Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Конспект классного часа «Чистота –та же красота!»

Конспект классного часа «Чистота –та же красота!»


  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Автор: Арсланова Ф.Ш,

учитель начальных классов,

МБОУ СОШ №8 г. Лениногорска РТ.

Классный час

«Чистота –та же красота!»


Цели : пробудить у учащихся интерес к охране своего здоровья; помочь детям в занимательной форме, играх усвоить понятия “чистота”, “охрана здоровья”, убедить в необходимости соблюдения личной гигиены.

Формировать у учащихся представления о положительных и отрицательных факторах влияющих на организм человека

Воспитывать опрятность, желание соблюдать чистоту дома и в школе, на улице и в общественных местах.

Оборудование:

 Цветные иллюстрации, мультимедийная презентация, фотографии на тему “Здоровый образ жизни”.

Конверты с заданиями, с картинками .

Портрет Злючки-Грязнючки. У детей альбомные листы и фломастеры;


1. Здравствуйте, дорогие ребята! Я говорю вам «здравствуйте», а это значит, что я всем вам желаю здравствовать, то есть здоровья!

Почему в приветствии людей заложено пожелание друг другу здоровья? (ответы обучающихся) Наверно, потому, что здоровье для человека – самая главная ценность. Но к сожалению, мы начинаем говорить о здоровье тогда, когда его теряем! На наших классных часах мы с вами говорили о том, что человек – это сложный организм и существо разумное. Поэтому он должен заботиться о своем здоровье. Что ему в этом помогает?

Наши помощники в сохранении здоровья


1.Врачи 2. Правила питания

3. Режим дня 4 закаливание

5. Правила гигиены


Здоровье зависит от следующих факторов:
- на 50 % - от образа жизни
- на 20 % - от наследственности
- на 20 % - от экологической обстановки
- на 10 % - от здравоохранения


- Почему некоторые люди часто болеют, а другие – нет?

Оказывается, на свете есть, Грязнулия далёкая страна

На неизвестном острове находится она

Внимание! Внимание!

В Грязнулии беда!

Спешите, помогите

На выручку бегите

Скорее вы туда.

-Как вы думаете, какие люди живут в этой стране?

- Почему плохо быть «грязнулей»?

- Как часто следует мыть глаза, уши, волосы?

- Где больше всего скапливается грязи на теле человека? Когда надо

обязательно мыть руки?

- Почему хирург так тщательно обрабатывает руки перед операцией?

2.Тему сегодняшнего классного часа вы узнаете прочитав заколдованную Злючкой – Грязнючкой пословицу:

.атосарк еж ат – атотсиЧ

(Чистота – та же красота.)

Таким образом, сегодня мы будем беседовать о чистоте. Только опрятный человек кажется всем красивым, успешным, счастливым. Неряшливый, ленивый человек вызывает у всех неприязнь. И каждый человек должен тщательно ухаживать за своим телом - кожей, волосами, ногтями, полостью рта. Важные физиологические функции могут нарушиться, если за кожей не ухаживать. Для поддержания чистоты кожи и волос необходимо тщательно мыться теплой водой с мылом и регулярно менять нательное белье

Правила аккуратистов.
Работа в парах. Задание.  Составить правила «Что я могу делать сам?»

1.Почистиь свой костюм, платье.
2. Помыть и вычистить обувь
3. Пришить пуговицы.
4. Выстирать носовой платок, носки.
5. Собрать портфель.

6. Привести в порядок рабочее место и другие.


3.“Народная мудрость о здоровье”. Дети вспоминают пословицы и поговорки о здоровье, здоровом образе жизни. Задание: составить пословицу из отдельных слов. Работа в группах.

Чистая вода для хвори беда.
Чистота и здоровье – родные сёстры.
Чистота – залог здоровья.
Чисто жить – здоровым быть.
Чистота – лучшая красота.

Музыкальная физминутка.

4.Викторина. «А что нам поможет быть здоровыми?»

Загадки для групп (подобраны самими обучащимися).

1.Вот такой забавный случай!

Поселилась в ванной туча:

Дождик льется с потолка

Мне на спину и бока.

Дождик теплый, подогретый,

На полу не видно луж...

Все ребята любят... (душ).

2.Просыпаюсь рано утром

Вместе с солнышком румяным,

Заправляю сам кроватку,

Быстро делаю... (зарядку).

3.Ускользает, как живое,

Но не выпущу его я.

Белой пеной пенится,

Руки мыть не ленится. (Мыло.)

4.Хвостик из кости,

На спинке - щетинка. (Зубная щетка.)

5.Лёг в карман и караулит
Рёву, плаксу и грязнулю,
Им утрёт потоки слёз,
Не забудет и про нос. (Носовой платок)

6.Я несу в себе водицу.
Нам водится пригодится.
Можно мыться без хлопот.
Если есть … (Водопровод)

7.Чтобы быть здоровым, сильным,
Мой лицо и руки с мылом,
Рано утром не ленись,
На зарядку … (Становись)

Тренинг «Оценка самого себя».
          Каким,  по  вашему  мнению,  должен  быть  внешний  вид  ученика, и каким -  ни  в  коем  случае?  (Ответы обучащихся)
          Предлагаю   поставить «плюсы» - если вы согласны с утверждением, и «минусы» если вы не согласны с утверждением.

1) Вы аккуратно причёсаны;

2) Вы имеете подстриженные, чистые ногти;

3) Вы имеете чистый , выглаженный носовой платок:

4) У вас опрятная одежда;

5) У вас обёрнуты книги, тетради;

6) У вас нет лишних предметов, книг в портфеле;

7) У вас все предметы в школе и дома аккуратно лежат на месте.

Если вы набрали 6-7 баллов, то вас можно считать опрятным, аккуратным учеником. Если вы набрали менее 5 баллов, то вам надо задуматься, не превращаетесь ли вы в грязнулю
.

5.Игра «В дорогу» Во время каникул или летом вы с родителями любите путешествовать.


- Какие предметы личной гигиены необходимо взять в дорогу? Выберите из картинок только предметы личной гигиены. Работа в группах.

( скалка, зубная щетка, телефон, зубная паста, телевизор, мыло, мяч, духи, ложка, книга)

6. «Быть здоровым здорово!» «Чистота – залог здоровья!»

Это относится и к чистоте и в классе, и в школе, во дворе, подъезде, своём жилище, гигиене своего тела, одежды, города и всей планеты Земля.

А как сохранить чистыми наши подъезды, дворы, город?

Сейчас мы хотим предложить каждому нарисовать листовку-плакат, которые бы призывали людей нашего года не мусорить и сделать наш город чище и красивее. А если будет чистота будет и здоровье, и красота!

Как вы думаете, где можно поместить эти листовки, чтобы жители города их увидели?

7. Рефлексия: Продолжите!

— Зубы я буду чистить…

— Принимать душ я буду…

— Волосы … — Одежду… — Ногти … — Игрушки и вещи…



Полезные источники:


http://shkolabuduschego.ru/shkola/uchitelu/uroki-chistoty.html

http://pedsovet.pro/index.php?option



Автор
Дата добавления 13.11.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров33
Номер материала ДБ-346707
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх