Конспект итоговой контрольной работы по литературе (Программа 2100)

Итоговый тест по литературе, 7 класс

1 вариант

А 1. Соотнесите героя и произведение.

А) Ник	1. «Ранний восход»
Б) Николенька	2. «Джен Эйр»
В) Соколов	3. «Детство»
Г) Алеша	4. «Былое и Думы»
Д) мистер Брокльхерст	5. «Детство»
Е) Петр	6. «Судьба человека»
Ж) Коля	7. «Слепой музыкант»

А 2. Соотнеси термин  и определение.

А) Сюжет	1. это главная мысль произведения, в которой выражается оценочно-эмоциональное отношение писателя к тем явлениям, которые им изображены
Б) Идея	2. это порядок событий в том виде, в котором он описан в художественном произведении.
В) Композиция	3. это персонаж, действующее лицо литературного произведения
Г) Автобиография	4. это цитата, которую автор помещает перед произведением.
Д) Герой литературный	5. это построение произведения.
Е) Эссе	6. это описание автором своей собственной жизни, художественное жизнеописание.
Ж) Эпиграф	7. сочинение небольшого объема, выражающее индивидуальные впечатления

     А 3. Соотнеси термин с примером из художественного произведения.

А) Олицетворение	1. И шел, колыхаясь, как в море челнок,  Верблюд за верблюдом, взрывая песок.                                               (Лермонтов)
Б) эпитет	2. Задремали звезды золотые Задрожало зеркало затона                                 (Есенин)
В) Сравнение	3. край заброшенный (С.Есенин) эти бедные селенья, эта скудная природа…(Ф.Тютчев)

А 4. Какое из названных произведений было создано раньше остальных?

а) В.Г.Распутин «Уроки французского»

б) М.Горький «Детство»

в) А.С.Пушкин «Капитанская дочка»

г) А.Грин «Алые паруса»

А 5. Что в большей степени помогло Петру, герою повести В.Г.Короленко «Слепой музыкант», вернуться к полноценной жизни?  

   А) любовь близких

   Б) человеческое участие

   В) милосердие окружающих

   Г) собственная воля

А6  Укажите род литературы, предметом отображения которого является содержание внутренней жизни поэта:

а) лирика

     б) драма

      в) эпос

А7. Идея произведения - это:

а) то, о чем говорит  автор;

б) нравственный «урок» произведения;

в) главная обобщающая мысль произведения

А8. Соотнесите  литературный род и произведение.

А) Эпос	1. «Дар напрасный, дар случайный…»
Б) Лирика	2. «Детство
В) Драма	3. «Синяя птица»

А 9. Определите по портрету героя его имя, автора и название произведения.

Видали ли вы когда-нибудь глаза, словно присыпанные пеплом, наполненные такой неизбывной смертной тоской, что в них трудно смотреть? ... 

А 10. Повесть «Детство» можно отнести:

              а) к автобиографической прозе;

              б) к приключенческой прозе;

              в) к фантастике;

                        г) к романтическому направлению в литературе

А 11. Выражения «похожие на цветы», «тёмные как вишни, зрачки» – это:

              а) сравнение;

              б) антитеза;

              в) метафора;

              г) гипербола.

А 12. Чей это портрет? «Она была в белом утреннем платье, в ночном чепце и в душегрейке. Ей казалось лет сорок. Лицо её, полное и румяное, выражало важность и спокойствие, а голубые глаза и лёгкая улыбка имели прелесть неизъяснимую…»

а)Марии Мироновой

б)Василисы Егоровны

в)Екатерины второй

г)Авдотьи Васильевны

А 13.  Черты характера и особенности поведения Маши Мироновой, способствующие раскрытию ее образа:

А) слабость, нерешительность, трусость

Б) гордость, эгоизм, пренебрежение к людям

В) самоотверженная любовь, бескорыстие, чувство долга

Часть 2.

В 1.  Какое словосочетание пропущено в рассказе Эгля?

Евдокии Савельевне было пятьдесят четыре года: она называла себя «предпенсионеркой». Но ей можно было бы дать и пятьдесят семь лет и тридцать девять: она была, как говорят, …..

Поскольку Евдокия Савельевна раз и навсегда решила, что внешность и годы значения для нее не имеют, она и одежде никакого внимания не уделяла. Поверх модных, где-то впопыхах, случайно купленных брюк она могла надеть широкую юбку, заправить в нее мужскую ковбойку, а в короткие, под мальчишку подстриженные волосы воткнуть костяной гребень «времен Очаковских и покоренья Крыма». Приблизительно в таком виде и предстала она перед родителями учеников 9-го класса "Б" на одном из собраний. 

В2. Напишите название произведения и автора этого отрывка.

Б)   Дар напрасный, дар случайный,
      Жизнь, зачем ты мне дана?
      Иль зачем судьбою тайной
      Ты на казнь осуждена?

      Кто меня враждебной властью
      Из ничтожества воззвал,
      Душу мне наполнил страстью,
       Ум сомненьем взволновал?..

В3. Определите, портреты каких писателей представлены ниже:

1.

2.

3.

Часть 3.

Согласны ли вы сданным высказыванием?

«Решайте дело сами, как говорит вам ваша совесть, как требуют от вас ваши убеждения».  Н.Чернышевский.».

 Приведите два аргумента «за» (один из прочитанных произведений и один из жизни) или 2 аргумента «против».  Объём сочинения не менее 70 слов.