в сосновом лесу»?  (4).

2. Кто нарисовал их? (Константин Савицкий).

3. Сколько человек изображено на картине В. Перова «Охотники на привале»? (3).

4. В каком жанре создана картина И.Левитана «Золотая осень»? (пейзаж).

5. Какие деревья изображены на картине И. Шишкина «Рожь»? (сосны).

6. Какой сказочный герой сидит на берегу пруда на картине В. Васнецова? (Алёнушка).

Вопросы задаются командам по очереди (по одному вопросу). За правильные ответы команда получает монеты.

III.             Конкурс  «Словесное сложение».

  - Вторая остановка – «Долина чисел». Отгадайте слова-слагаемые и получите слово-сумму из области изобразительного искусства.

 Карточки перевёрнуты на столе. Капитаны команд по очереди берут карточку и идут к своей команде для выполнения задания. Каждый правильный ответ оценивается в 2 «ума».

1.       Настольная игра + Единица наследственного  материала =  Французский живописец XIX  века.     Г _ _ _ _

                 (Го + Ген = Гоген.)

2.       Воронье слово + Густые водоросли = Произведение живописи.    К _ _ _ _ _ _

                (Кар + Тина = Картина.)

3.       Марка нашего самолёта + Команда собаке = Вид спереди.  А _ _ _ _

                (Ан + Фас = Анфас.)

4.       Несчастливая судьба + Глаз = Причудливый стиль в искусстве.    Р _ _ _ _ _

               (Рок + Око = Рококо.)

5.      Крик вороны + Основание предмета = Горизонтальный выступ на стене К _ _ _ _ _

               (Кар + Низ = Карниз.)

6.      Дискотека XIX века + Место для ставки = Младший брат лоджии Б _ _ _ _ _

               (Бал + Кон = Балкон.)

IV.             Конкурс «Художники в словах».                                                                                                                                                  – Следующая остановка – « Перекрёсток». Из  предложенных вам слов убежали художники. С помощью подсказок отыщите их и восстановите загаданные слова.

 Карточки перевёрнуты на столе. Капитаны команд по очереди берут карточку и идут к своей команде для выполнения задания. Правильный ответ оценивается в 3 «ума».

1.  _ _ _ ОТ   (крик гусей или же хохот).

     _ _ _ ОЛЬ  (великий русский писатель).

     ЗА _ _ _ УЛИНА  (замысловатая закорючка).

     ДЕМА _ _ _ ИЯ  (высокопарные рассуждения, прикрывающие корыстные цели).

(Гог Винсент ван.)

 2._ _ РБ  (символ государства).

    _ _ НИЙ  (высшая творческая способность.)

    _ _ РОЙ  (совершивший подвиг).

    _ _ ТРЫ  (спортивные чулки).

    _ _ РЦОГ  (титул).

(Ге Николай Николаевич.)

3.      _ _ _ _ ТА  (денежный знак.)

          ПОРТ _ _ _ _  (вид кошелька).

(Моне Клод - французский живописец.)

4.       _ _ _ _ Ж  (цирковая сцена).

           _ _ _ _ РА  (внешняя форма поведения).

           _ _ _ _ КЕН  (модель человека).

          АРТ _ _ _ _  (известная латышская актриса).

(Мане Эдуард - французский живописец.)

5.      _ _ _ ОТ  (сильный смех).

          _ _ _ ОЛ  (вихор).

          _ _ _ МА  (шутка, розыгрыш).

          _ _ _ ЛАТКА  (курица).

          _ _ _ ЛОМА  (центр народного промысла).

(Хох Питер де - нидерландский живописец.)

6.      _ _ _ _ БОКА  (лентяй, бездельник).

         С _ _ _ _ НИЕ  (наблюдение).

(Леже Фернан - французский живописец и график.)

V.                Физкультминутка.

Формулы психомышечной тренировки:

1.      Я расслабляюсь и успокаиваюсь.

2.      Мои руки полностью расслабленные… тёплые… неподвижные.

3.      Мои ноги  полностью расслабленные… тёплые… неподвижные.

4.      Моё  туловище  полностью расслабленное… тёплое… неподвижное.

5.      Моя шея  полностью расслабленная… тёплая… неподвижная.

6.      Моё  лицо  полностью расслабленное… тёплое… неподвижное.

7.      Состояние полного покоя.

В процессе овладения методом психомышечной тренировки каждую предварительную формулу, вызывающую два ощущения – расслабленности и тепла, можно осмысливать по два, четыре раза подряд. Причём делать это надо очень неторопливо, даже в специальном замедленном темпе и, конечно, с соответствующими интонациями.

VI.             Конкурс «Художественные омонимы». 

  - Следующая остановка – « Путаница».

Отгадайте слово, имеющее два разных значения. Я читаю вопрос для каждой команды по очереди. Правильный ответ оценивается в 4 «ума».

1.  Не только самая крупная денежная единица Древней Греции, Египта, Вавилона, Персии, но и выдающиеся способности деятеля искусства.

(Талант.)

2.       Не только часть руки, но и инструмент художника.

(Кисть.)

3.       Не только слой почвы, но и первый слой краски на холсте.

(Грунт.)

4.       Не только единица уровня громкости звука, но и задний план картины.

(Фон.)

5.       Не только часть акта в драме, но и произведение живописи.

(Картина.)

6.       Не только линия, дающая наглядное представление о характере изменения функции, но и художник.

(График.)

7.       Не только возвращение к власти королевской династии, но и восстановление картин.

(Реставрация.)

8.       Не только чудаковатый человек, но и подлинник художественного произведения.

(Оригинал.)

9.       Не только музыкальная пьеса с прихотливым мелодическим рисунком, но и сложный узорчатый орнамент из геометрических фигур и стилизованных листьев, сложившийся в искусстве мусульманских стран.

(Арабеска.)

10.   Не только характер, нрав и темперамент человека, но и реальные объекты действительности, которые художник непосредственно наблюдает при их изображении.

(Натура.)

11.   Не только приставка для образования наименований дольных единиц, в сто раз меньших исходных, но и имя великого итальянского живописца и архитектора эпохи Возрождения - Рафаэля.

(Санти... - Санти.)

12.   Не только спортсмен, делающий промахи в стрельбе, в играх с мячом и шайбой, но и плохо рисующий художник.

(Мазила.)

13.   Не только историческое селение в Италии, около которого Наполеон одержал одну из своих побед, но и чёрный с серым отливом цвет.

(Маренго.)

14.   Не только город в Уругвае, но и мексиканский живописец и общественный деятель 19-20 вв.

(Ривера - Ривера Диего.)

15.   Не только внутренняя часть стебля и корня высших растений, но и вертикально стоящий каменный столб или плита (надгробная, мемориальная) с надписью или живописным изображением.

(Стела.)

16.   Не только строй военнослужащих, но и архитектурно обработанная круглая в сечении вертикальная опора.

(Колонна.)

17.   Не только верхняя часть стопы, но дугообразное перекрытие, соединяющее стены, или покрытие сооружений выпуклой формы.

(Свод.)

18.   Не только швейная принадлежность, но и острый шпиль здания.

(Игла.)

19.   Не только участок железнодорожного пути между двумя станциями, но и расстояние между соседними опорами, поддерживающими перекрытия зданий и мостов.

(Пролёт.)

20.   Не только болезненное недовольство чем-либо в себе самом, но и группа зданий, сооружений единого назначения.

(Комплекс.)

21.   Не только отрасль геологии, изучающая структуру земной коры в связи с её движениями и деформациями, но и сочетание частей в одном стройном целом, композиция.

(Тектоника.)

22.   Не только театральный светильник, но и обращённая книзу поверхность потолочной балки, арки, выносного карниза.

(Софит.)

23.   Не только счёты в Древней Греции и Древнем Риме, но и верхняя плита капители колонны, полуколонны и пилястры в архитектурных ордерах.

(Абак.)

24.   Не только старинный головной убор замужней россиянки, но и полукруглая или килевидная закомара церковного здания.

(Кокошник.)

25.   Не только самый красивый, душистый цветок, но и круглое окно с каменным переплётом в виде радиальных лучей в центре фасада романских и готических построек 12-15 веков.

(Роза.)

26.   Не только назойливое насекомое, но и чешский художник 19-20 вв., один из создателей стиля модерн.

(Муха - Муха Альфонс.)

27.   Не только город во Франции, но  и российский архитектор.

(Бове - Бове Осип Иванович.)

28.   Не только плавность, изящество движений в танце, но и другое название скульптуры, как вида изобразительного искусства.

(Пластика.)

29.   Не только один из парных плоских передних зубов, но и инструмент скульптора.

(Резец.)

30.   Не только  абажур светильника, но и потолок, украшенный живописью или лепниной.

(Плафон.)

31.   Не только осветительный прибор, но и стеклянный просвет на крыше, а также остеклённый выступ в здании.

(Фонарь.)

32.   Не только часть парашюта, но и часть здания церкви.

(Купол.)

33.   Не только длинная женская накидка без рукавов, но и круглая в плане постройка, обычно увенчанная куполом.

(Ротонда.)

34.   Не только перекладина, на которую вешают шторы, но и  горизонтальный выступ, завершающий стену здания.

(Карниз.)

35.   Не только металлическая часть электрической лампочки, но и лежащая на фундаменте нижняя утолщённая часть стены, сооружения, колонны, памятника.

(Цоколь.)

36.   Не только документ, дающий право на обыск в квартире подозреваемого, но и определённое сочетание несущих и несомых частей стоечно-балочной конструкции.

(Ордер.)

VII.          Конкурс  «Шуточная викторина».

 - Мы добрались до «Вершины рекордов». Я читаю вопрос для каждой команды по очереди. Правильный ответ будет оцениваться в 5 «умов».

1.       Как зовут художников, которые рисуют без кистей и красок?

(Мороз, Осень, Солнце.)

2.       Назовите единственное на Земле рисующее существо.

(Человек.)

3.       Каким соцветием художники рисуют?

   (Кистью. Кисть - соцветие с удлинённой главной осью и цветками развивающимися от основания к вершине, например у ландыша, у черёмухи.)

4.       Какой материал для рисования заливает лицо от стыда?

(Краска.)

5.       Её художник «вгоняет в краску». Назовите её.

(Кисть.)

6.       Чем, по мнению художников, маслом не испортишь?

(Картину.)

7.       Полуфабрикат картины - это... Что?

(Эскиз.)

8.       Ткань на языке живописца - это... Что?

(Холст, полотно.)

9.       Кульман художника - это... Что?

(Мольберт.)

10.   Как называют смешной портрет человека?

(Натюрморд.)

11.   Художник с чувством юмора - это... Кто?

(Карикатурист.)

12.   В каком жанре живописи работает человек, красящий на заводе станки?

(В жанре станковой живописи.)

13.   Что делает человек, о котором говорят, что он рисуется: ведёт себя жеманно, стараясь показать себя с лучшей стороны, или рисует автопортрет?

(Ведёт себя жеманно.)

14.   Врач произведений искусств - это... Кто?

(Реставратор.)

15.   Стоит ли обижаться даме, если ей скажут, что она женщина «в стиле Мухи».

(Нет. Ведь такой комплимент можно сказать только элегантной красавице, олицетворяющей дух чувственной неги. Этот образ родился в работах известного чешского художника Альфонса Мухи.)

16.   Каждый хоть однажды да поддался искушению и подрисовал усики и рожки какому-нибудь портрету. Но вряд ли в этот момент кто-то подумал, что это несерьёзное занятие имеет серьёзное название. Какое?

(Дадаизм. Это авангардистское литературно-художественное течение в европейском искусстве начала ХХ века. Все публичные выступления дадаистов заканчивались скандалом! Поэты декламировали бессвязный набор слов, счёт из прачечной мог быть прочитан как стихотворение, танцоры выступали в мешках, а художники дорисовывали репродукции знаменитых картин. Конечно же, больше всех досталось «Джоконде». Во Франции дадаизм слился с сюрреализмом, в Германии - с экспрессионизмом.)

17.   Что делают художники китайским карандашом?

(Выводят тараканов в своих мастерских и квартирах.)

18.   Какая единица длины и мелкая монета некоторых европейских стран названы «в честь» великого итальянского живописца и архитектора эпохи Высокого Возрождения - Рафаэля Санти?

(Санти-метр - сантиметр и санти-м - сантим.)

      19.  Какой русский художник нарисовал картину для фантиков любимых детворой шоколадных конфет «Мишек»?

(И.И. Шишкин.)

20.  Назовите российских художников с «красочной фамилией».

(Суриков В.И. Сурик - минеральная красно-оранжевая или красно-коричневая краска.Серов Валентин и Серов Владимир.)

21.  Какая школьная отметка «проживает» в Третьяковской галерее?

(Двойка. Имеется в виду картина Ф.П. Решетникова «Опять двойка».)

22.  Как правильно пишется фамилия известного французского художника-импрессиониста: Мане или Моне?

(Если имя художника Эдуар, то с буквой «А» - Мане, если же Клод, то с буквой «О» - Моне.)

23.  Какой художник является «самым лучшим в мире рисовальщиком петухов»?

(Конечно же, знаменитый Карлсон, который живёт на крыше. Он создал прекрасный и печальный шедевр «Очень одинокий петух».)

24.  Скверная девушка - статуя девушки в ... Где?

(В сквере.)

25.  Непременный атрибут парковой девушки - это... Что?

(Весло.)

26.  Какую скульптуру часто приводят в пример детям, пытаясь отучить их от привычки грызть ногти: «Вот что с тобой будет!»?

(Венеру Милосскую: «будешь грызть ногти, и у тебя не будет рук».)

27.  Дама, работающая атлантом, - это... Кто?

(Кариатида.)

28.  Чердак, переживший евроремонт - это... Что?

(Пентхаус.)

29.  Среди тех, кто требовал демонтировать «стальное чудовище» - Эйфелеву башню - был известный писатель Ги де Мопассан. А позже он ежедневно завтракал в ресторане на самом верху башни. Когда же его спросили, почему он это делает, если всем сердцем ненавидит данную постройку, Мопассан ответил: «Это единственное место, откуда ...». Закончите ответ писателя.

(«Это единственное место, откуда её не видно!»)

30.  В какое произведение изобразительного искусства могут заходить корабли?

(В портрет - портрет.)

VIII.       Вот мы и прибыли на «Остров Сокровищ».  Здесь вам предстоит подсчитать, сколько же «умов» вам удалось собрать?

Включается музыка, дети считают монеты.

- Ну что ж, самым успешным наше путешествие оказалось для экипажа (название). Эта команда собрала самый богатый урожай вопросов и заработал больше всех валюты (называет сумму). Все члены экипажа становятся гражданами Страны знаний в области искусства и получают паспорт этой страны.

Учитель вручает команде символический паспорт Страны знаний.               IX. Итог занятия.

- Вот и закончилось в этом году наше удивительное путешествие по великой стране изобразительного искусства. Вы учились не только рисовать, но и «видеть » картины; познакомились со многими новыми понятиями.

Возможно, кому-нибудь из вас захочется запечатлеть свои летние встречи, наблюдения, выразить их в рисунках.

Буду очень рада, если вы, придя в школу в новом учебном году, принесёте свои работы, наполненные летними впечатлениями, и захотите поделиться ими  со сверстниками и со мной.

-   И в шесть, и в десять лет, и в пять.

Все дети любят рисовать.

И каждый смело нарисует

Всё, что его интересует:

Цветы, рисунки, были б краски.

Да лист бумаги на столе.

И мир - в семье и на земле!

                  Руководитель объединения «Юный художник»__________ Марусина О.Ю.