Конспект к уроку "Звуки русского языка"

Класс:  1 «К»

Учитель: Лунина Анастасия Вячеславовна

Дата: 12.04.16.

Тема: «Звуки русского языка»

Цель: Продолжить знакомство с обозначением звуков в новом способе их записи

Задачи:

 Закрепить с детьми обозначение мягкости в звуковой записи в конце слова

 Познакомить детей с новым обозначением мягкости согласного звука

УМК: Соловейчик М.С., Кузьменко Н. С. «Русский язык» 1 класс

Допущен к уроку:  _______________________________________

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Примечания
Организационный момент	Здравствуйте, ребята! Напоминаю, меня зовут Анастасия Вячеславовна, сегодня я веду урок. Проверьте, готовы ли вы к уроку? На столах должны лежать: учебник, тетрадь и пенал. Хорошо, начнём наш урок.
Постановка учебной задачи	- Отступите одну строчку вниз, записываем число. - Ребята, а кто помнит, что мы изучили на прошлом уроке? -Молодцы. А как же мы, обозначаем теперь звуки речи?   - Хорошо, ребята, напомните мне,  как мы обозначаем согласный  мягкий звук? - Давайте попробуем разобрать несколько слов новым способом с которым мы с вами вчера познакомились. Слово: ВЬЮГА,   КОНЬ,   ЛЕНЬ,  РОЛЬ, ВОЛК. (пройтись по рядам и проверить у кого получилось, а у кого нет) ЭЛЕМЕНТЫ ЧИСТОПИСАНИЯ: ребята, я тут заметила очень странную букву, - что то? Разве так надо писать? Поставьте + у кого правильно написано.  Вызвать 2х-3х и проверить правильно ли написано. -у кого получилось правильно поднимите руки….ребята поднимите руки у кого возникли сложности с заданием? - ребята вы уже догадались чем мы сегодня будем заниматься на уроке? -Правильно ребята, какие вы у меня молодцы. - давайте откроем рабочую тетрадь на стр 13 и выполним номер 74 - Ребята я вам сейчас произнесу  звуки, а вы мне произнесите пару для них  [к] [п’] [г’]  [ж] [в’] [щ] [л] -молодцы. Давайте теперь сделаем более сложное задание 75 самостоятельно 3 сделают у доски Какие вы умнички, ребята, вот вчера я столкнулась с такими трудностями, давайте все вместе разберемся Задание 76 Проработать последний и 1й звуки.  ( спросить может что-то еще?) Задание 77 Маша съела шесть конфет Миша собрал семь яблок Какие слова обозначают количество? Сколько звуков в словах называющих количество? Задание 78 ребята посмотрите и скажите что это?  А для чего нужны скороговорки? Прочтем вместе скороговорки. -Из-за каких звуков трудно произносить каждое предложение? - Назовите мне собственные имена - Найдите во всех предложениях  слова, которые называют действия	- Тайну звуков речи, обозначение согласного мягкого звука. - в особых скобках - Запятой ` [в’][й] [у] [г] [а]  [к][о][н’] [л’][э][н’] [р][о][л’] [в][о][л] [к] -Да, изучать дальше правильное написание слово через звуки Ч и щ всегда мягкий, ж и ш всегда твердый [г] [б’] [к’]  [] [ф’] [] [] Р и Н 6- [ш] [т’] 7-[с’]  [м’] 8-[в] [м’] 9-  [д’][т’]   30-[т] [т’]  7 и 6 ; 6- [ш] [э] [с] [т’] 7- [с’] [э]  [м’] -скороговорки - для того, чтобы поставить четкую речь . [с] – [ш]; [м] – [м’]; [д] – [т], [т] – [п]. - Саша, Мила - сшила, мыла, летит.
Итоги урока	Над чем мы сегодня работали?	Над правильной записью слова с помощью звуков