Конспект классного часа на тему "Российская наука" (7 класс)

ГОУ ТО «Дубовская школа для обучающихся с

ограниченными возможностями здоровья»

7а класс

Узловский район, 2022 год

Цель: формирование у школьников представление о рождении российской науки, её становлении и развитии, формирование познавательной деятельности учащихся.

Задачи:

Ø мотивировать желание познавать окружающий мир и формировать интерес к учебным предметам, изучаемым в школе; расширять кругозор школьников;

Ø дать понятие, что всё вокруг нас нужно рассматривать с точки зрения науки;

Ø воспитать  патриотические чувства учащихся, чувство гордости за Великую Россию, за ученых, прославивших нашу страну;

Ø развивать умение  самостоятельно выполнять  задание, оценивать правильность выполнения работы;

Ø тренировать умение грамотно выражать свои мысли, взаимодействовать с коллективом.

 Оборудование и материал: презентация, 3д-ручки, трафареты для выполнения самостоятельной работы.

ХОД КЛАССНОГО ЧАСА.

I.                  Организационный момент.

Игра «Черный ящик».

Прежде чем начать наш классный час, предлагаю вам  вспомнить названия школьных предметов. Для этого поиграем в  игру «Черный ящик». Внимание все на экран.  Перед вами Черный ящик. (СЛАЙД 2).  В  нем карточки с изображениями различных  предметов, по которым вам нужно угадать школьный предмет.

На слайдах показываются картинки, по ним учащиеся отгадывают название предмета (СЛАЙДОВ 3-9)

-  Хорошо, названия предметов вы отгадали. (СЛАЙД 10). А знаете ли вы какое слово объединяет все эти школьные предметы ?

- Чтобы  узнать это слово, предлагаю вам разгадать ребус. (СЛАЙД 11) (Наука)

II.              Основная часть.

2.1.          Дискуссия:  Что такое наука? (Ответы учащихся).

Значение слова Наука по Ожегову: Наука - Система знаний о закономерностях развития природы, общества и мышления. (СЛАЙД 12)

Благодаря науке, человек способен лучше понимать мир, в котором живет. Может объяснить сложные, порой загадочные явления, происходящие в окружающем нас мире. Наука делает нашу жизнь комфортнее, интереснее и проще. Наука на месте не стоит. Она все время движется вперед.

2.2 Чтение стихотворений.  (Читаю учащиеся)

Наука людям мир открыла.

Она их в космос вознесла.

Разумно мыслить научила.

Любовь и счастье принесла.

Как наша прожила б планета,

Как люди жили бы на ней

Без теплоты, магнита, света

И электрических лучей?

Наука в жизни всем важна

Наука каждому нужна

Наука нас ведёт вперед

Даёт нам к знаниям полёт.

2.2.               История возникновения Дня науки. (СЛАЙД 13)

Праздник День российской науки имеет свою уникальную историю. Праздничные дни в Российской Федерации, как правило, выбираются не случайно, обычно они приурочены к какому-то историческому событию. В этом плане День российской науки, который отмечается ежегодно 8 февраля, также не является случайным днем. Именно 8 февраля, правда еще 1724 года, по распоряжению российского императора Петра I была образована Академия Наук. Позднее уже в 1925 году она изменила название на Академию наук СССР, а уже в конце XX века была переименована в нынешнюю Российскую академию наук (РАН).

2.3.               Российские ученые.

  - Как называются люди, которые занимаются наукой. (Люди, которые занимаются наукой, называются учеными). (СЛАЙД 14). Ученый - очень важная профессия, без нее люди не умели бы лечить, не знали бы, что такое космос и планеты, даже не знали бы, как называются растения. Все привычные вещи, которые мы видим вокруг себя каждый день, появились на свет благодаря упорному труду ученных. Сейчас, даже трудно себе представить, как можно было жить, не имея бумаги, телефона, электрочайника, автотранспорта, Интернета.

Наша страна Россия уже давно прославилась в научных кругах всего мира.

·       Посмотрите на изобретение русского морского офицера Александра Федоровича Можайского. Что он изобрел?  (СЛАЙД 15). Ответы детей: самолет.

·       Русский ученый - авиатор Борис Николаевич Юрьев изобрел вертолет, который мог подниматься вертикально на высоту и удерживать человека в полете. (СЛАЙД 16)

·       Сергей Павлович Королев ученый, который создал ракетно-космическую технику. (СЛАЙД 17). В числе его основных достижений – запуск первого искусственного спутника Земли и полет первого космонавта планеты Юрия Гагарина.

Другие ученые доработали их открытия, и сейчас мы с вами видим современные самолеты и вертолеты, которые служат на благо нашей Родины. (Слайд 18)

2.4.               Новейшие российские технологии.

Сегодня Россия по-прежнему остается одной из крупнейших мировых стран, способная вести передовые разработки в самых разных отраслях техники и производства.  Продолжая тему летательных аппаратов, хочется остановится на новейших изобретениях  Российских ученных – это беспилотные летательные аппараты.

Беспилотный летательный аппарат (БЛА, БПЛА) — летательный аппарат без экипажа на борту. (СЛАЙД 19-20)

БПЛА могут:

·        решать разведывательные задачи (на сегодня это основное их предназначение),

·        применяться для нанесения ударов по наземным и морским целям,

·        применяться для перехвата воздушных целей,

·        осуществлять постановку радиопомех,

·        управлять  огнём,

·        осуществлять трансляцию сообщений и данных,

·        доставлять  грузы.

Просмотр видео - ролика.

III.           Практическая работа.

Сегодня предлагаю вам побыть тоже учеными - конструкторами и создать свои модели летательных аппаратов. А поможет нам в этом еще одно удивительное изобретение российских ученных «3D-ручка».

3D-ручка - это инструмент для рисования пластиком, позволяющий создавать трехмерные (объемные) объекты.  (СЛАЙД 21)

Хочется заметить, что несколько лет назад Дмитрий Стародубцев (СЛАЙД 22) привёз в Томск американскую 3D-ручку 3Doodler, и его команда подумала: почему бы самим не сделать такую же, только лучше. Так в Российском производстве  появились 3D-ручка двух видов с холодными и горячими чернилами.

Как работает 3D-ручка. (СЛАЙД 23). Техника безопасности.

Выполнение работы. (Педагог раздает трафареты, учащиеся выполняют работу).

           

                      

IV.           Итог классного часа.

Подводя итоги нашему  мероприятию хочу дать вам всем напутствие:

Ø пытайтесь узнать и понять окружающий мир;

Ø овладевайте и усовершенствуйте те знания, которые дают вам учителя;

Ø по больше читайте, интересуйтесь, узнавайте.